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《《創(chuàng)造美好的未來》教案4》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《創(chuàng)造美好的未來》教案教學目標:知識目標:了解新時代對我們提出的新要求;了解學習壓力、考試焦慮癥的表現(xiàn)。能力目標:初步具有正確対待和處理學習壓力、考試焦慮問題的能力。情感目標:通過本課的學習,培養(yǎng)正確的學習觀念,理智面對學習壓力,克服考試焦慮,使學生保持健康的身心、健全的人格。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀,確立最基本的社會主義職業(yè)道德。教學重難點1、如何理智對待學習壓力?2、升學與就業(yè)選擇3、愛崗敬業(yè)和奉獻社會4、如何克服考試焦慮5、正確選擇升學與就業(yè)之路教學過程:情景導入播出歌曲《走進新時代》
2、,然后提問:當前我們處于什么時代?學生回答后明確一一改革開放的新時代。一、觀察與思考出示四張有代表性的、在各個行業(yè)上工作的圖片,從引導學生思考這些圖片中可以看出新時代需要怎么的人才?為了實現(xiàn)自己的理想,能適應祖國建設需要和時代發(fā)展的要求,我們應該具有怎么樣的素質(zhì)?結(jié)論:國家需要大批善于治黨治國治軍的優(yōu)秀領(lǐng)導人才,需要數(shù)以千萬的企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才,數(shù)億計的高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營隊伍和農(nóng)業(yè)科技隊伍。二、看看圖、動動手讓學生看探究園中第一幅、第二幅圖,思考為什么會有兩種不同的反應
3、?再讓學生上來實驗。看拉開彈簧后的反應。開始讓學生用較小的力量來壓,然后逐漸壓力加大。通過實驗讓學生總結(jié)從中得到了什么結(jié)論:壓力不是越大越好也不是越小越好。適當?shù)膲毫Σ艜a(chǎn)生良好的動力。由此引申到我們的學習壓力,進一步學習新內(nèi)容:學習壓力新思維1、分組調(diào)查分組調(diào)查學生平時是否存在考試焦慮的情況:看看同學們在遇到學習壓力時會有什么反應,并在課堂上進行交流。2、具體情況具體分析結(jié)合剛才學生的發(fā)言,分別抽取其屮有代表性的兒位同學的反應內(nèi)容,加以分析??梢猿闆]有任何壓力感的,有一點壓力的,壓力很重等來分別和
4、學生們一起來分析原因。并引導學生認識到“感受到壓力是正常的”“由于學習壓力而出現(xiàn)一些生理和心理上的反應也是正常的現(xiàn)象”然后教師從正反兩方面進行說明(結(jié)合實驗)也可以結(jié)合耶克斯一一多徳森定律進行說明學習壓力給我們的影響,既有積極的一面也有消極的一面;學習需要適度的壓力,要適度給自己加壓。3、尋找方法,化壓力為動力讓學生冋顧過去的經(jīng)歷,是否有面對學習壓力反而表現(xiàn)得更好的時候,幫助學生形成對學習壓力的新觀念;接著一起來探討緩解學習壓力的有效方法(可以通過小組討論來完成)。然后教師總結(jié)提升,我們要正確對待壓
5、力,學會將壓力變?yōu)閯恿Γ?、從容面對考試從學生中流行的一句戲語“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”來分析這句話存在的問題。說明我們的學生把考試的得失看得太大。壓力的集中表現(xiàn)也就在考試上體現(xiàn)出來了。三、運用故事,學習和探究“克服考試焦慮”1、來信求救:小梅的故事通過案例讓學生分析小梅出了什么問題?(得了考試焦慮癥)然后讓學生們對癥下藥尋找原因,給我們帶來的影響,并積極共同尋找?guī)椭∶方鉀Q的對策。教師進行適當?shù)狞c撥。在學習過程中應理智面對考試??荚囀菍W習的重要壞節(jié)之一。面對考試,我們要有科學的態(tài)度
6、和良好的心理素質(zhì)??荚嚱箲]往往會影響我們己有水平的正常發(fā)揮,還可能導致考試失敗。克服考試焦慮的主要途徑是培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。通過心理調(diào)整,考試焦慮的情緒是能夠緩解的。2、由人及己從小梅的身上推及到自己如何去正確從容面對考試提問:為了增強實力,你現(xiàn)在可以做些什么?提示:要適合自己的特點3、自我激勵,結(jié)朿本課四、正確選擇升學與就業(yè)Z路1、生活中充滿選擇2、正確選擇升學3、學會正確選擇就業(yè)要了解我國目前的就業(yè)形勢在就業(yè)選擇上要考慮幾個因素:口身素質(zhì)、興趣愛好、經(jīng)濟報酬、國家需要要明白職業(yè)選擇是雙向的要
7、有先就業(yè)再擇業(yè)的策略五、在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè),奉獻社會1、愛崗敬業(yè)(1)愛崗與敬業(yè)的含義愛崗的含義:就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職的工作敬業(yè)的含義:就是以極端端正的態(tài)度對待自己的工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(2)愛崗與敬業(yè)之間的關(guān)系愛崗是敬業(yè)的前提,敬業(yè)是愛崗情感進一步的升華。不愛崗的人,很難做到敬業(yè);不敬業(yè)的人,很難說是真正的愛崗。(3)愛崗是社會對職業(yè)人員的基本要求2、奉獻社會奉獻社會就是積極自覺地為社會作貢獻。3、愛崗敬業(yè)與奉獻社會的關(guān)系(1)愛崗敬業(yè)是奉獻社會的前提和基礎(chǔ),
8、奉獻社會是愛崗敬業(yè)的最終目的。(2)奉獻社會是社會主義職業(yè)道徳的本質(zhì)特征。