《科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》教學(xué)反思

《科學(xué)探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》教學(xué)反思

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1、《科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流》教學(xué)反思一、成功之處1、課前熱身練習(xí)由于此課時為本節(jié)的第二課時,所以在講授新課之前,必須要對上節(jié)課當(dāng)中的電流及電流表的認(rèn)識與使用等知識進(jìn)行復(fù)習(xí),為這節(jié)課當(dāng)中學(xué)生自己能熟練使用電流表埋下伏筆。但是,如果單單使用簡單的提問形式來復(fù)習(xí),未免老套單調(diào),激不起學(xué)生興趣。因此,我利用《在線課堂》的“知識清單”、“隨堂學(xué)案”,準(zhǔn)備了一系列相關(guān)練習(xí)。并且利用電視投影儀,對電流表讀數(shù)、電路連接進(jìn)行現(xiàn)場展示和評析,使用新穎的多媒體,使學(xué)生興趣盎然。2、學(xué)生的自主探究實驗根據(jù)新課改的一系列精神與我自己的探索,我認(rèn)為,學(xué)生是課

2、堂的主體,一切結(jié)論的傳授前提都應(yīng)當(dāng)是由學(xué)生自主摸索,老師在此基礎(chǔ)上來順?biāo)浦?。所以根?jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重點要求,也為了能很好的突破學(xué)生對串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點難理解的這個難點。我采取的措施是讓學(xué)生來進(jìn)行自主探究實驗。首先,讓學(xué)生在我的引導(dǎo)下對串聯(lián)電路的電流特點進(jìn)行猜想,再由這些猜想讓學(xué)生自行設(shè)計電路圖以及實驗記錄的表格,并且選擇器材。器材選擇好后,請一個學(xué)生代表在黑板上進(jìn)行實物連線,我再利用紅粉筆在其他學(xué)生的“幫助”下對連好的實物圖進(jìn)行集體糾正。然后請學(xué)生對照正確的實物圖進(jìn)行實際實驗操作,避免了學(xué)生在自己實際操作吋的盲目與無措。整個過

3、程中,學(xué)生結(jié)合實驗來進(jìn)行自主探究,整節(jié)課氣氛活躍、輕松,學(xué)生樂在其中。3、有代表性的鞏固練習(xí),乘勝追擊在串、并聯(lián)中電流特點結(jié)論都得出以后,不能拿死板的填空題來進(jìn)行鞏固,這樣太老套與程式化。我所采取的方法是,先請學(xué)生自己回顧本節(jié)課內(nèi)容,再在此基礎(chǔ)上出具具有代表性的鞏固習(xí)題,最后再解決兩道相關(guān)的中考題目??凑l在把自己得出的結(jié)論記得牢的情況下最快最好的來解決我所出具的問題,彼此之間“賽一賽”。學(xué)生有這種不服輸?shù)囊庾R,在課堂上呈現(xiàn)你追我趕的良好氛圍,使得我所出具的鞏固習(xí)題在輕松的氛圍下輕松解決,由于最后兩道習(xí)題明確標(biāo)識出是中考鏈接,所以這樣可以

4、使得學(xué)生對于不遠(yuǎn)的中考信心倍增。二、不足之處1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置我所定的教學(xué)冃標(biāo)是(1)、通過探究活動,理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路屮電流的特點;(2)、能應(yīng)用電流的關(guān)系解決一系列實際問題。第一點在本節(jié)內(nèi)容中已經(jīng)得到了很好的詮釋,但是第二點由于本節(jié)課時間問題和學(xué)生實際反饋情況而沒有得到很好的體現(xiàn)。此班級是本人擔(dān)任物理教師及班主任,所以調(diào)動課堂氣氛還是能得心應(yīng)手的。雖然如此,但由于本班為普通班,總體素質(zhì)不是很高,所以我還應(yīng)更注重問題的步步推進(jìn)逐漸加深,從而引導(dǎo)他們思考,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí),避免學(xué)生出現(xiàn)想學(xué)但是學(xué)不懂轉(zhuǎn)而放棄學(xué)習(xí)的情況。2、引入新課,

5、過于僵硬由于本節(jié)課是《電流與電流表的使用》的第二課時,開場就直接僵硬的口述導(dǎo)出木節(jié)課重點研究的內(nèi)容。如果能夠以復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容,同吋設(shè)置疑問引入本節(jié)研究課題的方式進(jìn)行新課導(dǎo)入,應(yīng)該可以使學(xué)生產(chǎn)生更濃厚的興趣,增加聽課效果。整節(jié)課在我充分備好課的基礎(chǔ)上結(jié)合使用了多媒體與教輔資料,學(xué)生顯得意興盎然,我自己獲益也頗多。在教育日趨人性化和科技化的今天,新課改強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀的全面培養(yǎng),而我們老師是整個課程的開發(fā)和建設(shè)者,所以我知道我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),教育教學(xué)上的成功,還需我們?nèi)ゲ恍傅呐?,不斷的摸索?/p>

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