小雅小學(xué)師德師風(fēng)大整頓實(shí)施方案1

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1、重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。湖北省放射醫(yī)學(xué)技術(shù)初級(jí)(師)專業(yè)實(shí)踐能力試題縣新農(nóng)保中心黨

2、支部書記個(gè)人工作總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策及措施gjhjhjg小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓工作方案根據(jù)正教通[2015]219號(hào)《師德師風(fēng)大整頓工作方案》要求，為在小雅鎮(zhèn)中心小學(xué)培養(yǎng)和造就一支黨和人民滿意的“四有”好老師隊(duì)伍，按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定，經(jīng)中心小學(xué)校行政研究，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)縣教育局黨委有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，不打折扣。

3、教師以教書育人為己任，樹(shù)立學(xué)高為師、德高為范的精神境界，以培育良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德為目的，培養(yǎng)造就一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、道德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)、明辨是非，堅(jiān)持正義的教師隊(duì)伍為指導(dǎo)，為小雅鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。二、工作目標(biāo)此次師德師風(fēng)大整頓工作目標(biāo)：按照教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以樹(shù)小雅教師形象、促“和雅”特色為目標(biāo)，以提高教師的整體素質(zhì)為核心，以解決群眾對(duì)師德建設(shè)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、師德方面存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)評(píng)結(jié)合，糾建并舉，認(rèn)真做好廢、立、改工作，從而達(dá)到樹(shù)立職業(yè)新風(fēng)、提高師德修養(yǎng)、提升學(xué)校聲譽(yù)的目的。突現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，

4、職業(yè)道德意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變；著力解決政治素質(zhì)低下，職業(yè)厭倦，紀(jì)律松懈，不思進(jìn)取四大問(wèn)題，達(dá)到提高政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)，提升服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，提升教師隊(duì)伍形象，提升學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。三、工作步驟此次師德師風(fēng)大整頓工作從2015年12月至2016年8月，分宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰五個(gè)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2015年12月—2016年元月）1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校(園)結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立師德師風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《師德師風(fēng)大整頓工作方案》，報(bào)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。2、全面動(dòng)員。學(xué)校組織召開(kāi)師德師風(fēng)大整頓專題動(dòng)員會(huì)，邀請(qǐng)中心小

5、學(xué)掛幫領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)指導(dǎo)，邀請(qǐng)轄區(qū)鎮(zhèn)人大代表、家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督。3、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。師德師風(fēng)大整頓工作通過(guò)各種形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造師德師風(fēng)大整頓濃厚氛圍。4、按照教育局要求，通過(guò)“四個(gè)一”方式（成立一個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一個(gè)工作方案，召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)，組織一次集體宣誓，固化一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)）廣泛動(dòng)員，營(yíng)造師德師風(fēng)大整頓工作的濃厚氛圍。（二）學(xué)習(xí)教育（2016年2月-4月）1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。中心小學(xué)統(tǒng)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容、保證學(xué)習(xí)時(shí)間、固定參學(xué)對(duì)象、明確學(xué)習(xí)要求。2、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，各學(xué)校通過(guò)集中講解學(xué)習(xí)、個(gè)人擇時(shí)學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)等形式，豐富學(xué)

6、習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)階段要求參學(xué)人員做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)過(guò)程資料載入個(gè)人繼續(xù)教育檔案。各村小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)中心小學(xué)師德師風(fēng)大整頓辦公室，各學(xué)校、園對(duì)全體參學(xué)人員學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得進(jìn)行檢查批閱。重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主

7、任從四個(gè)方面入手開(kāi)展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育；二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理；三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。湖北省放射醫(yī)學(xué)技術(shù)初級(jí)(師)專業(yè)實(shí)踐能力試題縣新農(nóng)保中心黨支部書記個(gè)人工作總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策及措施湖北省放射醫(yī)學(xué)技術(shù)初級(jí)(師)專業(yè)實(shí)踐能力試題縣新農(nóng)保中心黨支部書記個(gè)人工作總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策及措施重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高工作水平。定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育