我心中理想的課堂

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1、我心中理想的課堂什么是課堂？？？課堂，是雙向的溝通,彼此的給予和共同的擁有，是資源的分享。我心目中理想的課堂應(yīng)該是時時涌動著生命的活力，洋溢著生命的熱情。只有智慧的撞擊，才會產(chǎn)生生命的意義。課堂的主導者教師老師更多的是喚醒，而不是灌輸；更多的是引領(lǐng)，而不是強制。給學生一個空間，他會擁有一片藍天；給學生一個支點，也會撬起地球。課堂的三種境界王崧舟老師談到課的三種境界說：一、人在課中，課在人中；二、人如其課，課如其人；三、人既是課，課既是人。境界越高，課的痕跡越淡，終至無痕。詩意的課堂是至高的課堂境界吧。營造詩意的課堂，老師

2、首先要充滿詩情。我心中的課堂----詩意的課堂例如：語文課程教學中，要使學生有感悟，教師首先要有感悟；要使學生有體驗，老師首先要能體驗；要使學生受感動，教師首先要被感動。只有當教師深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射的時候，學生才能受到真正的熏陶和感染。同時，教師還要創(chuàng)造性地使用教材，才能使課堂富有詩意。因此要營造詩意的課堂，教師要關(guān)注學習過程的指導教師激情的導入，學生對文本的感悟發(fā)現(xiàn)，深化知識的遷移練習，交流討論時的提示，依托文本的“旁逸斜出”等，都展示了教師、學生、文本、作者之間的對話過程。對話過程中，教師認真傾聽

3、每位學生的意見，讓學生主動發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)自己存在的價值、尊嚴，在輕松、愉快中學到知識，塑造人格，提高教養(yǎng)。關(guān)注學習過程，讓學生真正成為課堂的主人，感受學習的快樂。我心中理想的課堂：充滿詩意的課堂，脫胎于靈動的課堂，課堂改變過去滿堂灌的形式，代之以激發(fā)學生求知欲，開啟學生智慧的充滿生機活力的現(xiàn)代課堂教學。課堂要煥發(fā)生命活力，應(yīng)讓學生活起來，以創(chuàng)新、實踐為主線，讓靈動成為新課程課堂的主旋律。謝謝??！