【語(yǔ)文S版】（新版）2019年秋季二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：10 陽(yáng)光教案1

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1、【語(yǔ)文版】（新版）2019年秋季二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：精品教案10.陽(yáng)光　教學(xué)目標(biāo):　　1、認(rèn)讀“佳、射、芒”等15個(gè)生字,會(huì)寫“懷、孩、唱”等8個(gè)生字及烏黑、作為、懷里等詞語(yǔ).能掌握新部首單耳刀、戶字頭和包字頭.　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文.背誦課文第二自然段.3、讓學(xué)生能感受佳子對(duì)奶奶的愛(ài),從而激發(fā)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的熱情.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):　　1、認(rèn)讀15個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字.　　2、正確、流利地朗讀課文.在朗讀中了解課文內(nèi)容.教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生預(yù)習(xí)課文：熟練讀書(shū),能提出自己不懂的問(wèn)題.教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：　第一課時(shí)一、導(dǎo)入　師:我們每天都可以

2、走到陽(yáng)光下,同學(xué)們可以快樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽(yáng)光.而那些享受不到陽(yáng)光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫陽(yáng)光的課文.板書(shū):6.陽(yáng)光二、初讀課文,感知內(nèi)容　　1、自由讀課文.2、畫(huà)出生字.3、了解大致內(nèi)容.4、匯報(bào).【語(yǔ)文版】（新版）2019年秋季二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：精品教案5、內(nèi)容.　　看到陽(yáng)光,佳子來(lái)到草地上,看花開(kāi)鳥(niǎo)飛,跳起了歡樂(lè)的舞蹈.　　佳子看到美好的陽(yáng)光,心想:要是把陽(yáng)光帶回去,作為禮物送給奶奶多好.　　佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.　　到了家中,佳子打開(kāi)裙子,里面什么也沒(méi)有.奶奶對(duì)佳子說(shuō):好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.　　歸納內(nèi)容

3、.　　佳子在草地上曬太陽(yáng),想到生病的奶奶,就用裙子包了陽(yáng)光回家,回到家,陽(yáng)光沒(méi)有了,奶奶對(duì)佳子說(shuō):陽(yáng)光跑到我心里來(lái)了.三、學(xué)習(xí)生字　　1、多媒體出示生字學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字.　　注意點(diǎn)撥:邊音:累了；前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡(jiǎn)要；后鼻韻母:著zháo(著地)?zhe(走著)；其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨；去掉拼音,測(cè)讀生字.　　2、課件出示帶有生字的句子測(cè)讀.　　佳子打開(kāi)房門,趟過(guò)小溪,來(lái)到對(duì)面的草地上.　　佳子跳起歡樂(lè)的舞,烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮.　　佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.　　佳子簡(jiǎn)直要哭出聲來(lái).　　好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.　　3、書(shū)寫生字

4、　　出示生字.組詞.　　4、講識(shí)記要訣.【語(yǔ)文版】（新版）2019年秋季二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：精品教案　　(1)“口”字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu).　　(2)“木”字部:樓,樹(shù).　　其他:閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))范寫一兩個(gè)字.　　5、學(xué)生書(shū)寫.學(xué)生在“田”字格內(nèi)書(shū)寫.　　6、評(píng)比.出示好的示范.出示不夠好的講評(píng),指正.四、正確,流利地朗讀課文.　　自由讀.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀.全班齊讀.五、作業(yè)　　1、認(rèn)讀,抄寫生字.　　2、朗讀課文.　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　1、詞語(yǔ)聽(tīng)寫.　　2、講講課文大致內(nèi)容.　　課文講了誰(shuí)呀？（佳子

5、和奶奶）她們做了一件什么事？（佳子來(lái)到草地曬太陽(yáng),想到用裙子把陽(yáng)光帶回去,作為禮物送給奶奶.可是到了家,陽(yáng)光不見(jiàn)了,奶奶摟住佳子說(shuō):“好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑道到我心里來(lái)了.”）二、學(xué)習(xí)課文　　大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子,并讀一讀,說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因.　　師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽(yáng)光,這么美的孩子.【語(yǔ)文版】（新版）2019年秋季二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：精品教案　　師引導(dǎo):佳子為什么會(huì)想把陽(yáng)光帶回家,她又是怎樣帶陽(yáng)光的？讀讀課文,找出來(lái),讀給大家聽(tīng).匯報(bào):　　A佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去.她總是念叨著:“要是有陽(yáng)光,該多好哇.”B佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家.　

6、師引導(dǎo):多好的陽(yáng)光啊!多好的孩子啊!師:誰(shuí)能讀出這份可愛(ài),這份善良呢　學(xué)生齊讀.(特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽(yáng)光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子,引導(dǎo)學(xué)生讀佳子回的一段,讀出佳子的快樂(lè)與傷心.理解奶奶說(shuō)的話:“好孩子,不要著急,陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了.”學(xué)生討論交流,匯報(bào)后師總結(jié).師：奶奶雖然沒(méi)有得到陽(yáng)光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽(yáng)光一樣照亮了奶奶的心.表演朗讀,注意語(yǔ)言,動(dòng)作.三、作業(yè)　　背誦最后一個(gè)自然段.四、板書(shū)設(shè)計(jì)：陽(yáng)光佳子奶奶