人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《長(zhǎng)城》教案

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1、17長(zhǎng)城教學(xué)要求1.了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆.2.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字.正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、氣魄、雄偉”等詞語(yǔ).3.朗讀時(shí)要讀出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì).搜集、整理相關(guān)信息.重點(diǎn)難點(diǎn)1.在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情.2.體會(huì)出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧，從而產(chǎn)生民族自豪感.教具準(zhǔn)備文中兩幅圖的掛圖、介紹長(zhǎng)城的紀(jì)錄影片、重點(diǎn)詞句的幻燈片教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)課文詳解長(zhǎng)　　城?遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇(chónɡ)山峻(jùn)嶺之間蜿(wān)蜒(yán)盤(pán)旋

2、.[①開(kāi)頭一句話使用了什么修辭手法?起什么作用?]從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉(jiā)峪(yù)關(guān)，有一萬(wàn)三千多里.[句導(dǎo)讀:簡(jiǎn)介長(zhǎng)城的起點(diǎn)、終點(diǎn)及長(zhǎng)度.]　　第一部分(第1自然段):用生動(dòng)形象的比喻和具體的數(shù)字，概括介紹了長(zhǎng)城，突出了長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”，這是作者遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的效果.?從北京出發(fā)，不過(guò)一百多里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下，這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的.[句導(dǎo)讀:近看長(zhǎng)城，“高大堅(jiān)固”是它構(gòu)造的整體特點(diǎn).]城墻頂上鋪?著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行.[②這句話是比喻嗎?為什么?]城墻外沿有兩米多高的

3、成排的垛(duǒ)子，垛子上有方形的瞭(liào)望口和射口，知識(shí)點(diǎn)詳解?　?、龠@句話用了比喻的修辭手法，把長(zhǎng)城比作一條蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)龍，既突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)，又描繪出長(zhǎng)城的外形.?鋪，這里讀“pū”，指把東西攤平放置.②不是，這是作者用生活中的實(shí)例和長(zhǎng)城作對(duì)比，具體說(shuō)明長(zhǎng)城有多寬，使讀者對(duì)長(zhǎng)城的寬度有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí).?堡壘:軍事防御用的堅(jiān)固建筑物.　?、圻@句話用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，承上啟下，供瞭望和射擊用.城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯(tún)兵的堡壘(lěi)?.打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng).[句導(dǎo)讀:這幾句話是作者對(duì)長(zhǎng)城構(gòu)造

4、的具體描寫(xiě)，是近看長(zhǎng)城的結(jié)果.]　　第二部分(第2自然段):詳細(xì)描述長(zhǎng)城的構(gòu)造，突出長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的特點(diǎn)，這是近看長(zhǎng)城的效果.?站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái).[③這句話在文中的作用是什么?]單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺.多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城.[④這句話表達(dá)出作者怎樣的思想感情?]　　第三部分(第3自然段):由長(zhǎng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌了古代勞動(dòng)人民的艱辛勞動(dòng)和

5、聰明才智.?這樣氣魄(pò)雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡.[⑤為什么作者說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”?]　　第四部分(第4自然段):總結(jié)全文，指出長(zhǎng)城在世界歷史上的地位，贊美長(zhǎng)城是“偉大的奇跡”.過(guò)渡自然.“站、踏、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)來(lái)到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然而生.　?、苓@句話中“多少”表示無(wú)數(shù)，飽含作者無(wú)限的感慨;“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，與開(kāi)頭“一萬(wàn)三千多里”相呼應(yīng);“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易.整句話表達(dá)了作者對(duì)古

6、代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情.　?、輳囊?guī)模上看，長(zhǎng)城長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里，氣勢(shì)宏偉;從工程上看，建造過(guò)程異常艱難，全靠人力把那么重的方磚和條石運(yùn)上陡峭的山嶺.在兩千多年前完成如此宏偉、如此艱巨的工程，在世界歷史上是罕見(jiàn)的.因此說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”.第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)生字、新詞，能正確讀寫(xiě).2.初讀課文，理清文章的脈絡(luò)，了解課文的主要內(nèi)容.3.指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照，培養(yǎng)觀察能力.教學(xué)過(guò)程一　談話導(dǎo)入，初讀課文1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣.(播放介紹長(zhǎng)城的影片)同學(xué)們，剛才我們看到了世界聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有什么感受?有哪些同學(xué)去過(guò)長(zhǎng)城，誰(shuí)能把自己

7、親眼見(jiàn)到的長(zhǎng)城描繪出來(lái)?今天，我們一起去看看中華民族的驕傲與象征——長(zhǎng)城.2.初讀課文，了解各自然段的意思，然后找出相對(duì)應(yīng)的插圖.第1自然段:遠(yuǎn)看長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋，如同長(zhǎng)龍.(第一幅圖)第2自然段:近看長(zhǎng)城高大堅(jiān)固.(第二幅圖)第3自然段:由長(zhǎng)城聯(lián)想到我國(guó)古代偉大的勞動(dòng)人民.第4自然段:長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡.二　再讀課文，認(rèn)讀字詞1.自由讀課文，圈出生字，認(rèn)讀生字.2.用“　　”畫(huà)出不理解的詞，聯(lián)系上下文或借助字典理解它們.?3.重點(diǎn)點(diǎn)撥.(1)隔:右下部是“”，不要寫(xiě)成“用”.　(2)磚:右半部是“?！?，第三筆是“”.(3)旋:在

8、“盤(pán)旋”中讀xuán.(4)垛口:指城墻頂部外側(cè)建筑的兩米多高的齒形墻.(5)瞭望口:指齒形墻凹下來(lái)的部分.(6)射口:指齒形墻上用來(lái)射箭的洞.三　練習(xí)朗讀課文要求:1.準(zhǔn)確.2.通順.課后反