淺談高職女生體育課厭學(xué)原因及解決對(duì)策

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1、淺談高職女生體育課厭學(xué)原因及解決對(duì)策摘要：本文采用問卷、訪談與文獻(xiàn)資料相結(jié)合的方法，闡述了高職女生體育課厭學(xué)的原因及解決辦法，通過從改變課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容等方面提高高職女生上體育課的興趣，也為高職體育教學(xué)改革提出自己的意見。關(guān)鍵詞：高職；女生；體育課；厭學(xué)；對(duì)策體育課作為高職教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校教育中具有增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富學(xué)生業(yè)余文化生活、發(fā)展終身體育的作用，但是山于種種原因出現(xiàn)了很多女生體育課厭學(xué)的情況，直接影響了體育課的教學(xué)質(zhì)量和女生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。1高職女牛體育課厭學(xué)的原因(1)生理方面的原因。高職女生身體基木已經(jīng)發(fā)育成熟，身體的形態(tài)跟代謝功能都己經(jīng)發(fā)育完全

2、。高職女生在月經(jīng)期不能合理地安排運(yùn)動(dòng)，又羞于啟齒，“見習(xí)”就成了最好的躲避方式，不知不覺中就減少了體育課的參與次數(shù)。(2)心理方面的原因。高職女生的年齡一般在16?22歲之間，她們正處在由青春期到青年初期的過渡時(shí)期，也是心理上變化最為激烈的時(shí)期，部分高職女生心理問題H益復(fù)雜，心理較敏感，情緒波動(dòng)較大。如有的學(xué)生身材矮小、肥胖、體弱或有某些方面的殘疾等，在練習(xí)中因怕做不好動(dòng)作被別的同學(xué)譏笑，而產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的恐懼感。（3）教學(xué)環(huán)境的原因。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：教學(xué)對(duì)象方面。大多數(shù)高職院校都是采用分班教學(xué)，即以男女生同時(shí)上課的方式進(jìn)行。這樣導(dǎo)致不同性別、不同運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生匯集在同一個(gè)班，同樣的

3、教學(xué)方法,很多男生學(xué)習(xí)很輕松，大多數(shù)女生掌握起來就很困難，尤其是足球、籃球、排球這“三大球”。掌握困難的這部分女生，漸漸就會(huì)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)采取冋避的態(tài)度，喪失學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)內(nèi)容方面。在我們現(xiàn)在所用的高職體育教學(xué)大綱中，競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)冃太多，很多體育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，不適合高職公共體育的教學(xué)。學(xué)生完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)難度大，從而產(chǎn)生了畏懼心理。教學(xué)形式方面。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多女生厭學(xué)情緒產(chǎn)生的一個(gè)重要的原因就是教師教學(xué)形式單一。（4）社會(huì)環(huán)境的原因。隨著社會(huì)的進(jìn)步、傳媒的介入，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、電視了解到的東西U遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)教育的影響范I韋I,W美標(biāo)準(zhǔn)潛移默化地發(fā)生了許多變化。強(qiáng)健體魄為美

4、的觀點(diǎn)，在女生思想屮已逐漸開始遭到瓦解。2高職女生體育課厭學(xué)的解決對(duì)策（1）加強(qiáng)健康教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，抓住高職女生的心理特點(diǎn)，從正確的方向引導(dǎo)高職女生健康、積極地參與到體育運(yùn)動(dòng)屮來。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)牛，時(shí)刻注意學(xué)牛的心理動(dòng)向，在班級(jí)營造一種互相關(guān)心、互幫互學(xué)、助人為樂的良好風(fēng)氣。使那些有自卑心理的學(xué)生感到集體的溫暖、老師的信任，從而增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。（2）改變課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開設(shè)體育選修課，進(jìn)行男女生分開教學(xué)，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的學(xué)生的需要。更新和完善體育教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和興趣愛好，剔

5、除那些要求運(yùn)動(dòng)水平較高的體育運(yùn)動(dòng)，選擇豐富多彩的、有鍛煉實(shí)效的、體現(xiàn)時(shí)代特色和民族特色的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)還應(yīng)該注意跟學(xué)生將從事的職業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，為高職女生終身體育指明止確的方向。（3）改變傳統(tǒng)的成績評(píng)定。在體育課成績評(píng)定中要改變傳統(tǒng)的硬性指標(biāo)評(píng)定，從體能、知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神等方面對(duì)學(xué)生的體育成績進(jìn)行公平合理的評(píng)價(jià)，做到絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，即重視過程,又突出結(jié)果。這樣可以提高身體素質(zhì)較差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。（4）提高教師個(gè)人素質(zhì)。教師需要提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。鞏固與提高已掌握的專業(yè)理論知識(shí)和技能，從而為教育教學(xué)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）校方應(yīng)高

6、度重視。學(xué)校應(yīng)按照國家教育部頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，三年制大專開設(shè)兩年體育課，共144課時(shí)。只有上課的時(shí)間充足了才有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，尤其對(duì)于很多接受運(yùn)動(dòng)較慢的女生來說，教師有充足的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)教學(xué)，不會(huì)使學(xué)生在同樣學(xué)習(xí)中“因圍吞棗”。綜上所述，要想改變高職女生體育課厭學(xué)的現(xiàn)象，一定要結(jié)合木校實(shí)際特點(diǎn)制定出更好的適合于本校體育課的教學(xué)內(nèi)容，找岀合理的教學(xué)方法，選擇多樣的教學(xué)形式，使每個(gè)高職女生都積極快樂地參與體育課。參考文獻(xiàn):[1]郭華恬，金熙佳?高校體育的目標(biāo)與改革思路[J]?體育與科學(xué),2003(1).[2]李金龍，王曉剛?對(duì)我國大學(xué)體育課程改革的審視[J]?北京體育大學(xué)

7、學(xué)報(bào)，2007(11)?