淺談武術(shù)套路教學(xué)方法的創(chuàng)新

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1、淺談武術(shù)套路教學(xué)方法的創(chuàng)新淺談武術(shù)套路教學(xué)方法的創(chuàng)新【摘要】武術(shù)是我國獨有的一種特色，中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。近幾年，武術(shù)逐漸的走進了大眾的視野，并且得到了我國教育部門的廣泛重視，在我國的很多高等院校中都開設(shè)了武術(shù)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)，武術(shù)套路教學(xué)在武術(shù)教學(xué)中是一種非常主要方式，因為內(nèi)容豐富多樣，所以其教學(xué)難度也很大。文章作者結(jié)合自己多年的武術(shù)課程教學(xué)經(jīng)驗，著重對武術(shù)套路教學(xué)方法的創(chuàng)新進行簡要分析?！娟P(guān)鍵詞】武術(shù)套路；教學(xué)方法；創(chuàng)新中華武術(shù)不僅在國際上享有美好的聲譽，很多國外的武術(shù)愛好者專門來我國進行武術(shù)學(xué)習(xí)。傳承中華武術(shù)博大精深的文化，弘揚我中華瑰寶，是每個武術(shù)參與者身上所肩負(fù)的重要責(zé)任

2、。武術(shù)的作用有很多，它不僅可以幫助我們強身健體，增強我們的身體素質(zhì)，而且通過武術(shù)的學(xué)習(xí)并應(yīng)用武術(shù)進行鍛煉，還可以讓我們的體態(tài)變的更加完美。武術(shù)套路是武術(shù)學(xué)習(xí)過程中必然要進行學(xué)習(xí)的部分，也是武術(shù)最主耍的組成部分，武術(shù)套路還是吸引眾多愛好者喜歡上武術(shù)的最主要原因,武術(shù)的魅力很大程度上就是通過武術(shù)套路展示出來的。一、武術(shù)套路教學(xué)方法進行創(chuàng)新的重要性前血已經(jīng)提到，武術(shù)套路是武術(shù)的重要組成部分，是武術(shù)魅力展示的主要形式，有的人喜歡進行武術(shù)學(xué)習(xí)是因為武術(shù)可以幫人強身健體；有的人喜歡武術(shù)是因為偏愛我國這種獨有的武術(shù)文化，被武術(shù)的文化魅力所吸引；更多的人喜歡武術(shù)是由丁?喜歡優(yōu)美的武術(shù)動作和連貫的武術(shù)

3、套路。他們通過武術(shù)學(xué)習(xí)可以增強個人魅力，隨心所欲的參加各類問題活動，并從中感受快樂。所謂武術(shù)套路指的是一整套武術(shù)動作串聯(lián)在一起，每個動作之間具有非常好的連貫性，而且武術(shù)套路在鍛煉人們身體索質(zhì)的角度也有所側(cè)重，通過一套武術(shù)套路的學(xué)習(xí)可以說鍛煉了我們身體的各個部位。在我們的大學(xué)武術(shù)課堂上太極拳幾乎是作為一門必學(xué)武術(shù)套路存在的，通過一整套太極拳的學(xué)習(xí)幾乎鍛煉了我們身體的各個器官和關(guān)節(jié)，非常有助于我們身體素質(zhì)的提高。武術(shù)套路作為武術(shù)最主要的學(xué)習(xí)部分，決定著學(xué)習(xí)者對武術(shù)的興趣愛好走向，注重武術(shù)套路的可以提高武術(shù)教學(xué)課堂的魅力，讓學(xué)生對武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣變得H趨強烈，無形Z中提高了武術(shù)教學(xué)的效率，有

