二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 陽(yáng)光 1教案 語(yǔ)文s版

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1、陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：烏黑、作為、懷里、房門、閃閃發(fā)亮。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁：?jiǎn)味?、包字頭、戶字頭。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。3.體會(huì)佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶，理解“陽(yáng)光都跑到我心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，朗讀、背誦課文。2.難點(diǎn)：體會(huì)親情之愛。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1.生字、詞語(yǔ)卡片。2.教學(xué)掛圖或多媒體課件。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教師拉開窗簾或打開窗戶，指著射進(jìn)教室的陽(yáng)光。

2、問：同學(xué)們，你們看這是什么？（板書：陽(yáng)光）二、范讀課文，整體感知。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，第6課講的就是這個(gè)故事。板書：61.教學(xué)配樂朗讀課文。2.學(xué)生說說課文講了一件什么事。（佳子把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶。）三、初讀課文，認(rèn)讀生字。1.自由讀課文。邊讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字，看拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)了。2.同桌互相讀課文，互相糾正字音。3.課件或卡片出示生字詞。（1）小老師領(lǐng)讀生字詞。（2）開火車認(rèn)讀生字詞。教師檢查生字讀音，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的及時(shí)糾正。四、再讀課文。1.自由讀課文，要求：（1）把課文讀得

3、正確、流利。（2）標(biāo)自然段序號(hào)。（3）質(zhì)疑。2.用手勢(shì)告訴這課有幾個(gè)自然段。3.請(qǐng)7人讀課文，每人讀一個(gè)自然段，比比誰(shuí)讀得正確、流利。學(xué)生質(zhì)疑。教師梳理歸納問題。同學(xué)間能相互解決的先解決。重點(diǎn)提出以下兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生讀文，討論解決。（1）佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶？（2）跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是什么？五、研讀課文，感悟理解。1.研讀第1—4自然段，解決問題（1）。（1）自由讀第1—4自然段。想想佳子為什么要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶？你從哪些段落和句子中讀出來的？（2）在小組里讀自己找的段落和句子并談感受。（

4、3）集體匯報(bào)交流。學(xué)生結(jié)合問題讀有關(guān)的段落和句子，談自己的感受。教師隨機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。①課件或掛圖出示課文中插圖1，指導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段，想像佳子在草坪上享受金色的陽(yáng)光的情景。②指導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段中佳子的想法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文說說為什么她會(huì)產(chǎn)生這種想法。（佳子在享受美好的陽(yáng)光時(shí)，想到了奶奶需要陽(yáng)光，但她腿不方便，所以產(chǎn)生了要把陽(yáng)光作為禮物送給奶奶的想法。）③從這兒看出佳子是怎樣的孩子，你想對(duì)她說什么？④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三、四自然段。2.研讀第5—7自然段，解決問題（2）。佳子決定把這美好的陽(yáng)光包

5、在裙子里帶回家送給奶奶，結(jié)果怎樣呢？①自由讀第5—7自然段，說說結(jié)果怎么樣？（回到家，佳子發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光不見了，急得要哭，奶奶卻笑著說：“陽(yáng)光都跑到奶奶心里來了?！保谠僮x這幾個(gè)自然段，想想跑到奶奶心里的陽(yáng)光指的是什么？（奶奶心里的陽(yáng)光，指的是佳子對(duì)奶奶的愛。奶奶感受到佳子的愛，心里暖融融的，就像充滿了陽(yáng)光。）③指導(dǎo)學(xué)生讀第7自然段，體會(huì)奶奶為得到小孫女的愛而感到喜悅激動(dòng)之情。六、表演感悟。自由組合表演讓學(xué)生體會(huì)怎樣做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，有愛心的孩子。七、總結(jié)讀文，拓展思維。1.指名讀課文，說說你喜歡佳子嗎？為什么？2.請(qǐng)你

6、對(duì)佳子說句贊美她的話。3.仔細(xì)想想：你周圍的人，如：父母、爺爺、奶奶、老師……他們需要什么幫助，你想為他們做些什么事情。第二課時(shí)一、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、指導(dǎo)學(xué)生背誦第二自然段。三、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。1.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀、記憶。2.讓學(xué)生觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。學(xué)習(xí)三個(gè)新偏旁。3.教師范寫難寫的字，學(xué)生描紅、仿寫田字格中的字。四、課后作業(yè)：1.朗讀課文，把你喜歡的詞語(yǔ)寫在詞語(yǔ)花籃里。2.請(qǐng)你像佳子一樣，為你周圍需要幫助的人做一些力所能及的事。課堂板書6.陽(yáng)光陽(yáng)光把??????????送

7、給佳子????????奶奶（心里）