●●如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)淺談●●

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1、??如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)淺談??在討論“主動(dòng)學(xué)習(xí)法”時(shí)，經(jīng)常有家長抱怨“要孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)得有多難啊，玩倒是挺主動(dòng)的。"其實(shí)每個(gè)孩子一出生就開始在學(xué)習(xí)了。孩子之所以喜歡玩，而不喜歡文化課，事實(shí)上是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的過程中，缺乏了成就感。很多時(shí)候我們會(huì)把這個(gè)問題歸為“興趣”，所謂的興趣，也是來自于成就感。玩，不需要給爸爸媽媽老師交成績，可以自由為之，在玩的過程中，爸爸媽媽不會(huì)來要求應(yīng)該怎么玩，要玩出個(gè)什么結(jié)果。于是孩子在輕松自由的環(huán)境中得到了快樂和成就感。假如，有一天，玩也是需要交成績的，比如，今天去游樂場玩，完了要寫一篇游記，那么這個(gè)“玩”也就不那么吸引人了。又如，現(xiàn)在很多孩子喜歡玩

2、電腦，玩游戲。如果某個(gè)游戲，一直玩都無法闖關(guān)，而爸爸媽媽卻規(guī)定必須通關(guān)，那么，這個(gè)時(shí)候，游戲也就不那么吸引人了。學(xué)習(xí)的伊始，是有趣的，吸引人的?？纯茨切﹦偵蠈W(xué)的孩子，基本上都是興高采烈的，可為什么小學(xué)三年級(jí)以后，大多數(shù)孩子開始反感學(xué)習(xí)？這是因?yàn)槿甑膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他們認(rèn)識(shí)到了一種壓力，這種壓力都告訴他們，要取得好成績！然而卻極少有人告訴他們方法——取得好成績的方法。來自于家長老師更多的是“要求”和“結(jié)果”，而不是學(xué)習(xí)過程中的“技巧”。孩子在玩游戲的時(shí)候，能通關(guān)的都是因?yàn)檎业搅朔椒ǎ瑳]有找到方法的孩子，肯定不能通關(guān)。有方法,能過關(guān)，于是就得到了成就感，有了成就感，就有了興趣，做起來就開心

3、了。其實(shí)學(xué)習(xí)和游戲是一樣的，沒有找到方法，硬著頭皮死記硬背，花十分的努力，得到五六分成績，內(nèi)心充滿了“挫敗感”，學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)然就不在了。但如果有方法，八分的努力，就能得到十分，甚至十二分的成績，這個(gè)時(shí)候當(dāng)然就充滿了成就感。事實(shí)上，孩子比父母更希望自己能取得好成績。這就好比我們在工作中希望得到好的報(bào)酬一樣。十分的努力，得到的卻是一半，甚至更少的回報(bào)，當(dāng)然對工作失去興趣，而這個(gè)時(shí)候上司卻要你拿出12分的成績，這會(huì)是怎樣的心情？也許會(huì)想問“你告訴我，要怎么做？”孩子的心情也是一樣。千萬不能對孩子說“某某某的成績?yōu)槭裁茨敲春?？”這就好比我們被人質(zhì)問“某某某的工作為什么比你好？”工作做得好的

4、人，是因?yàn)檎业搅斯ぷ鞯姆椒ê图记?，學(xué)習(xí)好的孩子，是因?yàn)檎业搅藢W(xué)習(xí)的方法和技巧。無論是否找到技巧的孩子，都要學(xué)習(xí)，就像無論是否找到工作技巧的我們,都要上班一樣。所以，很多時(shí)候，不是一昧問孩子要好的成績，不能…直讓孩子參加沒完沒了的補(bǔ)習(xí)，而是應(yīng)該讓孩子學(xué)到正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。有了正確的方法和技巧，懂得怎樣吸收新知：怎樣學(xué)更快速，怎樣讀更容易理解，怎樣記更不容易忘......五分的努力，十分的成績，事半功倍。當(dāng)然就有了成就感，有了成就感，學(xué)得快樂，自然就主動(dòng)學(xué)習(xí)了。