淺議農(nóng)村中學生輟學原因和對策

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1、淺議農(nóng)村中學生輟學原因和對策　　自普及義務教育以來，特別是在“兩免一補”優(yōu)惠政策的實施下，農(nóng)村義務教育取得了明顯效果。但是，農(nóng)村中學還是還有輟學學生，學生輟學仍然困擾著我們教師，特別是班主任。學生輟學主要有三個方面的原因：學校、社會、家庭。4學校是學生生活的最重要的環(huán)節(jié)。學校的種種原因會導致學生流失、輟學。首先是不合理的學校教育管理體制。農(nóng)村學校，領導為了政績和學校的聲譽制定了一系列不符合國家教育方針的教育教學體制，如分層次教學、開設教學實驗班等，嚴扼殺響了低層次班級學生的學習積極性，同時更扼殺了低層次班級老師的教學積極性。這樣，一些基礎較差的學

2、生覺得學無所獲，干脆選擇回家。從我校初三年級的分層次教學來看，教學成績是有了突破，但學生數(shù)量卻在減少。其次，農(nóng)村學校，教師晉級、評優(yōu)選先、績效考核的主要依據(jù)是教學成績，教師們?yōu)樘岣叱煽?，加重學生學習負擔，這樣，部分學生覺得學習枯燥無味，干脆選擇回家。再者，教師自身素質(zhì)也會導致學生流失。教師對學生缺乏愛，沒有一種寬容的心態(tài)對待學生。有的教師動不動就叫學生請家長，（次數(shù)多了，學生也覺得不好意思，干脆不來了）學生錯了不給學生彌補改過的機會，學生思想有了異常不去過問，學生不到學校不及時與家長聯(lián)系，只看到學生不足，看不到學生優(yōu)點，這些，都可以說是學生流失的

3、導火繩。社會因素也是學生流失的又一重要因素?！按蚬ぷ濉眰儠r尚的穿著打扮、新鮮的社會閱歷深深地吸引著這些未走出大山的未成年學生。他們對外界生活的向往，動搖了讀書的念頭，于是，他們就步入了“打工族”的隊伍。家庭原因也是導致中學生輟學的另一因數(shù)。家庭就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變、外出打工的父母、農(nóng)村的封建思想、家庭貧困的經(jīng)濟都會導致學生的流失。那么，怎樣防止學生輟學呢？從輟學的原因來看，自然需要學學校、社會、家庭的通力配合、共同努力。一方面，學校要更新教育觀念，真正實施素質(zhì)教育，糾正應試教育的不良影響。要建立適應開展素質(zhì)教育的體制，改變片面追求升學率的辦學理念，建立

4、多元評價體系，（從德、智、體、美、勞等方面）讓學生老師都能夠找到適合自己立足的地方。這樣學生教師都有了積極性，還會有流失？同時，要加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，讓教師正真端正思想，正真做到愛生如子。試想，有哪位老師不去關心自己的孩子，讓他不去學習呢？另一方面，各級政府要采取強制措施，堵死輟學學生的就業(yè)4渠道。各級政府和教育主管行政部門要大力宣傳教育法律法規(guī)，強化各個領域的法律意識。對沒有完成義務教育的，要采取強有力的措施，如沒收承包地、不允許外出打工、不予辦理結婚證等，監(jiān)督學生完成。對使用未成年人或許是沒完成義務教育的學生的用人單位、企業(yè)給予嚴懲。對造假

5、畢業(yè)證書的不法分子嚴處。而不應該停留在和學校負責人簽訂什么《保學控輟目標管理責任書》這樣的不適用的手段上。并且，政府要優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構，鼓勵農(nóng)民工回家創(chuàng)業(yè)，這樣，既可以給那些經(jīng)濟困難的家庭找到就業(yè)門路，外出務工人員又可以回家就業(yè)照顧孩子、監(jiān)督孩子。還應該加大“一補”的力度，對那些因經(jīng)濟困難而輟學的學生，要保障其入學的基本生活費。家長要盡量在本地就業(yè)，要有“工資雖矮點，孩子監(jiān)管多一點”的理念。凡是家長在家監(jiān)督讀書的學生，很少流失。也要有生男生女一個樣的思想，不能夠有性別歧視。有的家長，男孩就讀，女孩兒就回家?guī)兔Ω苫?。更要把子女入學視為自己的法律職責

6、，要記住農(nóng)村的一句話——“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)個豬”。誠如是，輟學率將會大大降低，人民的素質(zhì)將會直線上升。4總的說來，學生輟學是一個各級政府高度重視、全社會關注、所有教師頭疼的問題。要鞏固兩基成果，就要穩(wěn)住老師，讓他們樂于奉獻；穩(wěn)住家長，讓他們滿意；穩(wěn)住學生，讓他們健康快樂。只有在教育部門的正確指導下，在當?shù)卣谋O(jiān)督下，在一線教師的努力下，有了家長的支持，社會的關注，農(nóng)村義務教育才會有新的突破。4