4、助于我國武術(shù)的推廣。二、如何進行武術(shù)套路教學(xué)方法的創(chuàng)新(-)注重單一武術(shù)動作的教學(xué)創(chuàng)新武術(shù)套路是由一串聯(lián)武術(shù)動作進行串聯(lián)后組成的一個有機整體。在武術(shù)套路的教學(xué)過程中，老師都是通過先對單一武術(shù)動作進行教學(xué),然后將單一的武術(shù)動作組合起來進行教學(xué)的，單一武術(shù)動作的教學(xué)至關(guān)重要。在單一武術(shù)動作的教學(xué)過程中，老師必須重視對學(xué)生所學(xué)武術(shù)動作的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，老師先做示范，同吋將單一武術(shù)動作的動作要領(lǐng)告知學(xué)半，學(xué)綸根據(jù)老師的示范動作結(jié)合老師所講的動作要領(lǐng)進行武術(shù)動作的學(xué)習(xí)是冃前我國最常用的教學(xué)方法。由于不同學(xué)生的模仿能力不同，不同學(xué)生對武術(shù)動作要領(lǐng)的悟性或者說理解程度也不同，在老師沒有進行規(guī)范教學(xué)的前

5、提下,學(xué)牛所做出的單?武術(shù)動作也是各不相同的，所以在武術(shù)單一動作的教學(xué)過程中，老師需要根據(jù)實際情況，盡可能的對每?個學(xué)生的武術(shù)動作進行糾正，確保他們所學(xué)動作的規(guī)范性和正確性。如果學(xué)生人數(shù)較多，這種進行每個學(xué)生動作糾正的方法I古I然不可行，為了盡可能的規(guī)范學(xué)生的武術(shù)動作，可以在教學(xué)課堂上結(jié)合自己多年的武術(shù)套路教學(xué)經(jīng)驗針對性的提出一些最容易岀錯的動作，加強對武術(shù)動作要領(lǐng)的講解，提高學(xué)綸武術(shù)動作學(xué)習(xí)的規(guī)范性。(-)注重武術(shù)套路整體性的教學(xué)武術(shù)套路是由多個單一的武術(shù)動作有機結(jié)合起來的一個整體，對于武術(shù)的表演性來講，武術(shù)套路的整體性非常重要，單一的武術(shù)動作做的再標(biāo)準(zhǔn)，如果連貫性不好，也就是說武

6、術(shù)套路的整體性不好，對于武術(shù)學(xué)習(xí)者來講也是非常不利的。很多人認(rèn)為武術(shù)套路的整體性練習(xí)只能等到整套的武術(shù)套路學(xué)完以后才能進行，其實不然，武術(shù)套路的整體性練習(xí)可以說貫穿著整個武術(shù)套路學(xué)習(xí)的全部過程，只要我沒學(xué)習(xí)了兩個貨兩個以上的單一武術(shù)動作就可以進行武術(shù)套路整體性的練習(xí)，通過對武術(shù)套路整體性教學(xué)的重視，可以很好的提高武術(shù)課程的教學(xué)效率，也可以使武術(shù)學(xué)習(xí)者對武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣變得更加濃烈。(三)讓學(xué)生自編武術(shù)套路增強學(xué)生對武術(shù)的創(chuàng)新能力無論是單一武術(shù)動作的學(xué)習(xí)還是整個武術(shù)套路的整體性學(xué)習(xí)都是針對初級的武術(shù)學(xué)習(xí)者而言的，而對于那些有一定武術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來講，他們在武術(shù)的學(xué)習(xí)過程中不僅會認(rèn)真學(xué)習(xí)老

7、師所講的每一套武術(shù)套路，還會結(jié)合自己已經(jīng)掌握的武術(shù)動作和要領(lǐng)，進行武術(shù)套路的自編。結(jié)合學(xué)牛的武術(shù)基礎(chǔ)實際情況，老師應(yīng)該在課堂上鼓勵學(xué)生進行武術(shù)套路的自編，并要求他們結(jié)合自己所編的武術(shù)套路總結(jié)一些動作要領(lǐng)，老師根據(jù)他們的武術(shù)套路和動作要領(lǐng)給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和糾正。通過武術(shù)套路的自編可以有效的增強學(xué)半對武術(shù)的創(chuàng)新能力，也有助于學(xué)生更好的理解武術(shù)文化的精華。三、結(jié)語武術(shù)是我國特有的一種文化，在我國教育機構(gòu)越來越重視武術(shù)文化的大背景下，大學(xué)武術(shù)老師必須重視武術(shù)套路的創(chuàng)