課文《靜夜思》優(yōu)秀教學設(shè)計

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1、課文《靜夜思》優(yōu)秀教學設(shè)計　　　　【教學目標】　　　　〖知識目標　　　?。?、認識１０個生字會寫４個字認識１個偏旁攵　　　?。?、朗讀、背誦這首古詩　　　　〖能力目標　　　　１、培養(yǎng)學生的識字能力　　　?。病⑴囵B(yǎng)學生誦讀古詩的能力　　　　〖情感目標　　　?。薄⒆寣W生受到古詩文化的熏陶產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情　　　?。?、使學生感受到古詩中所描繪的美好意境勾勒出的濃濃思鄉(xiāng)情　　　?。?、培養(yǎng)學生的識字興趣　　　　【教學重、難點】會認１０個生字寫好４個字有感情的誦讀古詩　　　　【教學媒體】　　　　多媒體教室；　　　　ＣＡＩ課件　　　　【設(shè)計

2、理念】　　　　本課是一首古詩的教學對于古詩學生非常喜歡誦讀很多孩子在兩三歲就開始背誦古詩根據(jù)課前對學生情況的了解本課這首《靜夜思》所有的孩子都已經(jīng)能夠背誦所以我把本課的著眼點放在讓學生認讀古詩中的生字和對古詩的感受上并且讓學生接受古詩文化的熏陶喜歡古詩了解詩人熱愛我們的傳統(tǒng)文化讓孩子們對古詩由小時候的簡單的韻文背誦升華到有意識的對古詩的喜愛　　　　【教學過程】　　　　一、導入：背誦古詩　　　　（背景屏幕出示古詩）讓學生讀讀屏幕上的字背背喜歡的古詩　　　　〖設(shè)計意圖：音樂、背景、文字首先在課前營造一種古香古色的韻味背背喜歡的古詩引領(lǐng)學

3、生們進入古詩境地從而給整堂課罩上古詩的氛圍　　　　二、介紹詩人　　　　疊紀　　　　師：同學們我們的祖先給我們留下了很多優(yōu)秀的古詩作品寫出這些古詩的作者我們把他們叫作（詩人）咱們就來認識一下這位詩人　　　　１、屏幕演示：出現(xiàn)李白像讓學生介紹一下對李白的了解　　　?。病⒄n件演示介紹李白　　　　李白是我國唐代著名的詩人古時候很多詩人都有自己的封號李白就號稱青蓮居士他一生寫了很多古詩將近有一千首他的詩想像豐富風格豪放正因為他的詩寫得多寫得妙簡直就像一位作詩的神仙所以人們還稱他為詩仙詩仙就是在說詩人（李白）　　　　〖設(shè)計意圖：豐富學生的視野讓

4、學生們不但會背誦古詩而且知曉古詩的作者了解詩人喜歡詩人近而也更加喜歡我們的古詩文化　　　　三、從圖畫意境進入古詩　　　　１、課件演示：（秋夜李白望月圖）看這時候李白在干什么　　　?。?、學生看圖說一說　　　?。?、揭示詩題　　　　師：這是秋天一個靜悄悄夜晚李白正離家在外看到這樣圓圓的月亮讓他想起了自己的故鄉(xiāng)于是寫下了一首留傳千古的詩作──靜夜思　　　?。?、齊讀課題　　　?。怠⒅肋@首詩讓學生背一背　　　　〖設(shè)計意圖：讓學生從圖畫濃郁的意境從已有的古詩理解察覺到這首詩的情感基調(diào)　　　　四、認讀生字　　　?。薄⒆x字正音　　　?、胖该x古詩　

5、　　?、圃跁鴩霰菊n生字邊圈邊讀　　　?、峭换ハ鄼z查互讀互聽（出示課件）　　　　靜夜床光舉頭望低故鄉(xiāng)　　　?、戎该I(lǐng)讀并讓學生說說整體認讀音節(jié)是個字三拼音節(jié)的字有些理解故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)是我們的故鄉(xiāng)是　　　?、砷_火車讀　　　　〖設(shè)計意圖：讓學生讀準生字的字音并隨時復習鞏固漢語拼音如三拼、整體認讀音節(jié)通過相互檢查的方法讓同位兩個小伙伴合作學習互相糾正