淺談游戲在小學(xué)體育中的作用

《淺談游戲在小學(xué)體育中的作用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談游戲在小學(xué)體育中的作用學(xué)生愛上體育課，但究竟什么樣的體育課學(xué)生才能讓學(xué)生學(xué)到知識,根據(jù)兒年的體育課上時間，我總結(jié)了如下兒點(diǎn)。小學(xué)體育游戲性趣味性典型性安全性【中圖分類號1G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號：1673-8005(2013)02-0278-02小學(xué)體育課中游戲這一環(huán)節(jié)是必不可少的內(nèi)容。因?yàn)樾W(xué)生是好動的，以游戲?yàn)橹?，這也是體育課中最有效、最有意義的活動毛澤東同志曾經(jīng)說過：“要活動，要游戲，是兒童的天性這也就充分說明了孩子們対游戲有看特殊的感情。我再給低年級學(xué)生上課時，對學(xué)生的智力發(fā)展、身體發(fā)育都

2、會起到良好的作用，特別是游戲這一環(huán)節(jié)我都會對培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性有一定的積極要求。而且，體育游戲本身就有情感在里面，容易使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。讓學(xué)生多參加體育游戲，可以發(fā)展他們的跑、跳、投等基本活動的能力，全面提高身體素質(zhì)。通過游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、遵守紀(jì)律、創(chuàng)新等良好的道德品質(zhì)。能夠不怕困難，積極進(jìn)取，還能加強(qiáng)注意力、記憶力、和敏銳的觀察能力，能夠訓(xùn)練腦筋的靈活性，發(fā)展班集體榮譽(yù)意識和個人才能。那么，我們在體育課中如何地發(fā)揮體育游戲的作用呢？下面我僅談?wù)勎覀€人的看法:1游戲的內(nèi)容和形式要健康向上我們在給學(xué)

3、生布置游戲時，一定要從多方考慮，游戲是不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容副不符合學(xué)生，學(xué)生能不能夠完成，只有考慮周全才有利于教學(xué)任務(wù)的完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基木活動能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。有損學(xué)生身心的游戲，我們要堅(jiān)決杜絕。另外，有些動作過于復(fù)雜的游戲盡量不去做，避免發(fā)生不愉快的事情,一定要保證學(xué)生的安全性。2選擇的游戲要有趣味性我們在選擇游戲時一定要冇趣味性、創(chuàng)新性，才能誘發(fā)學(xué)生積極的興趣。游戲的選擇出乎學(xué)生的意料，學(xué)生的好奇心才能被激發(fā)出來，他們的大腦會有一種“蠢蠢欲動”感覺，或許會想：

4、“我能做好嗎？如一年級的小學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的芋，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑一一成了“母雞下蛋”，讓學(xué)生捧腹人笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。3選選擇的游戲要有典型性。每一種游戲往往有許多不同的做法，教師在選擇游戲時應(yīng)該選有代表性的，這樣在使用時可以舉一反三，靈活多變，根據(jù)學(xué)生的接受能力逐漸提高要求。如“接力跑”游戲，其基木方法不外乎“迎面接力”、“往返接力”以及在身

5、后接棒的分段接力等，但在教學(xué)過程中可以用“接物”、“通過障礙”、等一些接力的方法來靈活運(yùn)用。4選擇的游戲要方便教學(xué)，簡單易行有許多好的游戲，無論是從形式上或內(nèi)容上都很新穎而富有吸引力，但由于組織方法較復(fù)雜或者需要較大的場地和器材，教學(xué)起來實(shí)在不方便，這樣的游戲我們最好不選用，以免出現(xiàn)一些不好的因素，冇可能達(dá)不到自己預(yù)想的效果。5選擇的游戲要注意安全現(xiàn)在的安全問題是我國最受關(guān)注的話題，老師一定要不斷講，時時提醒學(xué)生注意安全。因此老師在選擇體育游戲時應(yīng)特別注重安全原則，對游戲的各個環(huán)節(jié)均應(yīng)作“安全檢查”。一看設(shè)計(jì)的動

6、作是否容易引起傷害事故；動作幅度較大時，應(yīng)考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對策。二看游戲的組織教法是否合理？在使用投擲時，要考慮避免因器械使用不當(dāng)而發(fā)生的傷害事故。三看規(guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)？如“反應(yīng)追拍”游戲中不準(zhǔn)推撞或重拍游戲者，跑動的線路也要予以規(guī)定，以免發(fā)生傷害故事。四看場地的安排是否注意了安全因素？如每隊(duì)、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動場地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。6游戲的內(nèi)容應(yīng)有利于對學(xué)生進(jìn)行品德教育。我們要通過游戲的教學(xué)過程，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、遵

7、守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良詁質(zhì)和集體主義精神，也就是說通過游戲的教學(xué)過程陶冶學(xué)生高尚品徳和情操。總Z,游戲教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)Z-,它深受學(xué)生喜愛，又有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活。充分發(fā)揮莫在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。