11～20各數(shù)的認(rèn)識--蘇霞

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1、一、創(chuàng)設(shè)情境很久很久以前，人們并不認(rèn)識數(shù)……一、創(chuàng)設(shè)情境古人用擺小石頭、擺小木棍或者在繩子上打結(jié)的方法來記錄物品的數(shù)量。一、創(chuàng)設(shè)情境10個小石頭換成1個大石頭。11～20各數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識11～20各數(shù)二、探索新知活動要求：1.拿出1號袋里的小棒，數(shù)一數(shù)有幾根。2.數(shù)的過程中輕拿輕放，不要把小棒掉到地上，不要出聲。3.數(shù)完小棒馬上坐正舉手示意老師。二、探索新知二、探索新知10個一1個十1個十1個一二、探索新知讀作：十一和合起來是11二、探索新知讀作：十二1個十2個一和合起來是12二、探索新知讀作：十三1個十3個一和合起來是13二、探索新

2、知讀作：十四1個十4個一和合起來是14二、探索新知讀作：十五1個十5個一和合起來是15二、探索新知讀作：十六1個十6個一和合起來是16二、探索新知讀作：十七1個十7個一和合起來是17二、探索新知讀作：十八1個十8個一和合起來是18二、探索新知讀作：十九1個十9個一和合起來是19111213141516171819二、探索新知11--19都是由1個十和幾個一組成的。二、探索新知1個十10個一1個十2個十讀作：二十是20三、實踐運用（一）下圖中的學(xué)具各有多少？（）本（）支（）個121316三、實踐運用（二）填一填三、實踐運用（三）想一想

3、，數(shù)一數(shù)111315161720三、實踐運用（四）猜一猜我是由3個一和1個十合起來的。我是由1個十和9個一合起來的。1319四、小結(jié)11--19，每個數(shù)都是由1個十和幾個一組成的；20是由2個十組成的。