電影小孩不笨觀后感范文

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1、電影小孩不笨觀后感范文《小孩不笨》是一部教育片，對(duì)家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有特別的意義。下面小編為您收集整理了電影小孩不笨觀后感范文，歡迎閱讀！篇一：電影小孩不笨觀后感范文當(dāng)我看完《小孩不笨》之后，陪伴我的，是長時(shí)間的沉默。爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你，我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去III蘊(yùn)藏最偉大的愛?？墒俏乙膊坏貌徽f，爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了看著《小孩不笨》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的電影最大的不同在于，它不僅僅講述父

2、母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。看著它，我不得不掉下眼淚。我為湯姆為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為杰利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為湯姆媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了湯姆父親為了兒子下跪而哭泣。父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通，我們甚至不知道自己失去了什么。現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨》和我一樣體會(huì)到什么。我希望,我們彼此的愛

3、會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椴欢娜绾稳鄱a(chǎn)生更多的悲劇。篇二：電影小孩不笨觀后感范文教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事?？勺鳛楹⒆拥母改?，學(xué)生的老師如何去教育好孩子,這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊:千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人、身教重于言教。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：慣子如殺子、無規(guī)矩不成方圓。更有眾多后來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里

4、看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束,一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了我說什么語言，你才能聽地懂啊!教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀鷲不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無

5、情的=1制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎么解決呢?電影在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正?，F(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了

6、人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。篇三：電影小孩不笨觀后感范文在《小孩不笨》這部電影快結(jié)尾的時(shí)候，一個(gè)孩子的爸爸說：我從小就是被人打大的，從來不知道也更沒有體會(huì)到什么是愛。因此，當(dāng)我想表達(dá)愛的時(shí)候，都不知道如何表達(dá)。由此，我們就應(yīng)該明白，他為什么總是打孩子，他想給孩子買個(gè)書包，為什么孩子會(huì)不喜歡作為一名教師，在我們的班上一定會(huì)有一些或幾個(gè)學(xué)生，他們的父母也很愛孩子，但不知道如何表達(dá)自己的愛，他們有的對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵;他們中也有的家長走向另一個(gè)極端…他們認(rèn)

7、為自己從小挨父母的打、罵或者是沒有過上好日子，現(xiàn)在一定要滿足孩子的一切要求，他們認(rèn)為只有這樣才算愛孩子。因此，在我們的周圍就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)孩子被父母打得嚴(yán)重的或者是父母被孩子氣得毫無辦法的。我們?cè)撊绾螌?duì)待這些問題呢?或者說我們?cè)撊绾谓逃@些孩子呢?這應(yīng)該是值得教師思考的一個(gè)問題。首先，作為學(xué)校，應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)通過家長學(xué)校的形勢(shì)對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。我們可以充分挖掘家長中或者教師中或者社會(huì)上的可用資源…成功孩子的家長，教育專家，或者是在某一方面有見地的社會(huì)人士，都可以邀請(qǐng)來成為我們家長學(xué)校的培訓(xùn)者。通過他們的培訓(xùn)甚至是現(xiàn)身說法，都么以讓可以為家長提供反思和借鑒

8、的機(jī)會(huì)。其次，作為班主任老師，可以將班級(jí)里那些家長們的好的做法匯集到一起，出個(gè)小冊(cè)子或者通過班級(jí)家長會(huì)的形式，促進(jìn)家長之間互相交流。班主