淺談體育課中滲入德育教育

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1、淺談體育課中滲入德育教育徳育教育是學(xué)校教學(xué)工作中的重耍組成部分。國家的建設(shè)和社會的發(fā)展需要許許多多的人，而這些人不光要有豐富的知識技能，還得要有良好的道德品質(zhì)。學(xué)校是這些建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的主陣地，那么，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人，就是我們學(xué)校教育工作者義不容辭的職責(zé)了。學(xué)校開設(shè)的每門學(xué)科都有它的重要作用，而體育學(xué)科是學(xué)校教育的重要組成部分，它的宗旨是為社會培養(yǎng)品德高尚，身心健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的人才。我們作為體育教育工作者，在課堂上，應(yīng)該更多的在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)校體育課不但鍛煉學(xué)生的體能和身體健康，也對學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的

2、培養(yǎng)起到舉足輕重的作用。那么，如何將德育教育滲入到體育課堂中去呢？面對這個實(shí)際問題，我就從事了十五年的體育教學(xué)T作來談?wù)効诩旱囊恍┳龇ê陀^點(diǎn)。1、利用課堂常規(guī)來進(jìn)行思想教育課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑，在體育教學(xué)屮，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化。通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育、逐步養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和優(yōu)良的思想品質(zhì)。在課堂常規(guī)方面本人特別注重上下課集合排隊(duì)的動作速度和體操隊(duì)形及學(xué)生的組織紀(jì)律，要求學(xué)生必須做到快靜齊;每堂體育課學(xué)生的著裝方面也嚴(yán)格要求,必須穿著運(yùn)

3、動裝和運(yùn)動鞋，而R堅(jiān)持每節(jié)課的開始部分或結(jié)束時(shí)進(jìn)行3到5分鐘的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。通過這些最基本的課堂常規(guī)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和積極進(jìn)取的精神面貌，提高他們反映速度、動作準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)一致的能力；所以每位教師都應(yīng)把貫徹課堂常規(guī)作為向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑，認(rèn)真搞好。2、利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要善于利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)牛的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的徳育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學(xué)鍛煉身體的原則和

4、方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是教師有H的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。體育教材的實(shí)踐部分是體育教學(xué)的重耍內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有日的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想感情教育。例如通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果敢、機(jī)智、頑強(qiáng)的優(yōu)良思想品質(zhì)；接力跑、拔河也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念；通過投擲的練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)安全和愛護(hù)公物的教育；中長跑練習(xí)屮的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，是對學(xué)生進(jìn)行意志甜德教育的最好時(shí)機(jī)。在講解時(shí)，

5、把技術(shù)動作認(rèn)真講解并提出耍求，注重強(qiáng)調(diào)思想教育因素，克服緊張、畏懼和怕苦心理，運(yùn)用心理暗示法，暗示自L1體力好，感覺上也不錯，以達(dá)到穩(wěn)定情緒的目的，用注意力轉(zhuǎn)移法，使其把注意力轉(zhuǎn)移到調(diào)整呼吸節(jié)奏上來，這樣既促進(jìn)了他們充滿信心地去完成任務(wù)也使他們在努力完成任務(wù)時(shí)進(jìn)一步磨練意志品質(zhì)；通過球類、田徑項(xiàng)目，體育游戲等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體榮譽(yù)、自覺遵守紀(jì)律、勝不驕，敗不餒的思想教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，進(jìn)行愛國主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操教材，進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育,提高審美能力；通過體操教學(xué)中的互相幫助、保

6、護(hù)，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育；在實(shí)際教學(xué)中我們一定要把握好教材內(nèi)容，充分挖掘其中的思想品德教育，達(dá)到既教書有育人的目的。3、利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透體育課是在動態(tài)中進(jìn)行的，具有活動范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn),因而教學(xué)難度大。在體育活動中,學(xué)生存在個性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評，以達(dá)到育人的冃的。體育教學(xué)過程屮時(shí)常伴冇偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行教育。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時(shí)做出表揚(yáng)，給予鼓勵，以便樹立模范榜樣，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

7、如在籃球比賽中，有個別學(xué)生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動事例，及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，這對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取，為集體爭光的精神是很冇作用的。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良的思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行批評，教育學(xué)生改正錯誤行為，糾正不良傾向，又有提高學(xué)生對是非的判別能力。表揚(yáng)與批評是思想品德教育不可缺少的一種教育方法，只有堅(jiān)持正面的教育，才能化消極因素為積極因素。在教學(xué)中，不僅對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，更要対有進(jìn)步的后進(jìn)生及時(shí)抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，要“動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行”；同時(shí)要善于依靠班集體的力量，對違紀(jì)現(xiàn)

8、象進(jìn)行監(jiān)督和制約,及時(shí)教育引導(dǎo)，抵制歪風(fēng)邪氣，建立一個民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。4、運(yùn)用榜樣進(jìn)行徳育滲透教師的言行對學(xué)生也會產(chǎn)生十分重