王娟先進(jìn)材料

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1、焦作市優(yōu)秀教育工作者事跡材料博愛(ài)縣月山鎮(zhèn)西莊小學(xué)王娟娟焦作市優(yōu)秀教育工作者事跡材料月山鎮(zhèn)西莊學(xué)校王娟娟王娟娟老師于2000年9月參加工作，一直從事小學(xué)語(yǔ)文一線工作并擔(dān)任班主任工作。工作十二年來(lái)，王娟娟同志工作成績(jī)優(yōu)異,表現(xiàn)突出，多次受到了學(xué)校的表彰，得到了學(xué)校教師的好評(píng)?，F(xiàn)將這幾年來(lái)工作表現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：一、積極加強(qiáng)各方面理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。王娟娟老師上學(xué)就是一名入黨積極分子，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，參加工作以來(lái)，更是嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，經(jīng)常為大家辦好事，辦實(shí)事。思想上一直積極要求進(jìn)步。近一年來(lái)深入學(xué)習(xí)“八榮八

2、恥”將理論運(yùn)用實(shí)際行動(dòng)中。她一心撲在教育事業(yè)上，堅(jiān)持“高尚人格”的教育理論，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)常教導(dǎo)他們應(yīng)該如何全面發(fā)展，為他們解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，使他們成為一個(gè)自強(qiáng)自立的時(shí)代新人。二、努力承擔(dān)教學(xué)工作。王娟娟老師工作盡職盡責(zé)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，受到全校師生的一致好評(píng)。她曾擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)、音樂(lè)等課程的教學(xué)，每年累計(jì)授課達(dá)到576學(xué)時(shí)。作為一名青年教師，她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常去聽(tīng)老教師的課，從中汲取長(zhǎng)處，還積極探索收集其它學(xué)校的規(guī)律，努力研究教學(xué)方法。特別是在今年春季，我校開(kāi)展推進(jìn)“六三

3、三六”杜朗口教學(xué)模式。并應(yīng)用于課堂教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。她備課充分，勤奮刻苦，使所講的內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。經(jīng)常上網(wǎng)查找教學(xué)資料，總是在課前準(zhǔn)備好了“預(yù)案”，做為一名語(yǔ)文教師特別注重課堂上的“人文性”,注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，她還根據(jù)不同學(xué)生的具體情況因材施教，啟發(fā)學(xué)生的興趣，針對(duì)弱勢(shì)生，她采用“小步驟”教學(xué)。將所學(xué)內(nèi)容分解斥開(kāi)利用課余時(shí)間充分講解輔導(dǎo)，深受學(xué)生愛(ài)戴。在近幾年的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，她所教的班成績(jī)均居中心校前列。多次受到局質(zhì)量獎(jiǎng)的表彰。三、開(kāi)展校園文化，創(chuàng)建“和諧”班級(jí)。王娟娟老師2000年參加工作以來(lái)，積極投入班級(jí)管理工作中去

4、，不斷摸索。開(kāi)展各種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。⑴強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。以課堂生動(dòng)為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。⑵建立《家長(zhǎng)聯(lián)系薄》，將學(xué)生在校一周來(lái)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、好人好事記錄在冊(cè)，讓學(xué)生帶回去，周一來(lái)學(xué)時(shí)將學(xué)生一周在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)記錄后返回學(xué)校。這樣就保證了家長(zhǎng)和教師長(zhǎng)期有效的對(duì)學(xué)生的教育和教育的同步性。⑶在班干部的管理上，王娟娟老師開(kāi)展班干部輪流值日的制度。提高了學(xué)生的責(zé)任

5、感和積極性。⑷由于農(nóng)村的孩子普遍家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好，好多孩子喜歡讀書(shū)卻找不到，王老師就在班內(nèi)收集“課外讀物”，在班里形成一個(gè)小小讀書(shū)社。將全班學(xué)生的力量集中了起來(lái)。每周一、三、五是學(xué)生借書(shū)時(shí)間，這樣就在一定程度上解決了學(xué)生讀書(shū)難的問(wèn)題。從而拓展了學(xué)生的知識(shí)面。提高了學(xué)生的閱讀水平，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的習(xí)慣，王娟娟老師發(fā)動(dòng)全班同學(xué)整理自己的廢紙、廢瓶等廢物。所得收入進(jìn)入班集讀書(shū)社。用于新書(shū)的購(gòu)買。⑸為了使學(xué)生能真正成為班集體中的一員，成為“班級(jí)的小主人”王娟娟老師組織學(xué)生采集不同的花籽在教室一內(nèi)成立本班的小小花圃，這樣在鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力

6、的同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，師生的共同參與，共同努力。創(chuàng)建出和諧的班集。她作為一名班主任，在幾年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，她首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，她首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，她每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，她首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，她在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，

7、作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。她班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。四、工作勤懇、為人真誠(chéng)?？傊鳛橐幻嘀魅渭嬲Z(yǔ)文教師，她不僅從思想上教育學(xué)生,還根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。她摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)那種古板的說(shuō)教，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，她舉行了各種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，自己參與，自己體會(huì)，真正提高自己的素質(zhì)。像成語(yǔ)故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)等等。學(xué)生們興致高昂，積

8、極參與，不僅提高了自己的各種能力，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野。為了培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，提高學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，她提倡學(xué)生寫(xiě)觀察作文、即興作文。比如，有一次上作文課，外面正好下起了淅淅瀝瀝的小雨，于是我便出了“