軍事科研能力培養(yǎng)的策略研究

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1、軍事科研能力培養(yǎng)的策略研究社會觀察軍事科研能力培養(yǎng)的策略研究一習(xí)jl翻II趙建昕任行者」［摘要］軍校學(xué)員的特殊性決定了其軍事科研能力的培養(yǎng)不同于一般學(xué)員科研能力的培養(yǎng).本文討論了軍校學(xué)員軍事科研能力培養(yǎng)的意義，培養(yǎng)的條件，依據(jù)和培養(yǎng)軍事科研創(chuàng)新能力途徑.［關(guān)鍵詞］軍校學(xué)員軍事科研能力培養(yǎng)策略軍校教育肩負(fù)著培養(yǎng)軍隊建設(shè)需要的高素質(zhì)軍事人才的神圣使命?培養(yǎng)具有較高競爭力的高素質(zhì)軍事人才是軍隊院校教育的重要目標(biāo)之一?軍事科研能力是創(chuàng)新素質(zhì)的直接體現(xiàn)?主要表現(xiàn)在一是有助于軍校學(xué)員學(xué)以致用;二是有助于軍校學(xué)員個性全面發(fā)展;三是有助于校園文化建設(shè);四是有助于軍校學(xué)員創(chuàng)新思維

2、形成.軍校學(xué)員軍事科研能力培養(yǎng)的條件和依據(jù)1,軍校學(xué)員的思維水平和個性發(fā)展是軍事科研能力形成的心理基礎(chǔ).軍校學(xué)員思維發(fā)展的主要特點是思維的獨立性,深刻性，批判性和創(chuàng)造性，這一切為他們從事軍事科研提供了極為有利的智力前提?從個性的成熟度來說，軍校學(xué)員的個性心理發(fā)展基本趨于成熟，具有相當(dāng)?shù)闹R儲備及一定的自學(xué)能力,自控能力和分析能力，且正處于學(xué)習(xí)知識和發(fā)展創(chuàng)新能力的黃金時代.2,軍校教學(xué)過程為軍校學(xué)員軍事科研能力的提高提供了必要的訓(xùn)練?軍校教育教學(xué)過程與普通教育過程有著明顯的差別:第一,軍校教育教學(xué)有明確的專業(yè)目的性;第二，對學(xué)員學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和獨立性有較高的要求;第

3、三，可以把軍事科研的成果直接引人教學(xué)過程?這些特殊性，都為軍事科研能力的培養(yǎng)提供了可能.3,軍校的環(huán)境為軍校學(xué)員軍事科研能力提高提供了條件?軍校有著良好的學(xué)術(shù)氛嗣和較雄厚的師資力量，以及較豐富的軍事，科技圖書資料和設(shè)備精良的試驗基地,這些都為軍校學(xué)員參加軍事科研提供了信息條件和物質(zhì)基礎(chǔ).軍校學(xué)員軍事科研能力培養(yǎng)的有效途徑1,明確開展軍事科研活動的指導(dǎo)思想，確立軍事科研能力培養(yǎng)的目標(biāo)?軍事科研活動是使學(xué)員的理論知識與實踐和結(jié)合的重要途徑，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的實際能力，是軍校學(xué)員創(chuàng)新能力的直接體現(xiàn)?只有重視軍校學(xué)員軍事科研能力的培養(yǎng)，才能使軍校真正

4、肩負(fù)起培養(yǎng)符合時代需要的創(chuàng)新型軍事人才的重任.1,列入人才培養(yǎng)計劃，分層次有步驟地實施軍事科研能力的培養(yǎng)?軍事科研能力作為創(chuàng)新素質(zhì)的直接體現(xiàn)，是高素質(zhì)軍事人才的重要標(biāo)志.因此，要將培養(yǎng)軍事科研能力納入軍校人才培養(yǎng)計劃，形成一個系統(tǒng)的培養(yǎng)方案?因為軍事科研活動是一個漸進(jìn)的過程,不可能-蹴而就,因此對軍校學(xué)員軍事科研能力的培養(yǎng)也耍循序漸進(jìn)，分層次有步驟地進(jìn)行.不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)員軍事科研能力的要求和形式也不同.2,建立以教研室為主，其他職能部門為輔的管理機(jī)制.教研室作為教學(xué)與軍事科研結(jié)合的紐帶，不僅能夠認(rèn)真貫徹教學(xué)計劃中的軍事科研內(nèi)容，有計劃,有組織地系統(tǒng)完成軍校學(xué)員

5、培養(yǎng)目標(biāo),而且可以直接委派教師為軍校學(xué)員軍事科研活動提供必要的知識和技術(shù)支持或者吸收軍校學(xué)員參加教研室或教師所承擔(dān)的課題?建立以教研室為主，其他職能部門為輔的軍校學(xué)員軍事科研管理機(jī)制,不僅可以推動軍校學(xué)員開展軍事科研實踐活動，而且能使其立足于本專業(yè)進(jìn)行軍事科研實踐嘗試，不斷提高專業(yè)軍事科研和技術(shù)水平.3,建立完備的保障機(jī)制?為了調(diào)動軍校學(xué)員軍事科研工作的積極性，保障軍校學(xué)員軍事科研活動的順利開展，必須建立軍校學(xué)員軍事科研專項基金，為軍校學(xué)員軍事科研活動提供一定資金支持?這樣既可以保障軍事科研活動的正常運轉(zhuǎn)，又可以調(diào)動軍校學(xué)員的積極性，吸引更多的學(xué)員參與到課題研究

6、中來.1,開辟多種途徑，創(chuàng)造實踐機(jī)會.除了利用課堂教學(xué)，實驗課程,專業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)對軍校學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的能力培養(yǎng)之外，還要創(chuàng)造更多的條件推進(jìn)軍事科研活動的開展.學(xué)?？梢远ㄆ诮M織和參加各種級別的各類競賽如數(shù)學(xué)建模，挑戰(zhàn)杯和電子設(shè)計大賽等;定期舉辦科技活動節(jié)（周）;組織學(xué)科論壇,定期邀請專家，學(xué)者作專題講座或?qū)W術(shù)報告;吸收學(xué)員參加專業(yè)教研室或指導(dǎo)教師的軍事科研課題等.2,結(jié)合專業(yè)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行軍事科研.軍校學(xué)員軍事科研主要是一種研究性的學(xué)習(xí)活動，而不是獨立的軍事科研活動.不能脫離學(xué)員的實際，結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)進(jìn)行軍事科研是培養(yǎng)學(xué)員軍事科研興趣，提高軍事科研能力的重要途徑,也是

7、最直接的方法?這樣能調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)課的主動性和積極性，改變專業(yè)課教學(xué)的被動局面，同時也培養(yǎng)了學(xué)員的軍事科研興趣.3,建設(shè)高水平的教師隊伍,給予軍校學(xué)員及時指導(dǎo)和有力的專業(yè)支持.軍事科研活動離不開教師的指導(dǎo)和幫助，教師的軍事科研素質(zhì)和水平直接制約了軍校學(xué)員軍事科研活動的開展和水平的提高?教師要把輔導(dǎo)學(xué)員軍事科研作為教學(xué)內(nèi)容的一部分，不斷把自己的最新軍事科研成果補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中，吸收學(xué)員擔(dān)任自己的軍事科研助手,開展研討式教學(xué),注重與學(xué)員進(jìn)行交流，尊重學(xué)員的獨創(chuàng)性?教師只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),提高軍事科研水平才能適應(yīng)人才培養(yǎng)的新模式.&建立軍事科研活動的激勵和評價機(jī)制

8、.為了更好的激勵軍校學(xué)員