2019年西師版語文第二冊《岳飛練字》word表格教案

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1、2019年西師版語文第二冊《岳飛練字》word表格教案時間20年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識本課生字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文,結(jié)合課文理解“啟發(fā)”、“珍惜”、“刻苦”等新詞,并學(xué)習(xí)積累運(yùn)用這些新詞。3激勵學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。重難點(diǎn)及解決策略重點(diǎn):認(rèn)識本課生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文難點(diǎn):激勵學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。解決策略:以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生讀,在文中體會感情。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課二、感知課文,掌握生字  1自己讀課文,在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,再注意生字的讀音?! ?檢測生字的掌握情況  (2)讀“刻苦練習(xí)”、“刻苦練字”,并用其中的詞語

2、說說課文主要講了一件什么事?! 。?)用“啟發(fā)”、“珍惜”練習(xí)說話。三、朗讀課文  1圍繞課題提問。(引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的問題,老師很快梳理。)   問題:(1)岳飛為什么練字?     ?。?)用什么練字?怎樣練字?結(jié)果怎么樣?  2帶著問題讀書(比一比誰最會讀書,最會通過讀書解決大家提出的問題)?! ∽x第一段:岳飛小時候很愛讀書、寫字,可是家里窮,買不起紙和筆。  ?。ǜ惺埽涸里w愛讀書、寫字,可是沒有學(xué)習(xí)條件。)  方法:自主讀—談感受—抽讀—齊讀?! 。?)帶著問題自讀,在課文中找答案,把找到的有關(guān)句子多讀幾遍。 ?。?)將找出的句子讀給同桌聽?! 。?)老師指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)讀好

3、以下句子?! ≡里w受到啟發(fā),他找來了一盆細(xì)沙和幾根樹枝,跑回家去對媽媽說:“媽媽,我有紙和筆了?!薄 ≡里w把沙子倒在地上抹平,他一邊拿起樹枝在上面寫字,一邊對媽媽說:“這不是很好的紙和筆嗎?”  岳飛經(jīng)常在沙地上練字。他珍惜時間,刻苦練習(xí),終于練就了一手好字?! 。ㄍㄟ^朗讀,讓學(xué)生感受岳飛多么渴望學(xué)習(xí)。他聰明,肯動腦筋,用沙當(dāng)紙,用樹枝當(dāng)筆刻苦練習(xí)寫字,而且還非??鞓贰〗虒W(xué)隨筆教學(xué)反思時間20年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、會寫本課生字,感受漢字的形體美。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。重難點(diǎn)及解決策略重點(diǎn):會寫本課生字,能正確、流利、有感情地

4、朗讀課文。難點(diǎn):激勵學(xué)生學(xué)習(xí)岳飛刻苦學(xué)習(xí)的精神。解決策略:在文中體會感情,教育學(xué)生珍惜時間。教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)二、朗讀課文,理解感悟  1帶著問題讀書(比一比誰最會讀書,最會通過讀書解決大家提出的問題)。岳飛為什么練字? 讀第一段:岳飛小時候很愛讀書、寫字,可是家里窮,買不起紙和筆?!  。ǜ惺埽涸里w愛讀書、寫字,可是沒有學(xué)習(xí)條件。)  方法:自主讀—談感受—抽讀—齊讀。   用什么練字?怎樣練字?結(jié)果怎樣?   讀第二、三段?! 》椒ǎ骸。?)帶著問題自讀,在課文中找答案,把找到的有關(guān)句子多讀幾遍?!。?)將找出的句子讀給同桌聽?!。?)老師指導(dǎo)朗讀,三、作業(yè)練習(xí),積累運(yùn)用  1讀

5、一讀,說一說。  岳飛經(jīng)常在沙地上練字。    經(jīng)常。  2練習(xí)寫字?! 。?)出示要求寫的8個字認(rèn)讀?! 。?)觀察這些字在田字格中的關(guān)鍵筆畫?! 。?)老師示范“練”、“刻”、“珍”,學(xué)生書空?! ?學(xué)生寫字,老師巡視指導(dǎo)。四、拓展練習(xí)  開展活動,組織學(xué)生講岳飛的故事。附板書設(shè)計(jì):岳飛練字沙地當(dāng)紙,樹枝作筆→刻苦練習(xí),練就了一手好字教學(xué)隨筆教學(xué)反思

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