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《二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元10陽光教案1語文S版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、陽光教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)讀“佳、射、芒”等15個(gè)生字,會(huì)寫“懷、孩、唱”等8個(gè)生字及烏黑、作為、懷里等詞語。能掌握新部首單耳刀、戶字頭和包字頭?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。3、讓學(xué)生能感受佳子對(duì)奶奶的愛，從而激發(fā)學(xué)生孝敬長輩，關(guān)心他人的熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、認(rèn)讀15個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字?！ ?、正確、流利地朗讀課文。在朗讀中了解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生預(yù)習(xí)課文：熟練讀書，能提出自己不懂的問題。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入 師:我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的
2、陽光。而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文。板書:6。陽光二、初讀課文,感知內(nèi)容 1、自由讀課文。2、畫出生字。3、了解大致內(nèi)容。4、匯報(bào)。5、內(nèi)容?！ 】吹疥柟?佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈?！ 〖炎涌吹矫篮玫年柟?心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好?！ 〖炎影殃柟饩o緊地包在裙子里帶回家?！ 〉搅思抑?佳子打開裙子,里面什么也沒有。奶奶對(duì)佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了?！ w納內(nèi)容?！ 〖炎釉诓莸厣蠒裉?想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對(duì)佳子說:陽光跑到我心里來了
3、。三、學(xué)習(xí)生字 1、多媒體出示生字學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字?！ ∽⒁恻c(diǎn)撥:邊音:累了；前鼻韻母:閃動(dòng),抱緊,簡要；后鼻韻母:著zháo(著地)?zhe(走著)；其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨；去掉拼音,測(cè)讀生字。 2、課件出示帶有生字的句子測(cè)讀?！ 〖炎哟蜷_房門,趟過小溪,來到對(duì)面的草地上?！ 〖炎犹饸g樂的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮?！ 〖炎影殃柟饩o緊地包在裙子里帶回家?！ 〖炎雍喼币蕹雎晛怼！ 『煤⒆?不要著急,陽光都跑到我心里來了?！ ?、書寫生字 出示生字。組詞?！ ?、講識(shí)記要訣?！ ?1)“口”字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu)?！ ?2)“木”
4、字部:樓,樹?！ ∑渌?閃(中間一個(gè)人),動(dòng)(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))范寫一兩個(gè)字?！ ?、學(xué)生書寫。學(xué)生在“田”字格內(nèi)書寫?！ ?、評(píng)比。出示好的示范。出示不夠好的講評(píng),指正。四、正確,流利地朗讀課文?！ ∽杂勺x。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分段讀。全班齊讀。五、作業(yè) 1、認(rèn)讀,抄寫生字?！ ?、朗讀課文?！ 〉诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、詞語聽寫?！ ?、講講課文大致內(nèi)容?！ ≌n文講了誰呀？（佳子和奶奶）她們做了一件什么事？（佳子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶?？墒堑搅思?陽光不見了,奶奶摟住佳子說:“好孩子,不要著急,陽光都跑道到我心
5、里來了?！保┒?、學(xué)習(xí)課文 大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子，并讀一讀，說說你喜歡的原因?！ 熞龑?dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子?！ 熞龑?dǎo):佳子為什么會(huì)想把陽光帶回家,她又是怎樣帶陽光的？讀讀課文,找出來,讀給大家聽。匯報(bào): A佳子的奶奶腿不方便,不能到外面去。她總是念叨著:“要是有陽光,該多好哇?！盉佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。 師引導(dǎo):多好的陽光啊!多好的孩子啊!師:誰能讀出這份可愛,這份善良呢 學(xué)生齊讀。(特別注意是否讀出奶奶對(duì)陽光的向往)師:大家還喜歡讀哪些句子，引導(dǎo)學(xué)生讀佳子回的一段，讀出佳子的快樂與傷心。理解奶奶說的話:“好孩子,不要著急
6、,陽光都跑到我心里來了?！睂W(xué)生討論交流，匯報(bào)后師總結(jié)。師：奶奶雖然沒有得到陽光,但是她感受到了佳子的孝心,佳子的孝心像陽光一樣照亮了奶奶的心。表演朗讀，注意語言,動(dòng)作。三、作業(yè) 背誦最后一個(gè)自然段。四、板書設(shè)計(jì)：陽光佳子奶奶
