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《22 跑進(jìn)來(lái)的松鼠》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、22跑進(jìn)來(lái)的松鼠教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn)：1、自主識(shí)字識(shí)詞。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)小動(dòng)物。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎揭題，激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜出來(lái)？“叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹(shù)上住，松果當(dāng)食物?！保ㄕl(shuí)來(lái)說(shuō)一下） 對(duì)啦，是松鼠。（電腦出示圖片）同學(xué)們反應(yīng)真快。今天我們就學(xué)習(xí)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》 二、初讀課文，整體把握 1、提出自讀
2、要求，引導(dǎo)學(xué)生自讀?！ ?、檢查生字認(rèn)讀情況?！ W(xué)習(xí)課文要從字詞入手，這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)嗎。誰(shuí)有信心來(lái)讀一下。（看來(lái)同學(xué)們真得學(xué)得非常認(rèn)真） 3、通過(guò)讀課文，你對(duì)松鼠有了哪些了解？你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？ 三、精讀課文，感悟課文。 1、同學(xué)們學(xué)的非常棒，通過(guò)讀課文你能說(shuō)一說(shuō)松鼠的習(xí)性有哪些嗎？ 2、通過(guò)讀課文，歸納一下松鼠是如何過(guò)冬的。（分為貯存糧食和墊窩兩部分） 3、跑進(jìn)家來(lái)的松鼠是如何與“我們”相處的?！ ?、通過(guò)松鼠在“我們”家生活的過(guò)程，你從中體會(huì)到了什么？ 四、討論交流 1、學(xué)習(xí)了這
3、篇課文，你對(duì)松鼠都有哪些了解？ 2、你還知道松鼠的哪些生活習(xí)慣嗎？ 3、你喜歡松鼠這種小動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你的理由。3．集體交流：松鼠在“我”家做了哪些事？你從中體會(huì)到了什么？學(xué)生可按課文敘述的順序匯報(bào)，也可先匯報(bào)自己最感興趣的內(nèi)容；可先交流事件再談感受，也可夾敘夾議。（預(yù)設(shè)：松鼠千方百計(jì)儲(chǔ)存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；松鼠把我們采來(lái)的鮮蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會(huì)到松鼠的可愛(ài)以及家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)……）根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀。[評(píng)：此環(huán)節(jié)重在通過(guò)思維交流、朗讀交流，啟發(fā)學(xué)生之間的思維碰撞，體會(huì)
4、松鼠的可愛(ài)以及家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。]五、朗讀深化，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1．快速閱讀，找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠感情的部分，有感情朗讀，想象作者怎樣把這種感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。2．交流作者表達(dá)方法。（要點(diǎn)：通過(guò)松鼠在“我”家的幾件趣事反映松鼠的可愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情，這種喜愛(ài)之情是隱藏其中的；文中爸爸的話(huà)和作者的議論從側(cè)面反映了作者一家對(duì)松鼠的喜愛(ài)。） 六、拓展延伸 1、把這種美麗可愛(ài)的小松鼠介紹給你的朋友。 2、把發(fā)生在你身邊的動(dòng)物和人和平相處的事寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、?導(dǎo)入新課1、?????感受“松鼠”，鋪墊情感基調(diào)。（播放松
5、鼠在森林里活動(dòng)的錄象）同學(xué)們，看！這個(gè)在森林里跳上跳下的小家伙是什么？你能談一談眼前看到的這個(gè)小精靈嗎？2、?????設(shè)置疑問(wèn)導(dǎo)出課題。松鼠是大森林的精靈，我們以前也學(xué)過(guò)一篇有關(guān)它的文章，要是有一天它突然跑到我們家中來(lái)，那將是怎樣的景象呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)22課-------《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》。板書(shū)課題。設(shè)計(jì)意圖：播放松鼠在森林里的活動(dòng)錄象，可以讓學(xué)生對(duì)它有更直觀(guān)的了解，并以此激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)興趣。二、?初讀課文，掃清閱讀障礙1、?????提出自學(xué)要求A讀準(zhǔn)生字字音，遇到不認(rèn)識(shí)的查字典B把課文讀正確通順C有不理解的地方聯(lián)系上下
6、問(wèn)想一想，記下來(lái)與同學(xué)討論2、?????同桌互相讀給對(duì)方聽(tīng)，互相提出朗讀建議3、?????同桌討論遇到的問(wèn)題，也可請(qǐng)教其他同學(xué)設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力掃清閱讀障礙，初步感知文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、?再讀課文，整體感知1、?????快速讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了發(fā)生在松鼠和我們家人之間的哪些事情？對(duì)此你有什么感受？2、?????學(xué)生按要求讀課文。3、?????讀后匯報(bào)。（1）???課文主要寫(xiě)了發(fā)生在松鼠和我們家人之間的哪些事情？一是松鼠儲(chǔ)備冬糧，可以分為兩件事情：“偷”拿方糖和晾蘑菇；二是躲在爐子里作窩取暖。偷拿
7、方糖惹得爸爸哈哈大笑；晾蘑菇弄得我們?nèi)铱嘈Σ坏?；松鼠躲在爐子里做窩取暖更是我們?nèi)宜氩坏降摹５珶o(wú)論是哪件事，我們?nèi)胰硕冀o予了極大的寬容和理解。學(xué)生嘗試用小標(biāo)題來(lái)歸納并參與板書(shū)“偷”藏方糖晾曬蘑菇墊窩過(guò)冬（“偷”藏：不是小偷，而是咱家的松鼠；這也是松鼠的天性。）（墊窩、搭窩有區(qū)別）（2）???學(xué)生暢談感受設(shè)計(jì)意圖：再讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生瀏覽課文的能力。用小標(biāo)題概括課文內(nèi)空，鍛煉并提高學(xué)生的概括能力。引導(dǎo)學(xué)生參與板書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生參與課堂的面，讓學(xué)生更加積極地參與課堂。四、?研讀重點(diǎn)，體會(huì)文章1、?????速讀課文，把最感興趣或
8、最令你感動(dòng)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，并將體會(huì)簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。2、?????學(xué)生有感情得朗讀畫(huà)下來(lái)的語(yǔ)句，談體會(huì)，與全班同學(xué)分享感受。閱讀是個(gè)性化的行為，學(xué)生不同，喜歡的語(yǔ)句就不同，感悟也不一樣，教師在尊重個(gè)性的
