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1、英語論文開題報告論原文風(fēng)格的可譯性 一、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義 美籍華裔女作家湯亭亭成長于美國，接受的是西方教育和西方文化，她具有很深厚的英文功底，同時作為華裔后代的她對中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)習(xí)俗很感興趣并有所了解。擁有中西兩種文化知識背景使作者具有一種雙重身份，這也是湯亭亭寫作的一個優(yōu)勢。以女勇士中的“無名女人”為例，作者用地道純正的英文向西方展現(xiàn)舊中國女性的生存狀況和社會地位。原文準(zhǔn)確再現(xiàn)了中國封建禮教和傳統(tǒng)觀念對舊中國女性的迫害，尤其是當(dāng)涉及么中國封建道德觀念和傳統(tǒng)習(xí)俗時，原文以清晰，易懂的
2、語言向西方讀者準(zhǔn)確明了地傳達(dá)了信息?！ ねぷ鳛槲膲畽?quán)主義的代表人物之一，也是亞裔文學(xué)的重要代表。她的作口大多以女性為題材，反映女性的生存狀況，精神面貌和對男權(quán)社會性的抗?fàn)?，作品中運(yùn)用或借鑒了許多中國古代神話和傳說，可見其深受中國傳統(tǒng)文化的影響。湯亭亭憑借女勇士獲得全美書評會獎等二十多項(xiàng)大獎。她的獲獎引起了美國文學(xué)界對亞裔文化，邊緣文學(xué)的廣泛關(guān)注;國內(nèi)外專家，學(xué)者紛紛對她的作品進(jìn)行研究和評論，大多數(shù)是從文學(xué)和文化的角度分析和評述她作品中的女權(quán)主義，文化沖突等問題。目前，她的作品的中譯本甚少，從翻譯理論或?qū)嵺`的角度來研究她的作
3、品就更寥寥無幾了。鑒于湯亭亭本人的特殊身份和作品的獨(dú)創(chuàng)性，筆者認(rèn)為翻譯原文將有助于對作品做進(jìn)一步的文學(xué)，文化和翻譯等各方面的研究。本文將從翻譯，文體學(xué)，文化等多角度相結(jié)合來進(jìn)行實(shí)踐，探討如何借助翻譯手段和技巧盡可能展現(xiàn)原文的風(fēng)格，從而論證原文風(fēng)格的可譯性。 二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題： 本文在翻譯的理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,通過分析原文的風(fēng)格標(biāo)記進(jìn)一步探討如何借助翻譯手段及技巧盡可能地展現(xiàn)原文的風(fēng)格,從而論證原文風(fēng)格的可譯性。 全文分三大部分,第一部分將從文字符號和文化背景兩方面來分析原文的風(fēng)格,第二部分
4、將在怎樣運(yùn)用翻譯手段和技巧體現(xiàn)原文風(fēng)格這一點(diǎn)上展開論述并進(jìn)行實(shí)踐。最后一部分得出結(jié)論,論證原文風(fēng)格的可譯性。 三、研究步驟、方法及措施： 利用圖書館、資料室和網(wǎng)絡(luò)等各種渠道查閱、搜集相關(guān)的資料;接著,并篩選搜集和檢索到的資料,確定大致的選題范圍,通過反復(fù)比較資料、研究資料后確定題目;最后擬定研究內(nèi)容的基本框架。 方法及措施:通過搜集、閱讀和檢索大量的相關(guān)資料,以及在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下,和指導(dǎo)老師共同協(xié)商完成的?！ ∷?、研究工作進(jìn)度： 五、主要參考文獻(xiàn)： [1]cuddon,j.a.adiction
5、aryofliteraryterms[m].greatbritain:w&j.mackaylimited,chatham.1979:663 [2]郭著章.英漢互譯實(shí)用教程apracticalcourseintranslationbetweenenglishandchinese[m].武漢:武漢大學(xué)出版社.XX. [3]黃龍.translatology[m].南京:江蘇教育出版社.1988. [4]羅國林.風(fēng)格與譯風(fēng)翻譯思考錄[c].武漢:湖北教育出版社.1998:337. [5]盧思源.從“貌合神離”到“形神
6、皆似”－－談翻譯的層次感受上?？萍挤g[j].1988(1):36. [6]江楓.形似而后神似翻譯思考錄[c].武漢:湖北教育出版社.1998:416. [7]鄭海凌.風(fēng)格翻譯淺說翻譯思考錄[c].武漢:湖北教育出版社.1998:328. [8] [9] 六、教研室評議意見： 教研室負(fù)責(zé)人 年月日 七、系領(lǐng)導(dǎo)審核意見： 1.通過；2.完善后通過；3.未通過 系負(fù)責(zé)人： 年月日
