[精品]豐臺建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

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1、豐臺區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)豐臺區(qū)中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)指導(dǎo)意見的通知根據(jù)《北京市中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求（試行〉》的精神，結(jié)合當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校心理健廉教育工作的現(xiàn)狀及發(fā)展需要，制定本憊見。一、指導(dǎo)思怨與建設(shè)原則心理咨洵室的建設(shè)和便用必須以《中共中映國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道徳建設(shè)若干總見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育描導(dǎo)綱要》以及《北京市中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校心理鍵康教育工作綱耍（試行）》將神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為木.尊直科學(xué).若眼教育、立足學(xué)校、服務(wù)學(xué)生。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際

2、需求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃.典世引導(dǎo).分層實(shí)施、分段達(dá)標(biāo)”的原則，在心理咨詢專業(yè)人員的指導(dǎo)下科學(xué)、規(guī)范地加以建設(shè)。二、建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)心理咨詢室必須按照心理咨詢的耍求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。包括心理咨詢電的建設(shè).內(nèi)部設(shè)施以及專兼職心理輔導(dǎo)人員的配備等。（一）中學(xué).職高第一階段2006年3月至2007年1月所有市級示范性高中、市級垂點(diǎn)以上職業(yè)高中（可以校區(qū)計(jì)〉、體制改革校.一貫制學(xué)校要設(shè)賈心理咨詢室.有1-2個(gè)功能室或功能區(qū)，至少配備1名以上專職心理教師，兼職心理教師若干名。第二階段2007年1月至2007年底其余中學(xué)（第一階段中未包含的

3、中學(xué)）、--般職業(yè)離中（可以校區(qū)計(jì)〉要設(shè)置心理咨詢室，有條件的可設(shè)1-2個(gè)功能室或功能區(qū)，配備1名專職心理教師或「2名兼職心理教師。（二）小學(xué)第一階段2006年3月至2007年1月所有市區(qū)級心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校及教學(xué)班在24個(gè)以上的學(xué)校按耍求建成心理咨詢室。第二階段2007年1月至2007年6月教學(xué)班在12一23個(gè)的學(xué)校按要求建成心理咨詢宅。第三階段2007年6月至2007年12月教學(xué)班在12個(gè)以下的學(xué)校按要求建成心理咨詢室。三、功能定位心理咨詢室要面向全體學(xué)生■教師和家長開展心理健廉教仔工作，指導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助教師

4、進(jìn)行口我心理調(diào)適，提高教師心理他丿隸教育能力，協(xié)助家長教育子女。具體功能如下：1、拿握全校學(xué)生的心理健康狀況。建立學(xué)生心理健廉檔案（有條件的小學(xué)可為學(xué)生建立心理健康檔案〉，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予特別幫助的學(xué)生：負(fù)貴向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況倍息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。2、針對學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開展而向全體學(xué)生的形式多樣的心理健康教仔活動。做好學(xué)生成長關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作，如入學(xué)適應(yīng)調(diào)節(jié).考前減壓、升學(xué)指導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己的個(gè)性能力特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的

5、選擇；開展面向全體學(xué)生的健心活動,如在咨詢室內(nèi)設(shè)心理松弛區(qū)、音樂欣賞區(qū)、圖書閱覽區(qū)等，指導(dǎo)學(xué)生的自助活動。3、接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生。對有心理困擾或有一般心理問題的學(xué)生按專業(yè)觀范進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)或團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們解決心理閑擾：發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)車和嚴(yán)重心理問題的學(xué)生.向家長或監(jiān)護(hù)人提出轉(zhuǎn)介建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理咨洵和治療機(jī)構(gòu)。4、在校內(nèi)開展教師輔導(dǎo)和心理健廉教有知識的宜傳普及工作。對班主任和學(xué)科教師及教職員工進(jìn)行基本的心理健廉教育知識和簡單操作技能的培訓(xùn)；樓助全校教職工學(xué)會自我心理保健的基本方法。5、向家長捉供有關(guān)

6、親子關(guān)系利家庭教口的咨詢，指導(dǎo)家長正確認(rèn)識孩子的心理待點(diǎn)、成長規(guī)律和教肖策略。四、建設(shè)要求學(xué)校咨詢室應(yīng)獨(dú)立設(shè)立，郴対固定。咨詢室的建設(shè)要與新頒布的《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則相適應(yīng)，耍符合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際惜況和不同學(xué)段學(xué)生的需要。仁名稱的選擇：選擇親切、生動.貼近學(xué)生心理，能夠易于接受的名稱。如：知心屋、心語室.心情吧.談心室等。2、地點(diǎn)的選擇：本若保密.安靜和方便的原則，盡駅設(shè)在遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)的地方?應(yīng)當(dāng)有較好的隔音.隔離設(shè)施，便于形成-?種安全.溫馨的氛麗，有助于學(xué)生心理的調(diào)節(jié)。3、設(shè)備的配置:計(jì)算機(jī)、

7、打印機(jī).電視機(jī)、影碟機(jī).投影機(jī)、攝像機(jī)、收錄機(jī)、電話.小型惜緒調(diào)節(jié)器.心理圖書資料、常用心理測量工具和統(tǒng)訃軟件、資料柜、舒適的座椅（沙發(fā)）、茶兒、辦公桌、鐘表.飲水器具、而巾紙等。4、存檔的要求：應(yīng)有規(guī)范的學(xué)生登記卡、咨詢記錄、測量記錄等，咨詢結(jié)束及時(shí)存檔。檔案建設(shè)要規(guī)范化管理，遵循保密性原則,對咨詢記錄、圖書資料、學(xué)生檔案、心理信息庫的建立耍具有科學(xué)性和實(shí)效性。5、環(huán)境的布憐房間的布置以簡潔.溫穀舒適、安全，符合不同年隸段學(xué)生心理特點(diǎn)為原則。房間裟修盡可能減少硬線條和棱角，采光通風(fēng)條件要好，光線柔和，室內(nèi)整潔，有暖色窗

8、簾；房間要以溫暖、寧靜的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過于灰暗的顏色；在適當(dāng)?shù)牡胤娇煞派硝r花或盆気也可以懸掛一些視野開闊、有生命力的.使人心境平和的書畫。墻上希掛有“心理咨詢?nèi)藛T工作守則J還可掛有“心理健康標(biāo)準(zhǔn)”和溫轉(zhuǎn)話語或圖片等。有條件的學(xué)校.可以建立心理測坦:區(qū)、活動區(qū)和閱覽區(qū)，也町以建立心理測雖室、心理活動室.