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《職業(yè)院校班級(jí)管理策略探討》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、職業(yè)院校班級(jí)管理策略探討【摘要】職業(yè)院校學(xué)生個(gè)性突出，思想活躍，敢於表達(dá)，但自控能力較差，容易受到環(huán)境影響。研究如何做好職業(yè)院校班級(jí)管理工作，使學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)精神和形成良好的人格,有利於推動(dòng)職業(yè)院校學(xué)生管理工作的發(fā)展。本文結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)，從班主任自身優(yōu)化、班幹部的培養(yǎng)、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心等方面探討班級(jí)管理策略【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；班級(jí)管理：班主任隨著我國(guó)職業(yè)教育的飛速發(fā)展，職業(yè)院校在校生人數(shù)猛增,由於職業(yè)院校教學(xué)觀念和學(xué)生管理體制的落後，再加上學(xué)生來(lái)源層次不齊，使得職業(yè)院校班級(jí)管理成為擺在我們面前的難題［1］。班級(jí)管理是學(xué)生管理中的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。研究如何做好職業(yè)
2、院校班級(jí)管理工作，使學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)精神和形成良好的人格，有利於推動(dòng)職業(yè)院校學(xué)生管理工作的發(fā)展。本人結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)，從班主任自身優(yōu)化、班幹部的培養(yǎng)、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心等方面探討班級(jí)管理策略一、班主任的榜樣力量班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作的質(zhì)量直接影響班級(jí)的教學(xué)和教育的質(zhì)量，沒(méi)有做班主任之前，聽(tīng)說(shuō)班主任有多累、多辛苦，自當(dāng)上班主任之後，才知道班主任責(zé)任大，班主任自己就是一個(gè)榜樣，要做讓學(xué)生既喜歡你又怕你，我想也就是嚴(yán)師益友，在學(xué)生的面前，要註意形象，老師的一言一行直接影響到老師在學(xué)生心目中的地位。當(dāng)今是知識(shí)信息更新迅速的社會(huì)，作為班主任，思想不能落伍
3、，觀念不能陳舊，而且要時(shí)刻加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，要讓學(xué)習(xí)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)生崇拜你、服你，那就必須要做到自身各方面的優(yōu)化，完善自我，努力成為一名合格的優(yōu)秀班主任。在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾註給後進(jìn)生。在班集體，我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓後進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那麼，班主任的偏愛(ài)會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，班主任的冷淡則強(qiáng)化後進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜二、註重班幹部的培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)整體情況從同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍就可以看出來(lái)，從整體上優(yōu)化班級(jí)，應(yīng)使同學(xué)們
4、有一個(gè)純正、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境從何而來(lái)呢？良好的學(xué)習(xí)環(huán)境除瞭良好的校風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須組建良好的班風(fēng)。一個(gè)班集體的核心是由班主任、課任老師、部幹部組成，組建良好的班風(fēng)前提是必須培養(yǎng)一批有威信，有能力的班幹部，讓他們主動(dòng)地參與班級(jí)管理［2］。這些班幹部由多數(shù)品學(xué)兼優(yōu)、積極上進(jìn)、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任，班主任在班上要樹(shù)立班幹部威信，使他們成為班主任的得力幫手，將班級(jí)動(dòng)態(tài)時(shí)匯報(bào)給班主任。有瞭一批得力的班幹部,那麼班級(jí)一些日?，嵤滤麄兛梢苑謸?dān)一些，如班級(jí)學(xué)生考勤記載、衛(wèi)生等情況安排班幹部負(fù)責(zé)制，並及時(shí)反映到班主任這裡來(lái)，這樣班主任對(duì)班級(jí)基本情況也就瞭如指掌，更容易優(yōu)化班級(jí)的
5、需要。要不瞭多久，慢慢地就會(huì)樹(shù)立起班風(fēng)，班級(jí)整體面貌也會(huì)發(fā)生重大變化，這無(wú)形也是對(duì)個(gè)體是一個(gè)促進(jìn)作用。另外，調(diào)動(dòng)批有熱情、有責(zé)任心的同學(xué)分工負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的具體工作，使一部分學(xué)生在班級(jí)目標(biāo)和學(xué)校制度的約束下努力工作，增加其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感三、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生思想道德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健全的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展的一個(gè)重要條件。思想品德直接關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的高低，思想素質(zhì)高的學(xué)生，在教師引導(dǎo)下，為人處事令老師十分滿意、放心。思想道德素質(zhì)較差的學(xué)生讓人操心勞神，教育起來(lái)也比較困難。但是作為班主任我們也不能放棄這些學(xué)生，應(yīng)該拿出更多的時(shí)間和精
6、力來(lái)幫助這些學(xué)生提高自身的道德素質(zhì)在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)要付岀實(shí)際的行動(dòng)。光憑口頭上的關(guān)愛(ài)肯定不夠，班主任一定要利用課餘時(shí)間，多找學(xué)生談心、交心，瞭解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀1=況。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的一個(gè)學(xué)生得瞭急性闌尾炎，醫(yī)生說(shuō)要及時(shí)動(dòng)手術(shù)，這個(gè)學(xué)生膽子很小，說(shuō)起動(dòng)手術(shù)很害怕，十分緊張，我知道情況後十分擔(dān)心。就在動(dòng)手術(shù)的前一天，我就打電話給他,鼓勵(lì)他、安慰他，排除心裡壓力，沒(méi)想到很快他平靜瞭下來(lái)，最終手術(shù)順利完成。等他醒來(lái)就主動(dòng)給我打電話，說(shuō)謝謝老師。為瞭使這個(gè)學(xué)生得到班級(jí)老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，於是我組織幾名平時(shí)與這位同學(xué)交往過(guò)多的同學(xué)去醫(yī)院看望他。一進(jìn)病房，他看到我
7、和同學(xué)們非常激動(dòng)，頓時(shí)就熱淚盈眶，這時(shí)同學(xué)們都上去哄他開(kāi)心，看到學(xué)生們這樣，我的心情輕松多瞭。這隻是生活中的一個(gè)例子，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是要付出實(shí)際行動(dòng)的四、增加學(xué)生的自信心莎士比亞曾說(shuō)「自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因。”他的話，凸現(xiàn)瞭自信的價(jià)值，它是一個(gè)人的重要品質(zhì)，擁有瞭它，就會(huì)使自己充溢著不可戰(zhàn)勝的力量。自信就是“信己”，即相信自己。相信自己什麼呢？相信自己有能力達(dá)到所希望達(dá)到的境界。其實(shí)，在生命的調(diào)色板上，人
