把握文章思路_分析文章結(jié)構(gòu)

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1、現(xiàn)代文閱讀——篩選并整合文屮的信息教學(xué)目標(biāo)：1、掌握篩選并整合文中的信息的常見(jiàn)方法；2、訓(xùn)練篩選并整合文中的信息的能力。教學(xué)過(guò)程：信息是指通過(guò)閱讀而得到的知識(shí)、消息、情報(bào)或代表某種信息的詞語(yǔ)、符號(hào)、數(shù)據(jù)或圖形。從考試來(lái)說(shuō)，信息就是閱讀材料中的文句及其所表達(dá)的內(nèi)容。篩選信息，就是根據(jù)一定的廿的要求，經(jīng)過(guò)辨別把相關(guān)的信息提取出來(lái)；所謂整合信息，就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來(lái)，并加以處理。這“整合信息”和“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”、“概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度”等要求Z間是交叉關(guān)系，而不是并列關(guān)系。一、獲取信息的途徑主

2、要有三條途徑：1.從文章的基本概念中獲取信息社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類的文章總是要運(yùn)用概念的。文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在。以考查篩選、提取信息為主要目的自然科學(xué)類文章的閱讀，兒乎沒(méi)有不考查對(duì)文章基本概念的理解的,而且-?般是放在第1題。因此，在閱讀中耍十分重視對(duì)文章基本概念的理解。2.重要的句子中獲取信息給概念下定義的句子當(dāng)然是重要的句子。不過(guò)，這里說(shuō)的重要旬子主要是指集中表述作者觀點(diǎn)態(tài)度、介紹某種情況，或集中反映文章主旨的句子；也指那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜、信息量大的句子。3.從運(yùn)川的材料屮獲取信息。寫(xiě)文章總是要運(yùn)用材料

3、的。這材料總是明示著或隱含著一定的信息。把它提取出來(lái)，是閱讀應(yīng)該完成的任務(wù)z—,口然也是獲取信息的有效途徑。二、關(guān)于整合信息提取信息是為了整合信息。所謂整合信息，就是把分散的信息集中起來(lái)，把零碎的信息加以條理化、系統(tǒng)化，這樣方可對(duì)閱讀材料有更深一層的理解，獲得更有價(jià)值的東西。三、典型例題：（一）閱讀下而文字，冋答文后問(wèn)題。草堂足供觀賞，帀道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地!草堂，草堂，此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶，《壯游》，《三吏》《三別》，《北征》，《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)

4、史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們乂何以了然在一個(gè)人起人落的時(shí)代里，有一個(gè)愈老人愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在牛命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用世Z志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人牛意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。?“草堂在訴說(shuō)什么呢廠請(qǐng)根據(jù)文意概括回答?！敬鸢浮竣乓?代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代⑵杜甫的苦寒人生⑶中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反（矛盾沖突）【解析】“

5、這”指“一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代”，這是寫(xiě)杜甫的成就。“這些”表明上文講了不止一點(diǎn)，另外一點(diǎn)只能是“舍此”后的內(nèi)容了，寫(xiě)杜甫的命運(yùn)“苦寒”。“但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能……”表明下面還有一點(diǎn)，概括力最強(qiáng)的就是“成就與命運(yùn)的二律悖反”?；仡櫼幌麓鸢福前催@樣的順序排列的：成就——命運(yùn)——成就與命運(yùn)的矛厲【方法】抓住語(yǔ)言標(biāo)志（指代詞、關(guān)聯(lián)詞、過(guò)渡句），找準(zhǔn)要點(diǎn)。（二）閱讀下而文字，回答文后問(wèn)題。老家孫犁⑴前幾年，我曾諂過(guò)兩句IH詩(shī)：“夢(mèng)中每迷述鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓?！弊罱鼛滋?，又接連做這樣的夢(mèng)。要回家，請(qǐng)假不準(zhǔn)，總是難以成行。有時(shí)決心

6、起程，單人獨(dú)行，乂總是在口已西斜時(shí)，迷失路途，忘記要經(jīng)過(guò)的村莊的名字，無(wú)法打聽(tīng)?；蛘呤怯鲆?jiàn)雨水，道路泥濘；而所穿鞋子乂不利于行路，有時(shí)鞋太人，有時(shí)鞋太小，有時(shí)倒穿著，有時(shí)橫穿著，有時(shí)系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。⑵也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來(lái)的地方，原來(lái)的床上，舒一口氣，翻-個(gè)身。⑶其實(shí)，“文化人革命”以后，我已經(jīng)回過(guò)兩次老家，這些年就再也沒(méi)有回去過(guò)，也不想再回去了。一是,家里已經(jīng)沒(méi)有親人，回去連給我做飯的人也沒(méi)有了。二是，村中和我認(rèn)識(shí)的老年人，越來(lái)越少，中年以下,都不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)血只能寒暄幾句，沒(méi)有什么意思

7、。⑷前兩次冋去：一次是陪伴一位正在相愛(ài)的女人，-?次是在和這位女人不睦之后。第一次，我們?cè)诖迩f的周圍走了走，在m頭路邊處了處。蘑菇也采過(guò)，柴禾也拾過(guò)。第二次，我一個(gè)人，看見(jiàn)親人丘隴，故園荒廢，觸景生情，心緒很壞，不久就回來(lái)了。⑸現(xiàn)在，夢(mèng)中思念故鄉(xiāng)的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢?實(shí)在說(shuō)不清楚。⑹我是從「二歲離開(kāi)故鄉(xiāng)的。但有時(shí)出來(lái)，有時(shí)回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后,則在外之日多，居家之日少，且經(jīng)戰(zhàn)亂，行居無(wú)定。及至晚年，不管怎樣說(shuō)和如何想，冋老家去住，是不可能的了。⑺是的，從我這一輩起，我這一家人，就

8、耍流落異鄉(xiāng)了。⑻人對(duì)故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而11會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境。⑼那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見(jiàn)了，灶卜做飯的人，也早巳不在。老屋頂上長(zhǎng)著很髙的草，破漏不堪；村人故舊，都指點(diǎn)著說(shuō)：“這一家人，都到外而去了，不再回來(lái)了（10）我越來(lái)越思念我的故鄉(xiāng)，也