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《農(nóng)村初中生輟學原因及對策淺議（論文）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、農(nóng)村初中生輟學原因及對策淺議每個人都有受教育的權(quán)利和義務?，F(xiàn)在的學生都知道自己所享有的權(quán)利，并且很會維護自己的權(quán)利，但是大多數(shù)學生和家長并沒有把接受教育重視起來。在我十兒年的教學生涯屮深切地感受到當今初中生輟學現(xiàn)象的嚴重，特別是一些家庭條件、學習都不錯的學生的流失更是令人感到痛心。在我國公民的權(quán)利和義務是不可分的，是一致的，相互依存的。昔日的輟學是被迫的，而在當今社會經(jīng)濟條件和教育條件已得到明顯改善，在九年免費義務教育實行后輟學情況依然十分嚴重?，F(xiàn)在的農(nóng)村初中生輟學率為什么高呢？我認為主要原因有
2、以下幾點。1?學習缺乏責任感。部分學生往往認為，他是在為別人學習，背負著許多重擔,使他不堪重負。每個人做錯了事都會尋找借口。許多學生都會為自己背不下題、沒完成作業(yè)、考試沒考好、違反紀律找各種理由。學生對學習這一行為根本是在完成任務，就更談不上好好學習了。2.農(nóng)村學校中缺少音體美專業(yè)教師。這些科目不能落實，學生校園、學習生活單調(diào)乏味，導致學生產(chǎn)生普遍的厭學情緒。3?由于實施“普九”，學生從小學到初中不用留級，沒有了學習壓力與目標。4?有人在中小學做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在心理問題的占很大比重。有70%的家
3、長承認在家里基本不肯定孩子，總是說孩子這不行，那也不行，幾乎沒有考慮過培養(yǎng)孩子的自信。5.我國教育體制的問題，錄取學生是以分數(shù)為標準，分數(shù)就是一切！它在一定程度上限制了學生全面發(fā)展。6.部分家長素質(zhì)偏低，目光短淺?？吹揭恍┏踔卸紱]畢業(yè)照樣能賺大錢的老板，再加上當前大學生就業(yè)困難的現(xiàn)實，認為讓孩子上學得不償失。對中學生來說接受教育不僅是權(quán)利，更是責任！國家興亡，匹夫有責！我國還在社會主義初級階段，現(xiàn)代化建設任重道遠?？刂妻r(nóng)村初中生輟學，有效地降低輟學率，完成九年義務教育，對于“普九”成果的鞏固、農(nóng)
4、村居民綜合素質(zhì)的提高、社會主義新農(nóng)村的建設，其重要意義是不言而喻的。但輟學是一個社會問題，需要學校和政府的共同努力。在此我提出兒點建議：一、學校方面1.認真落實素質(zhì)教育，把“育人”作為教育的第一要務。讓廣大農(nóng)村中學生不僅能夠掌握一定的文化知識，更要讓他們成為社會主義新農(nóng)村的建設者。為學生營造新的教學環(huán)境，把課本上抽象的知識具體化、現(xiàn)實化，讓孩子“親歷”知識，在觀察、觸摸、體驗中提高；轉(zhuǎn)變教學觀念，側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)，對學生不僅要“授之以魚”，而且要“授之以漁”、授之以欲。有一句教育名言是這樣說
5、的：“要讓孩子抬起頭來走路”。抬起頭來“意味著對自己、對未來、對所做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸，大步前進的吋候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”“我的目標一定能達到”“小小的挫折對我來說算什么”！假如每一位學生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷地進步！教師要不斷探索新的教學方法提高教學質(zhì)量寓教于樂，不斷刺激學生的好奇心及求知欲，并在此基礎上鼓勵學生獨立思考，不要依賴別人。學在于用，要使學生學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，使學生對生活有鑒別能力，從而使學生明白并體會到人
6、生的意義與價值。只有這樣我們的教育才能使學生勤學好問，成為“有用的人”，不斷地求學上進，并且保證學生離校后升學有實力，發(fā)展有潛力。1.賞識自己的學生，尤其賞識“差生”的優(yōu)點。教師不會賞識學生，學生不會賞識自己，也是教育中的一件可悲的事情。曾幾何時,愛生氣成了老師的職業(yè)病，每上一節(jié)課沒有不帶“氣”回來的。我想，我們能不能不以訓人的面孔出現(xiàn)，而以欣賞的眼光去看你的學生？其實，當我們指出錯誤后，學生未必都能改正，而學生受到鼓勵和賞識之后，所產(chǎn)生的不懈努力會一直持續(xù)。賞識產(chǎn)生動力、動力產(chǎn)生不懈的努力，最
7、終獲得能力的提高。二、社會方面1?全面落實《義務教育法》，實行九年義務強迫教育。雖然《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》對政府、社會、家長、學校的責任和義務都作了明確規(guī)定，但是并沒有把它落到實處。既然是法律規(guī)定，就有…定的強制性，應該落實。要切實加大教育法規(guī)的宣傳力度，讓廣大干部群眾和教育工作者都耍認識“普九”的重耍性，明確應盡的義務和職責，關(guān)注“普九”，支持“普九”，參與“普K。做細的思想宣傳工作，促使輟學生復學，并讓學生家長明白“孩了上不上學，不是自家的事”，而是法律規(guī)定的必須履行的責
8、任和義務。2?改革我國的教育制度，縮小城鄉(xiāng)差別，擴大面向農(nóng)村學生的招生范圍，讓農(nóng)村學生不再千軍萬馬過獨木橋，讓他們能通過上學擁有一個好的前途，能夠鯉魚跳龍門。3?加強農(nóng)村的科技意識，提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，使學習文化掌握科技成為農(nóng)民發(fā)自內(nèi)心的需要。三、家庭方面積極參加家長學校，提高自身素質(zhì)。多與學校及其他家長溝通，改變落后的生存理念。努力在家庭中為孩子營造良好的學習氛圍。以上是我在十兒年教學工作中對輟學的粗淺認識。希望每位同學都格外珍惜在校學習的機會，積極履行受教育的義務。中學生肩負起你們的責任吧
