《第1節(jié)形形色色的生物》教案4

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1、《第1節(jié)形形色色的生物》教案K教學(xué)目標(biāo)d1.知識：描述生物的多樣性，認(rèn)識物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2.能力：初步具有收集和利用課內(nèi)外圖文資料及其他信息的能力；在調(diào)查、合作、交流中培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、分析、解決問題的能力及實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)生物多樣性的知識，更加熱愛自然，珍愛生命，理解人與其他生物的平等關(guān)系，人與自然和諧的意義，在調(diào)查、收集和整理資料的過程屮培養(yǎng)學(xué)生求知、探索的精神。K設(shè)計(jì)思路U本節(jié)課是全書的開篇，從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生走入生命的世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物課程的熱情，以積

2、極的態(tài)度感受生命世界的精彩與美麗。教材編寫上以“交流資料”的活動(dòng)為核心來探討生物的多樣性，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求改變以學(xué)科知識為中心的課堂模式，而是以教材為媒介，注意開發(fā)課程資源（包括校園、實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)、公園、圖書館、媒體、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等），把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)查、收集整理資料、表達(dá)交流等方面。目的是使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力，使學(xué)生逐步獲得收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力

3、等，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作尤為重要，首先將學(xué)生分成若干小組，并推選一名組長，負(fù)責(zé)調(diào)查活動(dòng)的分工等工作。然后為學(xué)生提供一些獲得信息的途徑，如鼓勵(lì)他們調(diào)查校園、實(shí)驗(yàn)室、社區(qū)、公園等處的生物種類，通過圖書館、媒體、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等收集生物多樣性的信息。課前要培訓(xùn)各組組長，明確調(diào)查的方法、目的和對彖，然后做出調(diào)查前的汁劃，做好組內(nèi)的分工，整理記錄好數(shù)據(jù)，寫好調(diào)查記錄等。建議在生物實(shí)驗(yàn)室上課，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)學(xué)生以小組為單位參觀生物實(shí)驗(yàn)室，參觀時(shí)要注意秩序和把握好時(shí)間。然后組織學(xué)

4、生將各組參觀的收獲和課下調(diào)查的結(jié)果、收集的資料進(jìn)行討論交流。但由于學(xué)生的生活經(jīng)歷有限，在調(diào)查和收集資料時(shí)關(guān)注的焦點(diǎn)會有些類同，所以，列舉生物的種類有些集屮。因此在課下教師要為同學(xué)們準(zhǔn)備一些他們感興趣又不常見的生物及生物趣聞（包括一些細(xì)菌、真菌等微生物）以便課上播放。這樣會開闊學(xué)生的視野，易于激發(fā)學(xué)生興趣。初一學(xué)生的接受能力有限，本節(jié)課應(yīng)注意的問題是：只要求學(xué)生了解生物具有多樣性,其多樣性包插物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性，不需要拓展太深。同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家參觀生物實(shí)驗(yàn)室。大家以小組為單位把你們看到的牛?物

5、記錄下來。大家興致盎然地參觀起來。時(shí)間很快到了，看到大家熱情高漲、意猶未盡的樣子，我趁熱打鐵地問：“哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你們的參觀結(jié)果？”學(xué)生們非常興奮，踴躍發(fā)言：“我看見了各種鳥的剝制標(biāo)本，有丹頂鶴、貓頭鷹、黃鵬……”“我看見了各種各樣的花，有君子蘭、杜鵑花、菊花、月季……”“我看見了各種浸制標(biāo)本，有蛔蟲、河蚌、蜥蜴……”“我看見了掛圖上畫的金錢松、冷杉、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、儒艮……”“我看見魚缸里的各種金魚和鳥籠中的鳥”……我高興地說：“同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，老師非常欣賞你們的認(rèn)真態(tài)度。我們的生物實(shí)驗(yàn)室就像是生命世界的一個(gè)縮

6、影。從這節(jié)課開始我們就要走進(jìn)生命的世界，去探索生物的奧秘?！蔽医又f：“課前我們每個(gè)小組都調(diào)查或收集了多種生物的資料，下面請同學(xué)們討論交流：1.全組一共調(diào)查或收集到多少種生物？植物和動(dòng)物各有多少種？2.把你感興趣的生物介紹給同學(xué)。同學(xué)們討論后請各組派代表展示你們的結(jié)果?！钡谝唤M匯報(bào)：“我們組調(diào)查了校園內(nèi)的生物，我們兵分三路調(diào)查。結(jié)果是校園內(nèi)有楊樹、柳樹、榆樹、丁香、糖械、松樹六種樹，花壇里有串紅、麗菊、牽牛、地瓜花、美人蕉等十八種，還有幾種叫不上名。校園內(nèi)的動(dòng)物不多，我們只看到了烏鴉、喜鵲、鴿子、燕子、麻雀、蝴蝶、蜻蜓

7、、螞蟻，還有蚯蚓等動(dòng)物。共有生物31種，其中植物22種，動(dòng)物9種。我們喜歡蝴蝶，還做了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本。下面我們向大家介紹蝴蝶：蝴蝶是一種美麗的昆蟲，翅膀色彩鮮艷，形狀優(yōu)美，世界各地都有，熱帶最多。可是它小的時(shí)候卻是模樣很衛(wèi)的毛毛蟲。”“蝴蝶確實(shí)很美麗，它的品種也很多，老師這里有蝴蝶標(biāo)本的照片，想不想看”？我說?！跋搿?，同學(xué)們異口同聲地回答?？赐暾掌?，我接著說：“第一小組的同學(xué)為了讓大家了解蝴蝶，才捕捉了它，但同學(xué)們要記住不能隨意傷害生物，因?yàn)槠渌锖臀覀內(nèi)祟愐粯釉谏锶χ械牡匚皇瞧降鹊模覀冇胸?zé)任保護(hù)它們，我們應(yīng)做大

8、自然的保護(hù)者而不是破壞者?！斌识M的同學(xué)說：“我們組收集的是'動(dòng)物世界'，比他們組收集的還多。我們在校圖書館借了一本《神奇的動(dòng)物世界》，書里說：'全世界共有150多萬種動(dòng)物’，現(xiàn)在請大家看一看這本書的彩圖，共有126幅，都是平時(shí)不常見的動(dòng)物。我們向大家介紹海馬：海馬其實(shí)是一種形狀很奇特的魚，它能立著游泳，尾巴能卷曲，令人驚奇的是它