在體驗、實踐和探究中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣

《在體驗、實踐和探究中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、在體驗、實踐和探究中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣摘要：現(xiàn)在的學(xué)生對作文比較頭疼，要不是沒什么可寫，要不是有內(nèi)容寫但不知道怎么寫，作文的興趣急轉(zhuǎn)直下。如何改變這一被動作文的不利形勢呢？我嘗試著用以下幾種策略來激發(fā)學(xué)生的作文興趣：在體驗中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣；在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣；在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。關(guān)鍵詞：體驗實踐探究培養(yǎng)作文興趣從現(xiàn)在學(xué)生的作文來看，感覺上學(xué)生的作文是越來越?jīng)]內(nèi)容可寫了，既然寫了，也是覺得那么空洞乏味。這樣一來，也導(dǎo)致現(xiàn)在許多學(xué)生都是那么討厭寫作文。那如何激起學(xué)生的作文興趣呢？我嘗試著在體驗、實踐和探究中來激發(fā)學(xué)生的作文興趣。一、在體驗中培養(yǎng)學(xué)

2、生的作文興趣。俗話說“百聞不如一見”，許多教師者注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。但我認(rèn)為“百見還不如一試”，只僅僅靠眼睛觀察還不夠，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生嘗試著去做一做有興趣、力所能及的事情。也就是讓學(xué)生去體驗生活，以豐富學(xué)生的情感世界，增強學(xué)生的感受能力。作為教師我們應(yīng)當(dāng)因地制宜地為學(xué)生設(shè)計、推薦體驗的項目，鼓勵學(xué)生大膽勇敢地參加實踐。我充分利用這個良機，布置學(xué)生在社區(qū)開展各種活動。如：有書法特長的學(xué)生為社區(qū)的人們現(xiàn)場書寫對聯(lián)；有的走進(jìn)小百貨幫助親戚朋友看攤賣貨；有的上肯德基店做一天的服務(wù)員；有的上街做做小交警；有的在家當(dāng)一天的家長等等。每位同學(xué)都可以根據(jù)自己的愛好去體驗

3、生活。在《記親身經(jīng)歷的一件事》的習(xí)作中，其中有一小組同學(xué)想到了利用課余時間去“撿垃圾”為班級創(chuàng)收的事。他們用了將近一周的時間走遍校園的每一角落，能賣錢的“易拉罐”、“紙張”都被他們一掃而空。辛苦了一周的他們以為能賣到好價錢，沒想到最后在收購店里拿到的錢還不到10元。滿頭人汗的他們手里拿著僅有的幾元錢，高興、失望、奇怪一惰感世界像打翻了五味瓶。一個個情不自禁地把經(jīng)過的事情和親身感受如行云流水般流泄于自己的紙±:“雖然今天很累，也只有幾塊錢的收獲，但凝聚著我們小組每一個成員一周的汗水，傾注著我們對班級的一片愛心“錢雖少，情更高“錢來之不易，看來得改掉吃零食的習(xí)慣”

4、等令人欣慰的真情告白躍然紅上，真正讓“文為心聲”得到印證。這樣一來，學(xué)生有素材可寫了，也能寫上自己的真情實感了，當(dāng)然也不由自主地想把體驗的過程記錄在自己的紙上。這不就是學(xué)生有寫作的意愿了嗎？真好！二、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。是呀，讓學(xué)生寫作文，沒有一個親身實踐，沒有一個親身探究，將來造就的無非就是一個空頭理論家，作文也會顯得那么單一無味，缺乏應(yīng)有的那種真和情。這樣的寫作，無形Z中也給學(xué)生增加了難度。這樣一來，學(xué)生對作文當(dāng)然有些逆反情緒了。新課標(biāo)提到：各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文、古跡、自然風(fēng)光等語文資源，要有強烈的資源意識，努

5、力讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談等多種途徑，運用多種方法搜集材料。為了寫好《我尊敬的人》，我要求學(xué)生們要爭取機會與要寫的人進(jìn)行訪談，或?qū)χ檎哌M(jìn)行調(diào)查，如寫爸爸，可以向媽媽了解情況，寫學(xué)校先進(jìn)的教師可以采訪一下校長。通過這樣途徑所得到的素材是既真實又典型。除此之外，我平時特別注意觀察生活，一發(fā)現(xiàn)好素材，就引導(dǎo)學(xué)牛進(jìn)一步調(diào)查了解。如有一段時間城關(guān)大面積流傳“紅眼病”，校園里學(xué)生戴墨鏡成了一種“時尚”，我立即請同學(xué)們予以關(guān)注，請染上“紅眼病”的學(xué)生及時去就診，并趁機采訪一下五官科的醫(yī)生，史深入地了解傳染原因、傳染面積等。秋冬Z季冷暖無常，大街上出現(xiàn)“街頭亂穿衣”的現(xiàn)象挺

6、有趣，也成了學(xué)生觀察了解的熱門話題。還有，像校門口馬路上的車流量、同學(xué)們在校零用錢日消費量也成了同學(xué)們探究的焦點之一?，F(xiàn)行的各門課程也蘊藏著豐富的語言資源。像《思想品德》課讓學(xué)生明辨是非，分清善惡，愛憎分明?！犊茖W(xué)》為學(xué)生提供探索自然現(xiàn)象的規(guī)律等。但這些知識都只是書面的、間接的，我在平時教學(xué)中充分利用這些學(xué)科的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生在生活中用實踐去驗證書本上的知識，從而大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了探索精神與熱愛生活的情趣，拓寬了學(xué)生的寫作空間?一?如：《科學(xué)》中學(xué)了風(fēng)、云、雨的形成后，我讓學(xué)生去寫寫《洗熱水澡的見聞》。學(xué)生在習(xí)作中寫道：“怪不得洗熱水澡時鏡子會蒙上一

7、層霧，原來如此?！薄拔以诮Y(jié)滿水珠的玻璃上興奮地寫下了'科學(xué)真奇妙'四個大字?！比?、在探究中培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。讓學(xué)生去實踐，讓學(xué)生去體驗，其主要目的就是讓學(xué)生有一個探究的過程。讓學(xué)生去探究，并不是說只讓他們?nèi)嵺`，去體驗就是探究，重點是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探究的著眼點，讓學(xué)生在實踐和體驗中走進(jìn)探究。中段學(xué)生作文起步階段，普遍會犯這樣的毛病——記流水帳。說是毛病，也不完全是。當(dāng)學(xué)生的作文寫不長吋，老師有吋也會指導(dǎo)學(xué)生記一記這流水帳。挺有效，作文寫長了，可總不能老是這樣，接下去就得指導(dǎo)學(xué)生如何去探究，那關(guān)鍵就是指導(dǎo)學(xué)生如何去發(fā)現(xiàn)探究的著眼點。浙教版語文第七冊第二單元的習(xí)作訓(xùn)

8、練是《記一項體育活動或游