《請(qǐng)星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《請(qǐng)星星》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　1、鞏固生字會(huì)寫“月、里、來(lái)”字讀準(zhǔn)生詞注意輕聲詞　　　　2、觀察圖畫了解圖意和課文內(nèi)容能背誦課文　　　　教學(xué)中難點(diǎn)：　　　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字讀詞讀句激發(fā)情感　　　　2、體會(huì)坐在月亮上請(qǐng)星星的無(wú)窮樂(lè)趣　　　　教具準(zhǔn)備：　　　　1、色卡紙制作較大星星　　　　2、電光紙制作小星星　　　　3、磁帶《小星星》　　　　4、插圖　　　　教學(xué)過(guò)程：　　　　一、帶入情景揭示課題　　　　1、師：上課之前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真、最仔細(xì)(聽(tīng)錄音)學(xué)生可以一邊拍手一邊聽(tīng)歌會(huì)唱的同學(xué)還可以一起跟著唱　　　　2、師：好聽(tīng)?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首兒

2、歌里唱的?指名回答　　　　出示星星詞卡指名讀提醒學(xué)生“星”字是后鼻音　　　　3、晴朗的夜空中小星星一閃一閃的多漂亮呀要是能把它們請(qǐng)下來(lái)跟我們一起玩那該多好呀今天我們一起來(lái)請(qǐng)星星吧板書：5、請(qǐng)星星教師范讀學(xué)生跟讀提醒學(xué)生“請(qǐng)”字也是后鼻音　　　　二、初讀課文學(xué)習(xí)生字、詞　　　　1、要求學(xué)生打開書聽(tīng)清老師的要求：先把生字讀熟、認(rèn)熟然后在課文中找到這些生字并分別做上記號(hào)再把課文多讀幾遍遇到不會(huì)讀的生字或不好讀的生字要多讀幾遍　　　　2、學(xué)生自瀆課文和生字教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生　　　　3、同座位的互相檢查　　　　4、師檢查生字詞的認(rèn)讀情況　　　　5、學(xué)生再讀

3、課文　　　　6、教師范讀　　　　三、創(chuàng)設(shè)情景品讀課文讀中感悟　　　　(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)　　　　1、師：夜深了天空拉起了一道深藍(lán)色的天幕小星星快樂(lè)的對(duì)著我們眨著眼睛月亮姐姐也來(lái)到了我們的身邊(出示：月亮圖)　　　　2、看一看說(shuō)一說(shuō)：月亮姐姐像什么?　　　　3、生答：小船、香蕉、鐮刀……　　　　4、出示寫有“彎彎”的月亮詞卡指名讀齊讀　　　　5、天空這么美麗讓我們和小女孩一起劃著小船到天上去請(qǐng)學(xué)習(xí)吧(出示小女孩劃船的掛圖)誰(shuí)愿意和這位小女孩一起劃船呢?指名讀句子提醒學(xué)生將“搖”字讀重點(diǎn)兒　　　　6、師生一起做劃船的動(dòng)作邊做邊讀第二行兒歌　　　　7、齊讀第一小節(jié)　　　　片

4、段二　　　　1、出示圖畫師：深藍(lán)色的夜空一顆顆可愛(ài)的小星星對(duì)著我們眨著眼睛看誰(shuí)來(lái)了?出示月亮圖片月亮姐姐形狀的?出示“彎彎”詞卡指名讀彎彎的月亮姐姐像什么?指名說(shuō)　　　　2、誰(shuí)愿意來(lái)夸夸月亮姐姐呢?出示句子誰(shuí)能把這句話讀得最正確、最美月亮姐姐就會(huì)很高興她就會(huì)請(qǐng)老師獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小星星　　　　3、你們坐過(guò)小船?當(dāng)我們坐上小船的時(shí)候小船會(huì)樣?(兩邊搖)像搖籃一樣　　　　4、今天文文坐在院子里看著彎彎的月亮心想：要是能坐上月亮小船該多好呀于是她飛呀飛呀真的飛到了月亮小船上你們想去?出示句子誰(shuí)能把這句話讀好讀正確文文就會(huì)請(qǐng)她一起去指名讀句子齊讀　　　　5、師生邊做劃船的動(dòng)作邊

5、齊讀第一節(jié)　　　　(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)　　　　片段一：　　　　1、師：天空中的小星星多可愛(ài)快把它們請(qǐng)來(lái)玩吧想一想：我們?cè)搶?duì)小星星說(shuō)些什么?它們才愿意來(lái)到我們家去玩呢?　　　　2、生請(qǐng)星星　　　　3、聽(tīng)了我們的邀請(qǐng)小星星可高興了它們有說(shuō)有笑擠了滿滿一船指名讀“嘻嘻哈哈”　　　　誰(shuí)能把它們這種快樂(lè)、高興的心情讀出來(lái)　　　　片段二：　　　　1、指圖看天邊這么多小星星我們把它們請(qǐng)到小船上來(lái)和我們一起玩好?指名上臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)著小星星說(shuō)話注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話要有禮貌語(yǔ)句要連貫、通順學(xué)生說(shuō)一個(gè)老師就幫忙貼一顆星星　　　　2、我們班的同學(xué)真有禮貌請(qǐng)來(lái)這么多的小星星這么多的小星星和這么多的

6、小朋友大家在船上有說(shuō)有笑的多高興呀出示“嘻嘻哈哈”詞卡指名讀齊讀教師解釋：嘻嘻哈哈是說(shuō)大家有說(shuō)有笑的非常高興它是用來(lái)說(shuō)明人的心情很愉快的　　　　指導(dǎo)學(xué)生讀第二節(jié)要讀出高興、愉快的感覺(jué)　　　　(三)休息做律動(dòng)　　　　(四)學(xué)習(xí)第三節(jié)　　　　片段一：　　　　1、師：小星星們坐在船上心里呀都盼望快點(diǎn)到我們小朋友的家里來(lái)瞧它們多好奇呀紛紛……(師指“眨眼睛”引導(dǎo)學(xué)生讀)　　　　2、師“在它們的遐想中帶到了我家“院里”有小星星與你們一起玩耍你們高興?　　　　3、指名讀齊讀　　　　片段二：　　　　1、玩了這么久該回家了你們舍得小星星?干脆我們把小星星請(qǐng)回家去玩吧?可是請(qǐng)呢?出

7、示句子誰(shuí)能把這句話讀好誰(shuí)就能把小星星請(qǐng)回家了你們?cè)谙旅婢氁痪氈该x師評(píng)指導(dǎo)學(xué)生讀齊讀　　　　2、大家讀得都很好小星星很高興它們同意了來(lái)讓我們拿起槳來(lái)一邊讀兒歌一邊劃船回家吧　　　　3、到家了我們請(qǐng)來(lái)了這么多的小星星干脆我們還多請(qǐng)一些朋友來(lái)一起玩吧?你們還想請(qǐng)誰(shuí)呢?指名說(shuō)　　　　四、整體回顧　　　　師生接龍背誦課文　　　　五、指導(dǎo)寫字　　　　1、指導(dǎo)記字　　　　2、強(qiáng)調(diào)姿勢(shì)重點(diǎn)指導(dǎo)“里”的筆順提醒學(xué)生“里”的上面“日”字的書寫第二筆不是豎彎鉤　　　　3、指導(dǎo)學(xué)生書寫教師巡視