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1、談談如何提高我校學生學習英語的興趣興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習，它是學好英語的首要條件。因為只冇lovewhatyoudo,才會getwhatyoulove。大凡學游泳的人都冇這樣的一種體驗，在岸上談如何學習游泳，談一會兒就會使人感到厭煩。但如杲能親自下水體驗一下，并努力地去學著游，情況就不一樣了，漸漸地會愛上這項運動。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，“興趣”就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來，而且變得越來越濃。下面，我淺談一下如何培養(yǎng)屮學生學習英語的興趣。一、研究學生的心理，創(chuàng)造良好的學習氛圍初中學生的年齡特
2、點是愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強。傳統(tǒng)的教學模式和方法是課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學生始終處于消極、被動的接受地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。由于學習英語環(huán)境較差，缺少說英語的氛圍，往往學生對學習英語的興趣僅僅表現(xiàn)在初始階段，隨著教學任務的進一步提升，學生對學習英語的興趣漸漸減弱。如初一時學習積極性高，課堂氣氛活躍，到了初二學生就缺乏原有的熱情。根據(jù)初中生的這些特點，我們要及吋把握他們對英語的好奇心理，努力創(chuàng)設說英語的氛圍，盡量增加說英語的機會，使學生在運用英語的過程中體驗成就感，進而增強學習的興趣。根據(jù)每個話題的具
3、體內(nèi)容，教師可設計一些貼近生活的游戲活動，如：“詢問時間”、“請求幫助”、“數(shù)數(shù)”、“吃喝”等等。二、創(chuàng)造和諧融洽的師生關系在教學過程屮，教師一是要以自己的真誠、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、嚴于律已樹立口己的人格魅力；二是妾創(chuàng)造積極的學習氛圍，經(jīng)常給學生一句鼓勵的話，一個由衷的贊許，其至一個默許的眼神；三是當學生捉出精辟、獨特的見解時，耍給予贊揚與支持；四是耍尊重學生，以民主平等的態(tài)度對待學生，允許他們提出與老師不同的意見；五是教師在課堂上對學生回答問題時的表現(xiàn)應及吋評價，這是鼓勵和肯定學生的最好方式。如：對冋答得好的學生，用“Ver
4、ygood!”（很好!）“Excellent!"（好極了?。?；對表現(xiàn)一般的，用“Good”（好）"We11done"（不錯）來表揚，讓他們品味成功的歡樂和喜悅；對表現(xiàn)欠佳的，切不可加以斥責或冷嘲熱諷，可以用"Makeiteasy.-（別緊張）“Itdoesn'tmatter,justhaveatry."（沒關系，來試一卜）"Tryitagain.（再試一次）Tbelieveyoucandoitbetternexttime.v（我相信卜一次你一定能做得更好）等鼓勵性的話，讓他們感覺到自己也在不斷進步，從而消除懼怕緊張情緒。另外，教師應經(jīng)常深入到
5、學生中去，努力培養(yǎng)師生感情，和他們溝通，融洽相處，消除學生對老師的畏怯感，避免學生對老師產(chǎn)生敵對情緒。關心他們的喜怒哀樂，鼓勵他們，讓他們感受到老師是可敬的師長，是可交的親密朋友。遇到需要批評學生吋，要注意批評的方式，讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。教師要從學生的心理需求和認知水平出發(fā)，設計出學生喜聞樂見的活動，以情促知，在教學過程中及時給予學生指導和幫助。三、創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境教學是一門藝術。教師必須認真鉆研，努力挖掘口己的聰明才智，為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，使學生樂在其中，回味無窮。課堂中要以灑脫的儀表、飽滿的精神、輕松愉快的表情
6、、親切的口光、和諧的態(tài)度、文雅大方的舉止以及簡潔、純正、地道、流利的語言、規(guī)范、漂亮的書法、合理醒目的板書設計展示自己的教學藝術，給學生創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境。如，用學生聽得懂或大致聽得懂的英語復述III知，集體唱一首英語歌曲；用手勢和表情導入新課；用教室的人和物，以及直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫設置情景進行演示，做到聲形義有機結合；對不同層次的問題和語言材料，要由不同水平、不同層次的學生實踐，使每個學生都可品嘗成功的喜悅。在課堂教學中，一旦學生出差錯，不要埋怨訓斥，要巧妙地糾正他們的錯誤，保護學生的積極性不受挫折。一堂課，要冇一個好的開
7、始和發(fā)展，也要有一個好的結尾，口始至終讓學生學得輕松愉快。四、運用情景教學根據(jù)教材內(nèi)容結合實際創(chuàng)設情景，營造更真實的語言環(huán)境，對激發(fā)學生學習興趣、增強教學效果尤為重要。因此，在課堂教學中注意創(chuàng)設情景，創(chuàng)設語境，把學生既感興趣、又是日常生活當屮常見的英語詞匯帶入課堂的語言訓練當屮，吸引學生很快進入學習狀態(tài)，既可激發(fā)學生的學習興趣，又開闊了他們的視野，增強了教學的效果。主要做法是：①課前創(chuàng)設摸擬情景復習舊知。②教學中運用英語引導，讓學生置身于英語的語境之屮。③根據(jù)教材內(nèi)容進行模擬交際情景、用直觀教具創(chuàng)設情景等形式，把枯燥的單詞、乏味的句型處理在情
8、景之中。④根據(jù)對話或短文內(nèi)容回答問題，看圖說話等。⑤組織學生扮演角色，說一說，演一演。從而提高學習興趣。五、充分利用現(xiàn)代化的教學儀器和教具，提高學生注意力，培養(yǎng)學生
