淺談如何提高命題水平

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1、淺談如何提高命題水平一、教師應(yīng)提高參與編制試題的自身素養(yǎng)1、首先在學(xué)中感悟。命題者應(yīng)善于研究中考考綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、水平考試大綱以及各類考試題、掌握試題命題的特點(diǎn)。2、其次在做中感悟。積極參與大型試題命題的編制，在過程中積累命題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。學(xué)會(huì)討論，在討論中感悟命題的一些技巧，形成自己的經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)命制比較好的試題，也命制過比較差的試題，也有經(jīng)過多人智慧碰撞討論、多次修改，最后被選用的試題。在命題屮經(jīng)歷過的挫折、迷惑、遺憾與快樂都是難忘的在命題中種種的體驗(yàn)，逐步積累了口己的命題經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)是一種寶貴的資源財(cái)富，因?yàn)樗亲约河H身經(jīng)歷體驗(yàn)和感悟出的命題的規(guī)律和特點(diǎn)。3、養(yǎng)成積累素材的習(xí)

2、慣和提高命題的敏感性。命題需要智慧和靈感的，而這種靈感需要在生活中做一個(gè)有心人，對(duì)生活中的偶爾頓悟、把每天所聽、所看、所思的內(nèi)容是否能夠成為命題的索材，形成一種積累索材的意識(shí)和習(xí)慣，把H常積累的素材并連同相關(guān)的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)記錄下來，專門作一個(gè)文件夾，日積月累，自己就會(huì)擁有豐富的命題資源。4、學(xué)會(huì)對(duì)教材和考點(diǎn)的整體把握。如對(duì)知識(shí)覆蓋和教學(xué)實(shí)際的把握、學(xué)生接受基礎(chǔ)的把握。命題的內(nèi)功需要不斷提高口己的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，其中重要的一點(diǎn)就是對(duì)教材文本的整體把握和中考考點(diǎn)在主于知識(shí)的分布把握，以及在實(shí)際教學(xué)中不同的牛源對(duì)知識(shí)的理解和接受程度的把握，只有這樣，命制的試題才可能體現(xiàn)合理性和針對(duì)性。二、熟悉命制試卷的

3、一般程序：1、明確命制試卷的目的是哪類性質(zhì)的考試。根據(jù)測(cè)試門的可以將測(cè)試分為：預(yù)測(cè)測(cè)試、診斷性測(cè)試、水平測(cè)試和選拔性測(cè)試四種。2、明確中考試題命題的指導(dǎo)思想。屮考試題命題的指導(dǎo)思想是：冇利于推進(jìn)素質(zhì)教冇的實(shí)施；冇助于體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生；有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)其創(chuàng)新精?神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力；有利于高屮教學(xué)。命題范圍遵循《屮學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》。新課程的化學(xué)試題的命制是以“能力立意”為主，注意“三維目標(biāo)”的達(dá)成。不出偏、怪、難題，不出帶冇死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練色彩的題目；命題必須滲透以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育新理念，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)

4、系，對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題要給予特別關(guān)注，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析和解決問題能力的考查，以推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革；命題應(yīng)注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為木，注意考試或考查問題的探究性與綜合性，有利于學(xué)生拓展思維和想像的空間，有利于學(xué)生開展探究；命題應(yīng)注意不同學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和綜合，以考查學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力；命題還應(yīng)堅(jiān)持其教育性與時(shí)代性，不為考而考，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人類、生產(chǎn)和生活屮的大事。3、了解新課程中考測(cè)試題的命題原則屮考測(cè)試題的命題應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)原則（1）科學(xué)性：科學(xué)性是指試題要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，不要出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。（2）準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確性是指試題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

5、目標(biāo)相一致，使試題的解答過程能準(zhǔn)確反映學(xué)生的知識(shí)和技能、思維過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。（3）創(chuàng)新性：創(chuàng)新性是指試題設(shè)計(jì)突出新情境、新材料、新設(shè)計(jì)，更加注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，力求聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際。（4）公平性：公平性是指試題素材和解答要求對(duì)所有考生公平，避免偏題、怪題。應(yīng)盡力考慮城市和農(nóng)村不同教學(xué)條件和能力，避免需耍特殊背景知識(shí)和特殊解答方式的題冃。（5）規(guī)范性：規(guī)范性是指試題內(nèi)容應(yīng)正確無誤，表達(dá)準(zhǔn)確清晰；試卷結(jié)構(gòu)要科學(xué)、合理，題量要適當(dāng)，難易程度符合實(shí)際情況；試卷形式要規(guī)范，格式要正確。4、根據(jù)考試的性質(zhì)確定命題的難度和所想要的區(qū)分度：一般中考的難度

6、要求在0.60至0.65之間；而水平性考試的難度在0.70左右。5、命題的依據(jù)是課標(biāo)或考試大綱，在命題前耍應(yīng)根據(jù)考綱編制考試知識(shí)細(xì)目表。6、從整體上把握考題的考點(diǎn)分布，特別是主觀性試題等大題的方向性的確定，不僅把握教材的重點(diǎn)，還應(yīng)把握時(shí)代的熱點(diǎn)趨勢(shì)體現(xiàn)國家意志，還要考慮以往命題的側(cè)重。7、分工命制，耍求原創(chuàng)、收集素材。命制一套完整的試卷，不僅需要教師的個(gè)人智慧和創(chuàng)新精神，更需要團(tuán)隊(duì)的合作分工，可依據(jù)不同的模塊內(nèi)容或單元內(nèi)容，分解給命題小組（備課組）的每位教師，應(yīng)依據(jù)制定的考試細(xì)目表的內(nèi)容,收集素材，而不是依據(jù)素材去命題。8、拿出初稿，初稿的質(zhì)量決定試題好壞的關(guān)鍵，這需要智慧和眼光。9、必須經(jīng)過

7、多次智慧頭腦的碰撞、充分討論，在討論中善于發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)每題修改得“死去活來"，從初稿到定稿可能面門全非，甚至H己以為很得意的試題在討論中被拿掉，也是一件很痛苦的事情，有些是過去考過的、有些是重復(fù)的、有些是立意沒有很好學(xué)科價(jià)值。10、再反思、再思考、再修改，甚至重新?lián)Q題。在分工合作各自命題的基礎(chǔ)上，再集中逐題討論，整個(gè)試卷體現(xiàn)和凝聚集體智慧的結(jié)晶。三、命題前的重要工作——制定“雙向細(xì)目表”為了使命題