資源描述：
《福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策FujianUniversityLibraryWebsiteConstructionAnalysisandDevelopmentStrategies【摘要】通過(guò)福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)布局、網(wǎng)站的信息資源建設(shè)、網(wǎng)站的信息服務(wù)的調(diào)研，分析了福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)存在的問(wèn)題，針對(duì)其存在問(wèn)題提出理性的思考和改善的建議?！娟P(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館網(wǎng)站；網(wǎng)站建設(shè);個(gè)性化服務(wù);電子資源中圖分類號(hào)：G250.76文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言隨看計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化程度的不斷捉高，高校圖書(shū)館的網(wǎng)站建設(shè)得到了較快的發(fā)展，福建人部分高
2、校建立了自己的網(wǎng)站，并走過(guò)了最初的探索建設(shè)的階段，正在邁向技術(shù)不斷突破，資源不斷完善，服務(wù)不斷深化的進(jìn)程。筆者通過(guò)調(diào)研福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀，提出高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析探討高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的思路及具體措施，這対于推進(jìn)福建高校圖書(shū)館網(wǎng)詁建設(shè)，提高圖書(shū)館為教師教學(xué)科研，為學(xué)生讀書(shū)閱讀服務(wù)的效率，促進(jìn)不同高校圖書(shū)館之間信息資源共建共亨交流合作，推動(dòng)高校圖書(shū)館自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的建設(shè)進(jìn)程等方而具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值。2福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的意義高校圖巧館作為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，它的棊木特征是學(xué)校的文獻(xiàn)資料中心、知識(shí)寶庫(kù)，因此
3、提高福建高校圖卩館網(wǎng)站建設(shè)具有重大的意義。2.1有利于拓展和延伸圖書(shū)館服務(wù)高校圖書(shū)館作為信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的主體，其核心是為讀者提供方便快捷、優(yōu)質(zhì)高效的信息服務(wù)，滿足個(gè)性化，多樣化的信息需求。建立功能齊全的圖書(shū)館網(wǎng)站，一方面可以利用各種現(xiàn)代媒介處理電子圖書(shū)、電子期刊、報(bào)紙等信息資源，有效的緩解了圖書(shū)館存儲(chǔ)空間緊張的壓力，實(shí)現(xiàn)了實(shí)體圖書(shū)館在硬件上的擴(kuò)展。另一方而在校園網(wǎng)上建立高質(zhì)量的圖書(shū)館網(wǎng)站,使其成為信息網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，讓全球的用戶在不同時(shí)間、地點(diǎn)可以自由地訪問(wèn)各個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站，共享圖書(shū)館的信息資源為信息服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)環(huán)境和服務(wù)方式從相對(duì)單向、封閉向開(kāi)放性
4、、多元化的延伸。2.2有利于兄弟院校實(shí)現(xiàn)信息資源共享在信息迅速猛漲的時(shí)代，各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中都涌現(xiàn)出大量的文獻(xiàn)信息資料，使得無(wú)論哪個(gè)圖書(shū)館都無(wú)法全部收藏這些海量的信息資料，更無(wú)法全部加工、整理、利用，因此需要建立一個(gè)統(tǒng)一的區(qū)域圖書(shū)館網(wǎng)。每個(gè)圖書(shū)館都應(yīng)該把
5、'
6、己的館藏文獻(xiàn)信息看做木地區(qū)圖書(shū)館網(wǎng)的統(tǒng)一的文獻(xiàn)信息資源體系的組成部分，木地區(qū)圖書(shū)館的共同財(cái)富。從而才能對(duì)海量的資源進(jìn)行合理的分配和有效利用，充分發(fā)揮各館館藏的作用，更好地滿足用戶日益多樣化，多層次的需要。2.3有利于展示高校圖書(shū)館口身形彖在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書(shū)館網(wǎng)站不僅是用戶利用圖書(shū)館文獻(xiàn)資源和服務(wù)的重要平臺(tái)
7、，也是圖書(shū)館對(duì)外交流的'窗口，代表著圖書(shū)館的形象。為此在為讀者服務(wù)的過(guò)程屮，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了圖書(shū)館的服務(wù)理念，網(wǎng)詁的設(shè)計(jì)布局決定著讀者對(duì)圖書(shū)館作岀的評(píng)價(jià)，影響著讀者對(duì)圖卩館的看法，并最終影響圖書(shū)館信息資源的利用⑴。3福建高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀目前福建多數(shù)高校均建有圖書(shū)館網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，其屮全日制木科院校的圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)率達(dá)到100%,并且從外觀、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)技術(shù)等方面都表現(xiàn)出了較高的水平。筆者通過(guò)對(duì)廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、集美大學(xué)、華僑大學(xué)、廈門理工學(xué)院、漳州師范學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福建中醫(yī)約大學(xué)、閩江學(xué)院、仰恩大學(xué)11所高校的圖書(shū)館網(wǎng)站進(jìn)行
8、調(diào)查分析，具體情況如下（詳見(jiàn)表3）。表3福建髙校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)情況高校圖書(shū)館圖書(shū)館概況新動(dòng)態(tài)讀指南n檢索電子資源特色資源常見(jiàn)問(wèn)題用戶訓(xùn)新書(shū)快遞我的圖書(shū)館虛擬咨詢站內(nèi)搜索廈門大學(xué)圖書(shū)館冇冇冇冇冇冇冇冇冇冇冇冇福州人學(xué)圖書(shū)館有有有有有有有有有有福建師范大學(xué)圖書(shū)館有有冇冇冇有有有有有華僑人學(xué)圖書(shū)館有右有有有右有有有福建醫(yī)科人學(xué)圖書(shū)館有有有有有有有有有集美大學(xué)圖帖館冇冇冇冇冇冇冇冇冇福建農(nóng)林大學(xué)圖書(shū)館有有有有有有有有有有福建中醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館有有有有廈門理工學(xué)院圖書(shū)館有有有有有有有有有有漳州師范學(xué)院圖書(shū)館有有有有有有有有有仰恩人學(xué)圖書(shū)館有有有有有有有有3.1基本欄目設(shè)置方
9、而：通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，各個(gè)髙校圖書(shū)館網(wǎng)站均設(shè)有圖書(shū)館概況、最新動(dòng)態(tài)、讀者服務(wù)指南、書(shū)目檢索、電子資源、特色數(shù)據(jù)庫(kù)等欄目，基本覆蓋了高校圖書(shū)館的主要功能，讀者通過(guò)瀏覽圖書(shū)館網(wǎng)站就能了解木館概況，杳詢館藏書(shū)目信息、檢索電了資源，了解個(gè)人的借閱情況等。3.2電子資源建設(shè)方面：電子資源是高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的核心重點(diǎn)，各館紛紛針對(duì)木校的學(xué)科垂點(diǎn)和專業(yè)特色引進(jìn)了大量的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)資源，冇的高校還建立了自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但從已經(jīng)進(jìn)行特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的高校來(lái)看，主要內(nèi)容為本校博碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)、專業(yè)學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)，只有個(gè)別高校對(duì)具有木校特色的專業(yè)文獻(xiàn)資源進(jìn)行了重點(diǎn)收集和整理，初
10、步形成了特色數(shù)據(jù)庫(kù)具體情況如下（詳見(jiàn)表
