《口語交際習(xí)作八》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《口語交際習(xí)作八》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo)　　　　1．增強(qiáng)口語表達(dá)的能力培養(yǎng)合作和交往的能力　　　　2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣把近期的所見所聞所思所感選最想寫的內(nèi)容寫下來　　　　3．能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫　　　　教學(xué)重點(diǎn)　　　　把近期的所見所聞所思所感抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作順序清晰生動(dòng)具體　　　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)　　　　課前準(zhǔn)備：課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情　　　　教學(xué)過程：　　　　第一課時(shí)（口語交際）　　　　一、導(dǎo)入新課　　　　談話引入：本組課文讓我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情你還想了解其他一些異

2、域風(fēng)情我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家　　　　二、讀課題明要要求　　　　1．自讀課題弄明白說話的主題（聊聊熱門話題）　　　　2．圍繞這個(gè)中心要說清楚幾個(gè)要點(diǎn)呢　　　?。?）可以是國際、國內(nèi)的重要新聞　　　　（2）可以是學(xué)校、艦艇、社區(qū)中人們關(guān)注的事情　　　?。?）還可以是好人好事好風(fēng)尚可以是不良傾向新聞?lì)}等　　　　三、分小組討論　　　　1．按課前設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會(huì)上）填寫各自最感興趣最想說的話題把話題相同者組合成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行討論　　　　2．提出要求：　　　

3、　圍繞中心話題進(jìn)行討論　　　　分工合作團(tuán)結(jié)協(xié)作　　　　對(duì)聽的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽抓住要點(diǎn)聽后表明自己的看法　　　　4．每組推薦一名在全班交流（在學(xué)生講述時(shí)教師要指導(dǎo)把事情的過程說清楚說具體引導(dǎo)學(xué)生打開思路）　　　　5．評(píng)出最佳演講者　　　　第二課時(shí)（習(xí)作）　　　　一、導(dǎo)入新課　　　　談話引入：這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作今天的習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫　　　　二、讀題：明要求　　　　1．自讀習(xí)作要求的介紹弄清寫作的內(nèi)容和要求　　　　2．梳理：內(nèi)容：本次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍無論是

4、新聞、感受還是想象只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫　　　　要求：把本學(xué)期的一些寫作表達(dá)方法運(yùn)用到這次習(xí)作中去順序清楚內(nèi)容具體語句通順　　　　三、指導(dǎo)選材　　　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感選擇最想寫的內(nèi)容寫下來教師一定要把學(xué)生的思路打開鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語言的使用上能與他人有點(diǎn)不同有點(diǎn)新意　　　　四、指導(dǎo)寫法　　　　1．習(xí)作內(nèi)容要具體感情要語句要通順采用多種表現(xiàn)手法；語言優(yōu)美　　　　2．個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)　　　　五、學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)（學(xué)生寫完后進(jìn)行交流評(píng)比然后相互修改）