高職院校大學(xué)生專業(yè)思想教育研究

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1、高職院校大學(xué)生專業(yè)思想教育研究高職院校大學(xué)生專業(yè)思想教育研究高考結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都面臨著大學(xué)專業(yè)決擇的時(shí)候，讀什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)，專業(yè)與就業(yè)，專業(yè)與個(gè)人的發(fā)展會(huì)怎么樣？這些都是很多家庭和參加高考即將上大學(xué)的學(xué)生深思熟慮之事。由于缺少對(duì)某門專業(yè)的深入了解，很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，也是無(wú)法改變自己的當(dāng)初的選擇，在后續(xù)的學(xué)習(xí)遇到了很多專業(yè)的學(xué)習(xí)難題，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。另外，近些年來(lái)，很多學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，表現(xiàn)要專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)差、學(xué)習(xí)思想淡薄、學(xué)習(xí)興趣不高動(dòng)力不足等，有一些學(xué)生放棄學(xué)業(yè)走上社會(huì)。因

2、此，專業(yè)思想教育就成了很多大學(xué)生了解專業(yè)，掌握專業(yè)信息，提升專業(yè)認(rèn)識(shí)水平的重耍途徑，也是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)與確立發(fā)展方向的重耍過(guò)程。一存在的問(wèn)題專業(yè)填報(bào)較迷糊。高考結(jié)束后，很多即將上大學(xué)的學(xué)生在填報(bào)志愿上存在一些專業(yè)選擇問(wèn)題。如：自我隨便填報(bào)、家人朋友建議或幫忙填報(bào)、有決定性的選擇填報(bào)、服從報(bào)考學(xué)校的選擇（把權(quán)力交給錄取學(xué)校）、依據(jù)社會(huì)就業(yè)情況來(lái)填報(bào)等；從一開(kāi)始就缺少對(duì)所報(bào)專業(yè)的深入了解，導(dǎo)致入校學(xué)習(xí)后，才感覺(jué)當(dāng)初的選擇有一些草率。專業(yè)信息掌握不全面。高職院校中有一部分學(xué)生進(jìn)校后聽(tīng)?zhēng)熜謳熃慊蚶相l(xiāng)的介紹有關(guān)專業(yè)信息，開(kāi)始對(duì)自己當(dāng)初

3、的專業(yè)選擇有一些動(dòng)搖，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己深入的了解后著手申報(bào)專業(yè)調(diào)整;也有一些學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，特別接觸一些專業(yè)課后，有部分學(xué)生從思想上開(kāi)始動(dòng)搖了，認(rèn)為學(xué)這個(gè)專業(yè)太難了、專業(yè)不適合自己、擔(dān)心自己學(xué)不好、難就業(yè)、學(xué)習(xí)條件不好等，開(kāi)始選擇申報(bào)專業(yè)調(diào)整，而對(duì)其即將調(diào)整的專業(yè)自己也是迷茫，信息掌握不全面而給自己造成一些的負(fù)面影響。專業(yè)思想教育的重耍性認(rèn)識(shí)不足，教育內(nèi)容不規(guī)范。在高職院校教育中很多人認(rèn)為專業(yè)思想教育可有可無(wú)，不重要，或是認(rèn)為是學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的思想教育，對(duì)專業(yè)思想教育重視度不夠，認(rèn)識(shí)不足；專業(yè)思想教育內(nèi)容不規(guī)范，

4、部分學(xué)校認(rèn)為專業(yè)思想教育只是入學(xué)教育的內(nèi)容，而沒(méi)有注意專業(yè)思想教育是一項(xiàng)全程教育。社會(huì)環(huán)境的影響。由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的大變化，再加上專業(yè)的細(xì)化，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大等因素的影響，使得很多學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疑惑，部分在學(xué)本專業(yè)的同時(shí)，選擇了第二專業(yè)或?qū)W習(xí)自己感興趣的學(xué)科；有一些學(xué)生開(kāi)始放棄專業(yè)學(xué)習(xí)，把口己編入了“混”大學(xué)生活的隊(duì)伍。二專業(yè)思想教育的重要性專業(yè)學(xué)習(xí)思想是否穩(wěn)定，人才培養(yǎng)質(zhì)量是否合格，專業(yè)發(fā)展是否符合社會(huì)發(fā)展的需要等是關(guān)于高校的發(fā)展和人才培養(yǎng)的定位，也關(guān)系到教學(xué)改革是否具有成效的。因此，專業(yè)思想教育具有

5、重要的現(xiàn)實(shí)意義。1專業(yè)思想教育是幫助學(xué)生更好了解、掌握所學(xué)專業(yè)有關(guān)信息的重要途徑大一吋很多學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)思想不穩(wěn)定，主要是因?yàn)椴涣私庾约核鶎W(xué)的專業(yè)學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)了有什么用？將來(lái)是否能找到好的工作等等。此時(shí)應(yīng)以專業(yè)介紹為主，參觀或模擬演示實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開(kāi)展專業(yè)講座、互動(dòng)交流等較詳細(xì)介紹有關(guān)專業(yè)信息，樹(shù)立專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。專業(yè)思想教育是專業(yè)教育與思想教育相結(jié)合的產(chǎn)物，是入學(xué)教育和后續(xù)教育的重要組成部分。2專業(yè)思想教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)，掌握專業(yè)技能的必然要求大二時(shí)學(xué)生的專業(yè)思想基本穩(wěn)定，但隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開(kāi)始，很多

6、學(xué)生開(kāi)始對(duì)自己的專業(yè)有一些動(dòng)搖，因此在課堂上開(kāi)展思想指導(dǎo)，把專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課與思想教育結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性開(kāi)展思想教育，鞏固學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)心態(tài)。3專業(yè)思想教育對(duì)廣大學(xué)生職業(yè)發(fā)展將發(fā)揮重大的指導(dǎo)作用大三時(shí)學(xué)生的專業(yè)思想已表現(xiàn)成熟，此時(shí)，應(yīng)把專業(yè)思想教育與職業(yè)認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，努力奮斗。三專業(yè)思想教育的途徑專業(yè)思想教育要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生分階段，有步驟，有計(jì)劃的開(kāi)展專業(yè)思想教育，要結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，要依據(jù)專業(yè)課程的安排做到

7、有序進(jìn)行思想教育。同時(shí)，要把專業(yè)思想教育與校園文化活動(dòng)，特別是專業(yè)類的文化活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，更好的幫助學(xué)生提高專業(yè)認(rèn)識(shí)，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立止確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀。1在新生入學(xué)教育中開(kāi)展專業(yè)思想教育新生入學(xué)教育是大學(xué)生的笫一課，也是了解專業(yè)信息的重要一步，是幫助自己確立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。專業(yè)思想教育的主要內(nèi)容有專業(yè)介紹、課程安排、培養(yǎng)冃標(biāo)、參觀實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及模擬演示、專業(yè)就業(yè)情況及發(fā)展前景、專業(yè)學(xué)習(xí)方法等方面的教育。加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)度，提升專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。2在專業(yè)課教學(xué)中滲透專業(yè)思想教

8、育專業(yè)教師在從事專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的專業(yè)思想教育，關(guān)注學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，女口：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識(shí)掌握情況等，及時(shí)滲入專業(yè)思想教育內(nèi)容，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。另外，從事學(xué)生管理的工作者，在日常的教育過(guò)程中關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用自己所掌握的有關(guān)專業(yè)知識(shí)和專