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《教師實(shí)踐智慧的生成與發(fā)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教師實(shí)踐智慧的生成與發(fā)展10級(jí)思想政治教育班1003041044孫海青淺談如何上好一節(jié)課摘要：上好一節(jié)課是教學(xué)工作中最重要的環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，社會(huì)對教師的要求越來越高。再加上現(xiàn)在工作的要求和壓力越來越重。人們對學(xué)校的要求相對就提高，要求學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)寫會(huì)說會(huì)唱會(huì)跳會(huì)畫的高素質(zhì)人才。老師在課堂上就要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)讓學(xué)牛自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)展，老師首先要調(diào)整自己的教學(xué)理念，要適應(yīng)新時(shí)代的要求。作為老師要自覺的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，使新課標(biāo)的理念和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合在一起，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。作為老師應(yīng)努力提高課堂的教學(xué)水平。怎樣才能上好一節(jié)課呢？下
2、面我將就這個(gè)問題淺談一下個(gè)人感想。關(guān)鍵詞：教師教學(xué)、素質(zhì)教育、教師角色。正文：很多學(xué)牛說他們喜歡某個(gè)教師，盼著上他的課，也有的學(xué)生說不喜歡某個(gè)教師，怕或煩上他們的課，同樣的學(xué)生對不同的教師表現(xiàn)出不同的態(tài)度，這值得我們深思。教師怎樣做才能讓學(xué)生喜歡自己的課呢？通過一學(xué)期對《教師實(shí)踐智慧的生成與發(fā)展》以及《教育學(xué)》的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)：教師教學(xué)中自然流露的激情、廣博的知識(shí)和精湛的授課技巧都能潛移默化的感染學(xué)牛，形成師生之間情感的交融是關(guān)鍵。所以，在課堂教學(xué)中，教師要能針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷，興趣，知識(shí)水平，理解能力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面有幾
3、點(diǎn)同樣很重要。第一：語言和板書，課堂的通行證。教師應(yīng)做到，語言準(zhǔn)確，精煉簡潔，形象牛動(dòng)。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強(qiáng)的啟發(fā)性和欣賞價(jià)值，也有助于學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。第二：充滿熱愛之情，注入不竭的動(dòng)力。如果教師本身燃燒著對知識(shí)的渴望，學(xué)生就會(huì)迷戀于獲取知識(shí)。教師教學(xué)中白然流露的激情、廣博的知識(shí)和精湛的授課技巧都能潛移默化的感染學(xué)生，形成師生之間情感的交融。第三：一節(jié)好課要有亮點(diǎn)，女內(nèi)容的處理，達(dá)到目標(biāo)程度。學(xué)生知識(shí)的生成，預(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況，敢于生成，設(shè)計(jì)策略等，要有自己的亮點(diǎn)；在處理上要有自己的風(fēng)格，有自己的特點(diǎn)，把自己的風(fēng)格展示出
4、來；要有時(shí)代特點(diǎn)，如在教學(xué)上要有創(chuàng)新精神，要跟得上時(shí)代的步伐，要適合學(xué)生的年齡特征和興趣愛好。因而，作為一名老師在教學(xué)上要有自己的特點(diǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際，取長補(bǔ)短。在教學(xué)生涯中不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和管理水平，讓自己適合時(shí)代的要求，適合學(xué)生的年齡特征，適合學(xué)生的興趣愛好，努力讓自己的課成為學(xué)生想上愛上的課，讓自己成為學(xué)生喜歡的老師。作為一個(gè)預(yù)備教師通過幾次試講以及觀看教學(xué)視屏總結(jié)了一些個(gè)人小心得。我認(rèn)為在講一節(jié)課之前及講課中我們教師，特別是年輕教師應(yīng)當(dāng)從以下的幾個(gè)方面來著手：1?毎節(jié)課之前，自己應(yīng)該對本節(jié)課的內(nèi)容具有清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。能抓住聽者心弦的講課，必須
5、有一個(gè)經(jīng)得起推敲的邏輯結(jié)構(gòu)，要在注意把握教材自身內(nèi)容聯(lián)系的條件下，組織好課堂的結(jié)構(gòu)。2.明確木節(jié)課所對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)牛實(shí)際，從知識(shí)、技能、能力、思想品德等方面確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如果說教材是課堂的“血肉”，結(jié)構(gòu)是整個(gè)課堂的“骨架”，那么，教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)課堂的“靈魂”。也就是說，目標(biāo)確定后，講課的整個(gè)安排，一切的一切都要服從于教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)不能虛晃一槍，不能和教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，還要具體、明確而全面。3?精心搜集和選用材料是使講課深刻生動(dòng)的根基。課題確定后，你的講課能否深刻、牛動(dòng)，從而吸引人、說服人，那么材料的搜集和選用是最關(guān)鍵的一步。否則，說課的內(nèi)
6、容不充實(shí)，只能顯示出一種淺薄，而缺乏一種厚重感。當(dāng)然，在收集材料中，應(yīng)該充分考慮到教學(xué)課標(biāo)中的教學(xué)冃標(biāo)、學(xué)生的起點(diǎn)行為情況（包括學(xué)生原有的知識(shí)、技能、能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素）等多方面的因素。另外，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該準(zhǔn)備足夠多的學(xué)生可能提到的問題，爭取做一位“百科全書”式的教師。4.為了確保既定教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)程序時(shí)，從新課引入一一歸納小結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要隨時(shí)注意教學(xué)目標(biāo)的控制，要與教學(xué)目標(biāo)相呼應(yīng)。也就是說，使教學(xué)目標(biāo)的控制必須落到實(shí)處，不搞形式，不搭花架，一錘一音，一步一印。著眼于各個(gè)環(huán)節(jié)去實(shí)實(shí)在在地完成任務(wù)。要依據(jù)教學(xué)FI標(biāo)對全部教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行
7、取舍，剪輯，逐一“審查”，該詳則詳，該略則略，主次分明，重點(diǎn)突出。5.講課中應(yīng)該抓住中心，削枝強(qiáng)干，語言干凈利落，并且要注意自己語言的邏輯性，爭取“一句話說明白的絕對不用第二句”，即內(nèi)容與講課的言語要有機(jī)融合在整個(gè)講課的過程中。這樣，靠內(nèi)容的充實(shí)和壞環(huán)相扣，使課堂的教學(xué)具有科學(xué)性、邏輯性、深刻性。6.教學(xué)方法的選擇要有效。要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際選擇能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能有利于培養(yǎng)學(xué)生能力，盡可能適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)方法，即所選擇的教法能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，能在學(xué)生心中彈奏。另外，教學(xué)手段的采取要從正確發(fā)揮教學(xué)作用，提高課
