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1、有效親子溝通吳祖夏第一章現(xiàn)在的孩子快樂嗎？您了解你的孩子嗎？孩子快樂嗎？孩子的最大的心愿是什么？孩子的最突出的優(yōu)點是什么?您希望他（她）在哪方面有所改進？您希望他（她）成為什么樣的人？誰的責任？發(fā)現(xiàn)真相的選擇題：1、孩子學習的責任只與孩子本身有關系，與其他人都沒有關系。2、孩子學習的責任只與父母有關系，與其他因素都沒有關系。3、孩子學習的責任只與老師有關系，與其他因素都沒有關系。4、孩子學習的責任只與環(huán)境有關系，與其他因素都沒有關系。5、孩子學習的責任除了與孩子沒有關系以外，與父母、老師及環(huán)境都有關系。6、孩子學習的責任與孩子、父母、老師及環(huán)境都有關系。孩子教育，我
2、的責任！孩子學習不好，我的責任！孩子素質提高，我的責任！母親的素質決定孩子的素質！14‘、+012母親的素質決定民族的素質！不要試圖給自己找出任何逃避的理由。該誰吃藥？歸因偏差原因結果原因結果原因結果圖1：因果圖圖2：原因小結果大圖3：原因大結果小做建設者不做批評家，做建設者第六章：溝通絆腳石當你傷害了一個人，他必然拒絕你再次進入他的心靈，無論你們曾經多么親近…負面否定A、抱怨：你怎么就不知道努力呢？你學習這么不好自己就一點都不著急嗎？世界上哪有你這樣沒有上進的孩子呀？B、說教：你應該好好學習，不該和不好的孩子玩，你只有現(xiàn)在加倍努力，才能考一個好大學，將來才有可能找
3、到一份好工作。C、嘮叨：兒子，媽媽怎么這么說你還是不懂呀？你在學校要聽老師的話，不要惹老師生氣，否則老師不喜歡你就麻煩了，在學校可千萬不要和同學打架，要講禮貌，講衛(wèi)生。負面否定D、比較：你看鄰居家的小胖，學習好，又聽話，年年被學校評為三好學生，要好好向他學習E、評價：你知道你為什么學習成績老上不去嗎？就是因為你學習態(tài)度不端正，你就是不懂事，還不如幼兒園的孩子懂事F、判斷：我肯定你做這件事不能堅持到底，因為你就沒有一件事情堅持到底過G、責備：你看，你不聽我的，怎么樣，又錯了吧？所以俗話說：不聽老人言，吃虧在眼前?？聪逻叺膱D，在兩個圖形中，中心的圓一樣大嗎？你感覺是右邊
4、的大，是嗎？其實這兩個圖形的中心圓的一樣大的這好比用自己孩子的弱項和人家孩子的強項比，越比，孩子越沒有自信心，而且認為父母看不起自己，不喜歡自己，喜歡人家的孩子，這樣一來，孩子就非常容易產生自卑心理，與父母會更加疏遠。威脅限制A、限制：今天你只能在家里做作業(yè)，做完以后可以看電視，但是不能出去玩。B、命令：不寫完作業(yè)不許看電視！你坐在凳子上，30分鐘不能走警告：動作快點，別等我發(fā)火??！C、警告：我告訴你，如果你下次再這樣，我就對你不客氣了！D、威脅：你考不好，就別再看動畫片！你不聽話，我就不愛你了！E、恐嚇：你如果再哭，我就把你扔出去，給大灰狼吃！F、諷刺：就你那樣還
5、能夠有出息？哼！別來蒙我了，你要是有出息呀，全世界的人都有出息了。G、打罵：你這個笨蛋，我真是倒霉，怎么就生出了你這么個孩子。父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保護者和依靠者，當孩子聽到他們說出這些帶有威脅性的話語時，愛到的打擊比來自外界的更甚，孩子會相信父母說的有關自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。他們由此會產生對父母的深深失望或恐懼心理，并將這種感覺擴大到其它事物上，當他們帶著慣于懷疑的眼光看待生活時，將會變得多疑、懦弱、自卑或自我封閉，造成人格上的缺失。不負責任A、敷衍塞責：不遵守承諾，答應孩子的事從不認真去做。B、不信任：你真的做完作業(yè)了嗎？你有沒有說謊
6、？你算了吧，什么同學有困難，分明是你自己把錢花了，又來蒙我。告訴你，沒門！我是不會再給你錢的！C、不尊重：少廢話！該干什么干什么去！讓你做題你就做，你沒有資格和我進條件。D、虛假贊美：我兒子真?zhèn)ゴ?！E、貼負標簽：你怎么就那么笨呢再這樣下去你就完了！瞧你這幅熊樣，一輩子也不會有出息！F、顯示權威：我是爸爸，所以你必須聽我的！認知偏差A、只問成績：B、缺少童心：C、關系錯位：D、自我中心：E、以偏概全：F、角度偏差：G、價值觀套用：父母們住住先入為主，以既定的模式看待孩子，這些認知偏差是溝通中的巨大障礙，導致了父母在努力教育孩子的同時，卻與孩子的距離越來越遠。所以要達成
7、溝通，首先要采取客觀公正的態(tài)度，并應設身處地地站在孩子的角度思考問題。當父母以偏頗的觀點和態(tài)度去糾正孩子的錯誤時，他們實際是在犯更大的錯誤。第八章、溝通的要點心與心之間的距離是這個世界上最近的距離，但如果沒有感情存在，它也可能成為世上最遠的距離…溝通的首要條件孩子心里想什么？他需要什么？溝通，溝的是什么？通的是什么？溝通的精髓用“”去與孩子溝通就是拉近距離和感情。溝通是心靈的交流，要讓孩子接受我們，就要打開孩子的心，想要打開孩子的心，父母首先要向孩子敞開自己的心扉。溝通的要點管道通暢：單向還是雙向？內外雙通：內溝通、外溝通目的清楚：控制情緒掌握需求建立感情揭示有
