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《200體驗磨練7年高考復習備考方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2007年高考復習備考方案㈠2007年理綜考試中生物試題的命題預測在當前擴大各省市自主命題權限，出現(xiàn)多樣化的高考命題格局，以及課程改革正處在新舊交替的時代背景下，“穩(wěn)”字仍是2007年高考的命題主調(diào)。1、在難度上：與06年總體接近，但在選擇題上，難度將有所加大。表現(xiàn)在對綜合分析能力的考查加強。2、在題型上：常規(guī)題仍占主導地位，題型設計與06年大體相似，為突出高考的公正、公平，07年創(chuàng)新題將略有增加。3、在內(nèi)容上：試題不回避主干知識，仍突出主干知識的考查，如新陳代謝和遺傳，需要更加注重選修內(nèi)容的考查，此將不再是簡單的知識再現(xiàn)，而是轉(zhuǎn)向知識的
2、理解和應用。這在06年理綜題目中就有所體現(xiàn)。4、在能力上：加強圖表分析能力的考查，實驗探究能力的考查也將加強，故運用表格、圖象表達實驗過程和記錄實驗結果值得重視。同時高考繼續(xù)重視對學生思維能力的考查，故較大篇幅答案的實驗設計和實驗分析題仍有可能存在。5、在理念上：體現(xiàn)向新課標的過度。新課標“提高生物科學素養(yǎng)”、“倡導探究性”、“注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”等理念已在考綱和試題中得到了體現(xiàn)。當然也不排除05、06兩年生物題成為高考的瓶頸之一后（06年湖北省人均分34分，難度值為0.48），07年的題目變得較為容易，但是我們復習必須打有準備之戰(zhàn)。，
3、㈡搞好2007年高考復習一輪復習第一輪復習的質(zhì)量直接影響到高考的成敗。在復習時要緊扣教材，做到對知識點全面系統(tǒng)的把握，注重相關知識點之間的聯(lián)系，按點、線、面的順序形成知識網(wǎng)絡，掃清對對知識點理解上的障礙，以及對知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。第一輪復習最好在07年4月之前結束，既要注重復習的質(zhì)量，又要講求效率，爭取復習的主動權。1、注重基礎首先要求學生注重對書本知識的理解，理解了才記得住和記得牢?？梢酝ㄟ^學生看書、教師講解、提問和學生做題等多種復習形式，以及多種題目形式，如圖表、圖像、實驗題等對一個個知識點進行突破。教師既要講知識點的基
4、本概念和原理，又要逐漸進行點、線、面的聯(lián)系，可以進行卷簾式的復習，對于基礎好的學校還可以適當?shù)穆?lián)系本章知識點相關的后面章節(jié)。不要認為拉網(wǎng)式的復習是第二三輪的事，沒有第一輪復習的小網(wǎng)，就沒有以后的大網(wǎng)。同時經(jīng)常性的前后聯(lián)系，既可以起到復習鞏固知識的作用，又可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，由一個知識點可以聯(lián)系到相關的其它知識點。復習最好采取將必修和選修相關章節(jié)合為一個單元的模式。2、注重實驗6高考試題中涉及到的實驗包括教材實驗、科學家的經(jīng)典實驗和課外實驗。教材實驗主要以選擇題的形式出現(xiàn)，設計實驗一般為課外實驗，屬于理在書中，題在書外的實驗題。所以
5、，對于教材實驗的復習，主要強調(diào)理解實驗原理和方法，實驗為什么要這么做，還有沒有其它的方法，如還原性糖的鑒定除了斐林試劑外還可以用班氏試劑等，重在培養(yǎng)學生的實驗思路。另外，還要使學生掌握設計實驗的原則（科學性原則、單因子變量原則、對照原則等），如對照原則中又分空白對照、條件對照、自我對照和相互對照（如植物細胞的質(zhì)壁分裂及復原實驗）。實驗設計題歷年在高考中都是瓶頸題，所以師生要高度重視。除了利用資料中的題目進行復習，有條件的還可針對性的、揣摩性的自我命制一定的實驗設計題進行訓練。學生在做實驗設計題時，先要審好題，看題目是涉及哪些知識點及相關原
6、理，然后分析題目給定的已知條件，題目已知條件一般沒有無關條件，所以要找全已知條件。然后如寫作文一樣先擬出一個設計提綱，再書寫步驟及回答相關問題。實驗設計題要求學生具有細致嚴密的思維能力，如天津等2000年的理綜試題中的設計題，本來兩個試管加新鮮血液后一個凝固一個不凝固，就已經(jīng)說明血液凝固需要Ca2+了，但為了排除CaCl2其它干擾（如影響有關酶的活性），所以最后一步還要再加CaCl2，B試管又凝固。因此，教師在平時訓練實驗設計題時就應嚴格要求。2、注重聯(lián)系實際近年來高考與實際相聯(lián)系的試題較多如免疫、池塘生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的多級利用
7、和作物育種等。如05年高考的遺傳育種題，好些學生都忽略了馬鈴薯是無性繁殖的。我們在復習的時候，能夠與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際、生活實際或?qū)嶒炏嗦?lián)系的應盡量聯(lián)系，只有這樣，學生對基本概念和基本原理才能透徹的理解、掌握并靈活應用。4、注生物科學發(fā)展生命科學是自然科學的后起之秀，發(fā)展迅速，如動物克隆、植物遠緣雜交、基因工程等，這些內(nèi)容也很容易被作為高考題的載體。5、注重能力訓練，特別是解題能力的訓練要使學生較好的應試高考，平時就要注重多種多樣能力的訓練，如審題能力、邏輯思維能力、知識遷移能力，而這些能力都集中地體現(xiàn)在高考的解題能力上。有的學生反映說聽課也
8、聽得懂，看書也看得懂，就是做不到題，有的第二卷寫得滿滿的，但是正確率很低，這說明學生的解題能力不強，雖要特別注重這方面的訓練。培養(yǎng)學生的解題能力，教師要引導學生：⑴學會找題目中的關鍵詞句。⑵學
