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《外研版小學(xué)五年級英語Module1教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、Module1一、教學(xué)目標(biāo)1、矢弓識目標(biāo)：聽、說、認、讀相關(guān)單詞met,you,those及有關(guān)動詞詞組lookat,gohome,waitfor,lastSundayo能用Didyou---?詢問別人過去所做的事。2、能力冃標(biāo)：學(xué)生掌握詢問和談?wù)撨^去發(fā)生的事情。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的意識。二、教學(xué)重難點使學(xué)生掌握相關(guān)單詞met,you,those及有關(guān)動詞詞組lookat,gohome,waitfor,lastSundayo三、教學(xué)過程第一課時UnitlDidyoucomebackyesterday?（一）熱身教師歡迎學(xué)生們暑假后回到學(xué)校T:Nicetomeetyou!
2、Didyouhappyinholiday?T:Canyoutellmeyourholiday?（請幾個學(xué)生談?wù)勛约旱氖罴偕睿?，學(xué)生以小組為單位回憶學(xué)過的動詞或動詞詞組，并總結(jié)出來。（二）導(dǎo)入與呈現(xiàn)T:Thelessonwe'regoingtodotodayisaboutLondon.Where'sLondon?（下面我們將聽到lingling,sam和amy的談話。通過今天的學(xué)習(xí)，大家可以進一步了解如何用英語敘述過去sinEngland?教師引導(dǎo)學(xué)牛周一至周五的英文單詞。以此復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞。教師指出上個周一，上個周五的英文為lastMonday,lastFridayo（三）課
3、文呈現(xiàn)1.播放第一次錄音，讓學(xué)生對照課本聽錄音，整體感知課文大意，熟悉故事內(nèi)容和情節(jié)。2.在播放第二次錄音后，讓學(xué)生合上課本，接下來通過圖片進行大量訓(xùn)練，指著掛圖第二幅中的lingling提問Didyoucomebackyesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答no,wecamebacklastSundayo使用同樣方式對另外的兩幅圖進行練習(xí)，以此讓學(xué)生感受一般過去時疑問句的用法.3.至此學(xué)生已對句型有了一定印象，讓學(xué)生同位之間進行反復(fù)朗讀練習(xí)。4.聽錄音，學(xué)生邊聽邊指，進一步熟悉課文。5.分小組進行朗讀比賽。（四）游戲鞏固，拓展延伸活動1：活動目的：練習(xí)一般過去時活動準備：兒張不同的圖片。
4、活動過程：出示幾張圖片，請幾名同學(xué)用一般過去時描述圖片上的內(nèi)容。對圖片上的內(nèi)容進行描述。Vs//X^■/5v/^XVvN//XXVs//X^■/Vs/N/X^■/5Xv*vN/SXXV5//^XVs/N/*7V活動2：好記性活動冃的：描述你是否過去某時間回來的。活動準備：幾張不同的圖片，每張圖片都寫著不同時間：lastSunday,yesterday,now?；顒舆^程：找兩組回學(xué)，…二組利用圖片所顯示的.時.間對另二組同-學(xué)進行提問2…另二組同學(xué)則根據(jù)自己的實際情況進行回答R…該適動進fi?到沁…….（五）作業(yè)找家人照片用英語介紹他們正在進行的活動。板書設(shè)計：Di
5、dyoucomebackyesterday?No,IcamebacklastSunday.第二課時Unit2weboughticecream.一、教學(xué)內(nèi)容1、詞匯：send,email,ran,love2、語句：Weboughticecream二、教學(xué)目標(biāo)1?知識目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：能運用Didyou??-?句型詢問對方是否做過某事，對方根據(jù)具體情況作出應(yīng)答Yes,Idid./No,Ididn't.培養(yǎng)學(xué)生在具體情景屮正確運用該語言的交際能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和與他人合作的精神以及用英語做事情的基本技能，激發(fā)學(xué)生競爭意識。三、教學(xué)重難點能熟練運用Didyou??-
6、?句型對過去發(fā)生的事情進行推測。四、教學(xué)策略在課堂上，必須聯(lián)系他們的生活實際，創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景，幫助他們感悟、積累語言。因此選用“情境入-一帶問題聽課文-一合作演-一自我悟一-交流說-一課后展”的學(xué)習(xí)方法，使孩子們不但能領(lǐng)悟課文的主要內(nèi)容，還能培養(yǎng)熟讀能力、想象能力和語言表達能力，以及團結(jié)合作意識。五、教學(xué)準備多媒體教學(xué)課件、教學(xué)圖片、單詞卡、貼貼等。六、教學(xué)過程（一）熱身1.Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls?Ps:Goodmorning,teacher2.1istenasong《TheLondonEye》（二）導(dǎo)入T:Linglingw
7、asinLondonwithSamandAmy.ShesendapostcardtoDarningandtoldhimwhatshedidyesterday.引岀課題，整體感知Ps:DidLinglingphoneyouyesterday?T:right.Andthemeaning?Pl:玲玲昨天給你打電話了嗎？T：good?Astickerforyou?whocantryit?Didshesendyouanemail?T:super?followher/him.An
