王娟《學(xué)會感恩》說課材料

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1、綜合實(shí)踐活動《學(xué)會感恩》說課材料秦皇島市盧龍縣盧龍鎮(zhèn)總校王娟一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長，有著十分悠久的歷史。可曾幾何時，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。當(dāng)今社會，很多孩子的孝敬意識越來越淡薄，感激別人的情感越來越麻木，只知索取，不愿回報(bào)。在一定程度上助長了孩子的自私和貪婪。因此，對小學(xué)生開展感恩教育刻不容緩。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓學(xué)生學(xué)會感恩，首先要讓孩子有一顆對父母的感恩之心，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國”。因此感恩教育我們必須從教育感恩父母開始。針對這樣的現(xiàn)狀，

2、我設(shè)計(jì)了《學(xué)會感恩》的這堂課。這堂課延續(xù)了上一套教材《中華傳統(tǒng)美德教育》的內(nèi)容和形式，繼續(xù)對學(xué)生情感進(jìn)行引導(dǎo)和教育，充分利用故事體驗(yàn)和活動探究撞擊學(xué)生心靈，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和活動能力。2、活動目標(biāo)①認(rèn)知目標(biāo)——懂得“感恩”是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一種生活態(tài)度，是一種品德，它是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。②情感目標(biāo)——喚醒學(xué)生的感恩意識，樹立學(xué)生的感恩情懷，萌發(fā)對人與周圍環(huán)境的關(guān)注和關(guān)愛，懂得心存感激和知恩圖報(bào)，懂得愛父母和愛老師，愛同學(xué)，愛身邊的人，對給予自己關(guān)懷和幫助過自己的人抱有感激之心。③行為目標(biāo)——在感恩教育活動中學(xué)

3、會交往與合作，學(xué)會關(guān)心他人，欣賞他人，珍愛生命，珍惜今天幸福生活。初步嘗試對各種關(guān)系的感悟，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對他人的關(guān)愛與感激，從而健康快樂地生活。3、（1）活動重點(diǎn)：將感恩活動與學(xué)校常規(guī)活動、家庭日常生活、傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，確定主題，提高活動實(shí)效；充分挖掘活動內(nèi)涵，深刻提煉活動精神，設(shè)計(jì)符合感恩實(shí)踐體驗(yàn)和小學(xué)生特點(diǎn)的教育載體和實(shí)踐活動。（2）、活動難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力作用，道德認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)踐相結(jié)合的原則，把感恩實(shí)踐活動向家庭、社會延伸，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，進(jìn)一步深化感恩內(nèi)涵，學(xué)會感恩。4、學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子

4、多數(shù)處在“6+1”的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。（當(dāng)然有部分學(xué)生在感恩父母這方面也是做得很好的。）再加上在較長時間里，我們忽視了學(xué)生成長中的“感恩教育”，所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險(xiǎn)的信號。在活動能力上，學(xué)生基本學(xué)會了合作，并具有一定的活動能力。二、說教法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及現(xiàn)狀，采用故事體驗(yàn)法、情感引導(dǎo)法和活動探究法。指導(dǎo)策略：（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇表達(dá)感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）主動參與的策略：通過讓學(xué)生唱歌、倡

5、議等形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動的參與活動。（三）個性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對照反思自己感恩的行為，每個學(xué)生都得到了個性化的發(fā)展。（四）自主合作的策略：通過小組合作、展示成果等活動培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識。（五）探究體驗(yàn)的策略：通過多媒體播放故事、廣告、音樂等材料，激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)；同時，學(xué)生在看，聽，說、唱的探究過程中也獲得了體驗(yàn)。三、說學(xué)法在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究及交流總結(jié)法。充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓每一名學(xué)生在活動中獲得情感體驗(yàn)，提高自我能力。四、說活動過程（一）自主活動讓學(xué)生自愿參與自己喜歡和特長的小

6、組,引導(dǎo)學(xué)生感知父母的養(yǎng)育之恩，長輩的關(guān)愛之恩，老師的培育之恩，社會的關(guān)心之恩，祖國博愛之恩。并給自己的小組命名:記事小組、故事小組、名言小組、歌唱小組、倡議小組）（二）集中活動1、創(chuàng)設(shè)情境（1）播放歌曲《感恩的心》。（2）多媒體播放錄音：故事《沉香救母》。（3）多媒體播放錄像：中央臺少兒公益廣告《媽媽洗腳》。[通過視聽的直觀激發(fā)，能初步調(diào)動學(xué)生的感恩情懷,為下面的活動創(chuàng)設(shè)輕松的情境。]2、小組合作過渡：你們收集到了什么信息？拿出來和大家交流交流。（1）告訴同學(xué)們你是怎么收集的？（過程、方法）（2）你感覺怎么樣？（情感體驗(yàn)）（3）把你收集到的給同

7、學(xué)們看看。（一起分享）[通過小組中互相交流自己自主學(xué)習(xí)的過程與方法,以及自己在活動過程中所遇到的苦惱與喜悅,達(dá)到一起學(xué)習(xí)、一起分享的效果。]3、展示成果（1）感恩父母為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等；了解父母的愛好；聽媽媽講懷孕的故事…學(xué)做簡單的家務(wù)；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日給父母寫一封信；給父母過個節(jié)…一日護(hù)蛋行動；今天我當(dāng)家；感恩敘事；開心果；編家譜；……（2）感恩同伴、同學(xué)之間多說“謝謝”；說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尋找身邊的好榜樣；我們一起作真好……“歡樂時光”攝影展；尋找身邊最需要幫助的同學(xué)；友誼卡…與低年級小同學(xué)手拉手活動；交友十要訣……（3）感恩老師講講老

8、師關(guān)心幫助自己的故事；學(xué)做老師的貼心小棉襖……自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句