快樂的小公主

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1、《快樂的小公主》教學設計大三班陳曉利設計意圖現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會交往，缺少朋友;有的不能與同伴和睦相處;還有的孩子依賴性很強，不能獨立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我借助《開心大王》這個主題，通過《快樂的小公主》這個故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情，學會為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時，自己也能感受快樂，從而形成健康和諧的心理品質(zhì)?；顒幽繕?、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。2、知道能夠

2、讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情?；顒訙蕚?、不開心小公主圖片。2、《快樂小公主》故事課件。3、《表情歌》視頻。活動過程一、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。1.導入師：今天，老師請來了一個好朋友來我們班做客，你們看看是誰來了？嗯，是我們可愛，漂亮，迷人的小公主，但是，你們再仔細看看，我們的小公主開不開心？看看他的表情，哎，你們說，為什么他會不開心呢？嗯，可能是爸爸不給他買新衣服，也可能是遇到什么困難了，現(xiàn)在，我們來聽一聽這個故事，看看小公主為什么這么不開心？2.教師完整的講故事一遍。（1）小公主住在

3、哪里，她為什么不快樂？(因為她很孤單，沒有朋友)（2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎樣找到快樂的？（小公主和小老鼠不但在一起成為了好朋友，而且互相分享自己的東西。所以它們在一起非常快樂。）3、播放語言故事，讓幼兒加深記憶。（1）小公主認為快樂是什么？快樂在哪里？（快樂在好朋友的關懷中，在好朋友的微笑里）（2）啟發(fā)幼兒為故事起一個好聽的名字.4、播放課件，引導幼兒看圖講故事。小結：從這個故事我們可以看出快樂不僅是得到，快樂也可以分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西分享給別人找到快樂，同時自己也找到了快樂

4、，因為她把別人的快樂當做自己的快樂。所以我們要向小公主一樣做一個快樂的人，并把快樂分享給我們身邊的人。二、知道能夠讓自己變快樂的方法，生活中保持愉快的心情。1、教師引導幼兒討論自己有不開心的時候嗎?你不開心的時候覺得心里怎么樣?(難受、傷心、煩惱等）2、幼兒想象能讓自己快樂的方法？（聽聽音樂，散散步，找朋友聊聊天，看看電視）總結：我們每個人都有不開心的時候，經(jīng)常不開心對我們身體有害，所以我們要快樂起來?？鞓肪鸵舐曊f出來。6、播放視頻《表情歌》，引導幼兒用歌聲和動作表達自己的快樂之情。延伸講故事給其他小朋友們聽

5、，傳遞快樂，分享快樂。湖村幼兒園2017年6月