《秋天到了》語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《秋天到了》語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文并能熟練背誦　　　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文和生活中的觀察了解秋天的特點(diǎn)　　　　3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和興趣從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感　　　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　　　有感情的朗讀課文能夠用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句　　　　教學(xué)過(guò)程：　　　　一、導(dǎo)入　　　　一年有四個(gè)季節(jié)春夏秋冬那么現(xiàn)在季節(jié)這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色　　　　（板書課題）指名讀課題齊讀課題　　　　二、初讀課文認(rèn)讀生字　　　　1、自由

2、讀課文看音節(jié)自由讀課文注意讀準(zhǔn)字音　　　　2、自由讀圈畫生字看看課文一共有幾個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)（學(xué)生標(biāo)序號(hào)）　　　　按自然段再來(lái)讀一讀把課后我們要認(rèn)識(shí)的、要會(huì)寫的字畫出來(lái)借助拼音讀一讀　　　　3、讀帶拼音詞語(yǔ)藏在課文里的生字寶寶相信大家都認(rèn)識(shí)他們了吧現(xiàn)在它們來(lái)到屏幕上了　　　　快和它們打個(gè)招呼吧?。ㄗ约壕毩?xí)讀一讀）（指名領(lǐng)讀、開火車讀）　　　　4、現(xiàn)在拼音寶寶和它們的詞語(yǔ)朋友分手了請(qǐng)你再讀一讀（指名讀同桌互查）　　　　5、摘掉拼音帽子你還認(rèn)識(shí)他們（指名讀）　　　　6、下面讓我們把生字送回課文中自由讀一讀看誰(shuí)能把課文讀的更通順更流利

3、　　　　三、理解課文指導(dǎo)朗讀　　　　1、老師請(qǐng)三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段誰(shuí)來(lái)讀第一段第二段第三段　　　　秋天到了我們周圍發(fā)生了很多變化那么課文里寫了些變化呢（天氣、樹葉、天空、大雁、田野）板書　　　　2、我們一起來(lái)看課文的第一自然段：　　　　指名讀　　　　“秋天到了天氣涼了”如果換成“天氣冷了”行不行為什么你試著填上合適的詞　　　?。ㄕn件）“樹葉黃了一片片葉子從樹上落下來(lái)”理解“一片片”疊詞的使用　　　　讀的時(shí)候語(yǔ)速慢些葉子是慢慢從樹上“落”下來(lái)讀的時(shí)候也的慢點(diǎn)　　　　3、秋天的天空樣子的　　　　“天空那么藍(lán)那么高”抬頭看看外面的

4、藍(lán)天沒(méi)有那么多云看起來(lái)真的是又藍(lán)又高那么……那么……“一群大雁往南飛一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字”秋天大雁要飛到南方去過(guò)冬大雁是飛的呢“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”在很短的時(shí)間里做不同的事情所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)（指導(dǎo)讀）　　　　你能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”也說(shuō)一句話師生合作讀　　　　4、秋天的天空是又藍(lán)又高那么秋天的田野樣的呢第三自然段　　　　“田野里棉花白了高粱紅了稻子黃了豐收的季節(jié)到了”在這段里老師發(fā)現(xiàn)了好多表示顏色的詞你找到了用筆圈起來(lái)這些詞在讀得時(shí)候可以讀得重一點(diǎn)莊稼成熟了豐收的季節(jié)到了你高不高興啊那就讀出喜悅

5、的心情吧?。磮D背誦）秋天到了我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化你發(fā)現(xiàn)了　　　　5、秋天是這么美麗充滿了收獲的喜悅讓我們美美的把課文完整的讀一讀試著背一背（借助板書引導(dǎo)背誦）　　　　四、總結(jié)全文　　　　你喜歡秋天看到這么美麗的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么這個(gè)星期天你和爸爸媽媽一起到大自然中去感受秋天的美麗你們說(shuō)好