王娟發(fā)言材料

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1、構(gòu)建家、園、社區(qū)三結(jié)合模式，推進0—3歲嬰幼兒教育發(fā)展——大武口區(qū)幼兒園快樂寶貝親子園開辦情況介紹大武口區(qū)幼兒園王娟尊敬的各位園長們：大家好！今天能有幸和各位園長們在一起學(xué)習(xí)交流，我感到非常榮幸。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的組成部分，必須在開放中求發(fā)展，在家庭、社區(qū)的結(jié)合中求質(zhì)量。0—3歲嬰幼兒的教育是幼兒園的外延教育,目前存在著一個“教育真空地帶”，隨著《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實施，人們對早期教育重要性的認識在明顯加深，讓嬰幼兒接受早期教育的需求也變得越來越迫切。大武口區(qū)現(xiàn)有0—3歲嬰幼兒3576

2、人，轄區(qū)有各類幼兒園36所，只有兩個公辦幼兒園，而其中只有大武口區(qū)幼兒園開辦3歲以下早期教育親子班，在園幼兒數(shù)為22人，因此，我區(qū)3歲以下嬰幼兒入園率極低。大部分的嬰幼兒還主要靠祖輩、父母或保姆撫養(yǎng)。祖輩大多數(shù)文化程度較低，僅憑借自己的主觀經(jīng)驗去帶孩子，他們沒有接受過科學(xué)養(yǎng)育嬰幼兒的培訓(xùn)，缺乏科學(xué)育兒知識，以照顧生活為主的保護者角色出現(xiàn)在孩子面前，更多關(guān)注的是孩子的體魄健康與發(fā)育，對其身心發(fā)展、認知發(fā)展和其他各種能力的發(fā)展特點、需求均不了解，缺乏科學(xué)的育兒知識，更談不上有目的地進行指導(dǎo)和訓(xùn)練。還有許多年輕母親

3、有較長的產(chǎn)假在家中照看子女，但她們也不了解嬰幼兒的生理、心理特點，也缺少科學(xué)養(yǎng)育子女的經(jīng)驗，因而常常感到育兒的困惑；由于看護者教養(yǎng)方式的不得當(dāng)和不科學(xué)，造成嬰幼兒發(fā)展中出現(xiàn)的種種令人擔(dān)憂的問題。例如：2歲的孩子還叼著奶瓶喝水；多數(shù)家長怕孩子磕碰，剝奪孩子爬的權(quán)利，一部分孩子2歲了仍然不會爬；過多保護造成孩子動作發(fā)展遲緩、性格孤僻；零食過多、甜食過量以及偏食，造成孩子成長中過早地出現(xiàn)了肥胖或營養(yǎng)不良等等，因此，讓孩子接受科學(xué)的早期教育已成為多數(shù)家長的迫切愿望。一.什么是親子教育、親子活動和親子親子教育就是以親緣

4、關(guān)系為主要維系，以嬰幼兒與家長的互動為核心內(nèi)容，以愛護嬰幼兒身心健康、開發(fā)潛能、培養(yǎng)個性，建立和諧親子關(guān)系，使嬰幼兒整體素質(zhì)得到不斷提高的教育。親子活動就是家長和孩子共同游戲、共同學(xué)習(xí)、共享成長快樂的活動。那么什么是親子園？就是給家長和孩子提供一個場所，在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的發(fā)展特點，開展有計劃有目地的親子活動。二.我園開辦親子園的背景2007年7月，在大武口區(qū)委政府的關(guān)心支持下，我園異地新建,搬遷到現(xiàn)在這所占地面積3986平米，建筑面積3248平米的幼兒園,幼兒園一切設(shè)施設(shè)備都是按照自治區(qū)示范園標(biāo)準(zhǔn)

5、配備的。為了尋求更好的發(fā)展，我們從實際出發(fā)，結(jié)合優(yōu)勢地理位置，尋找出最佳切入點，決定嘗試通過構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式，探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運作機制，形成教育的正向合力。從而擴大幼兒園辦園功能，強化幼兒園為家長和社區(qū)服務(wù)的功能，促進我區(qū)0-3歲嬰幼兒早期教育的發(fā)展，使學(xué)前教育更趨于系統(tǒng)性和科學(xué)性，也為大武口轄區(qū)民辦幼兒教育起到一很好的示范引領(lǐng)作用。于是，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子積極和大武口區(qū)人口計生局對接,于2007年10月被確定為大武口區(qū)人口早期教育示范基地。之后，大武口

6、區(qū)計生委，大武口區(qū)教體局等上級部門非常重視，與2007年11月安排專人到廣州參加人口早期教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幼兒園又于2008年元月派保教主任和一名教師參加了在北京舉辦的“全國幼兒園親子園教育策略高級研修班”。學(xué)習(xí)回來后，結(jié)合本地區(qū)、本園的實際情況又組織本園三名教師利用寒假的時間進行了園本培訓(xùn)，組織教師努力學(xué)習(xí)加德納、蒙臺梭利、奧爾夫等先進教育理念，系統(tǒng)的了解親子園的發(fā)展背景、開辦親子園的教育理念、宗旨和作用，親子園課程內(nèi)容的依據(jù)、原則和課程模式，以及0—3歲幼兒身心發(fā)展的特征等學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用雙休日組織教師布置了優(yōu)

7、美、溫馨的親子教育環(huán)境，還認真討論制定了親子園教師行為規(guī)范、家長守則等。設(shè)計和購買了相關(guān)的親子課程和玩教具。為了盡快使親子園的教育教學(xué)走入正軌，我們挑選了小小班年齡較小的幼兒和部分教師模擬家長來上親子課，在3月27日高莉教師嘗試組織了一節(jié)親子觀摩課，教學(xué)過程從走蒙氏線、點名活動、語言游戲、手工制作、親子游戲等方面進行了綜合教學(xué)，初步形成了親子園教學(xué)的課程模式。2008年6月4日石嘴山市計生委和大武口區(qū)計生委的領(lǐng)導(dǎo)親臨大武口區(qū)幼兒園，參觀了親子園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩了由家長和孩子互動的親子課程一一精細動作和體能訓(xùn)練

8、活動。各位領(lǐng)導(dǎo)對親子園的環(huán)境和開設(shè)的親子活動給予了充分的肯定和一致的好評。2008年7月我園“快樂寶貝”親子園開始正式招生。先招收2——3歲的寶寶。在完成了招收任務(wù)后，為了讓家長了解什么是親子園？親子園的教育理念，明確我們開辦親子班的目的、課程內(nèi)容、收費標(biāo)準(zhǔn)、親子活動時間安排等。8月16日、17日我們按照幼兒名單，有計劃的組織了四節(jié)親子活動，家長們在親身體驗親子教育活動的內(nèi)容和過程后，都積極為幼兒報