淺談高考數(shù)學復習的幾點建議

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1、淺談高考數(shù)學復習的幾點建議淺談高考數(shù)學復習的幾點建議每個高三學生都期盼高考取得成功。如何實現(xiàn)高考數(shù)學復習的高效低耗，通過自己多年的教學實踐和觀察研究，我有如下建議：一、高度重視，樹立信心數(shù)學是把握著高考成功與否的命脈。在高考復習屮，數(shù)學復習而廣量大，不少同學花費了很多的復習時間總覺得效果不理想。使許多同學感到既畏懼，又無從下手，其至認為自己不是學習數(shù)學的料，視數(shù)學科為高考成功之路的“攔路虎”O(jiān)其實只要方法得當，搞好高三數(shù)學總復習，在有限的時間內(nèi)提高數(shù)學成績并不是很困難的事情，我們首先耍有學好數(shù)學的自信心。二、把握高考命題脈搏，明確學習方向通過對近幾年的高考數(shù)學試卷的分析，

2、高考命題的總體發(fā)展趨勢為：不回避以前考過的重要內(nèi)容、逐漸減少運算量加大思維量、降低試題的入口難度、考查知識的主干內(nèi)容、注意通性通法淡化特殊技巧。當然也有個別試題的入口難、運算量大的情況出現(xiàn)。高考試題對數(shù)學教學發(fā)揮著十分重耍的導向作用。所以，無論復習哪部分內(nèi)容，我們都應該認真的分析、研究近兒年的高考題對這部分內(nèi)容的考查情況，做到心中有數(shù)，提高效率。學生應在老師的指導下，學習考試大綱和近年的高考試卷，明晰高考數(shù)學命題走向。三、不脫離課本、老師，注重基礎知識的復習，以不變應萬變學生要狠抓基礎知識的復習，對課本上的例題、習題吃透，以不變應萬變。雖然高考數(shù)學試題不可能考查單純背誦、

3、記憶的內(nèi)容，也不會考查課本上的原題，但通過對試卷分析不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到“根源”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。高考是針對大眾的考試，絕不會從天邊拈來偏、怪題。對課本上的題目熟悉了，對高考題就會有似曾相識的感覺，至少不會懼怕。相當一部分學生會拋開課本、脫離老師復習。如上課時不聽老師講題,而是自己在下面做其他題目，進行“自主復習”。對大部分學生而言，這樣將得不償失。不能脫離老師主要是因為老師有著多年的教學經(jīng)驗,他們抓綱悟本，所選擇的題目多是針對性極強的題目，在這樣的情況下考生跟著復習，可少走彎路，絕對是有效果的。而盲目地“自主”復習，由于缺乏系統(tǒng)

4、、缺少針對性，很可能忙了一場，還是徒勞。復習不能拋開課本，主要是高考出題還會以課本為參照。因此要回歸課木復習，要對著課本目錄刨憶和梳理知識，對基木方法和技巧還不能刨憶出的，要及吋補上。不要強記題型、死背結(jié)論，應將重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上。還有一點值得同學們借鑒，就是在復習吋應學會以退為進的策略。在實踐中，總有不少考生將基礎拋在一邊，專攻難度大的題，結(jié)果是口信心受挫，高考時原本該得的基礎分也失掉了。所以建議同學們在復習時以退為進，不指望將所有的題攻下，將吋間用在鞏I古I基礎、對付“跳一跳便可夠得到”的題上，這樣復習，高考時很有可能超水平發(fā)揮。四、不要搞題海戰(zhàn)，

5、要針對性做題高考數(shù)學復習最忌“怕”、“厭”，這相當程度上是由于題海戰(zhàn)造成的“硬傷”O(jiān)在以往的教學中，有不少學生認為復習數(shù)學就是不斷地做題，從而陷入題海戰(zhàn)，做多了、麻木了，就傷了學習積極性和熱情，高考吋原有的水平不可能發(fā)揮。因此題海戰(zhàn)不可取。建議學生在做題時首先應精選題目，注重題目的典型性和針對性，提侶刪除繁題、難題、偏題和陳題，倡導精選創(chuàng)新題、應用題、探究題和情景題，突出問題的訓練價值，以期提高復習課的效率，收到事半功倍的效果。再則，學生在做題復習時，要明確不是為做題而做題，而是要從題冃中抓住解題方法，由一個題帶動多道題，如做綜合題和基礎題。建議在復習吋，可同多個同學交流

6、意見，這樣可取得“1+1>2”的效果，開拓解題思路。五、要重視已作試卷的評析，做好“錯題筆記”工作高三復習，試題要做兒十套，不少同學只是重視得了多少分，而忽視了作試卷的真正意義，只重數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后不問對錯就放到…邊，這種做法很不科學。有人把試卷看成是…張…張的網(wǎng)，何次考試都相當于在捕魚。如果發(fā)現(xiàn)有魚從漁網(wǎng)上漏掉，就要及吋修好漁網(wǎng)，下次捕魚時才不至于有魚再從這個洞里漏掉。學習知識也是這樣，做題的冃的是培養(yǎng)能力，是尋找口己的弱點和不足的有效途徑。俗話說“吃…塹，長一智”，多數(shù)有用的經(jīng)驗都是從錯誤中總結(jié)出來的，因此，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，吋間長了就

7、知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少To如果平吋做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，或者專門備一個“錯題筆記”木，每過一段吋間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩Z處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書吋就會有所側(cè)重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。做一道題你從不同角度想出3種方法，與做3道同類型的題用的時間可能差不多，前者的效果肯定比后者要好得多。高考碰到平吋做過的陳題可能性不