淺談?dòng)⒄Z教學(xué)的幾種學(xué)習(xí)方法

《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)的幾種學(xué)習(xí)方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談?dòng)⒄Z教學(xué)的幾種學(xué)習(xí)方法英語教學(xué)在我們這個(gè)現(xiàn)代教育中一直很令人困惑、迷茫，而作為教師的我們難以找到合適而有效的教學(xué)途徑。經(jīng)過這幾年的教學(xué)，我總結(jié)了一些我在課堂中運(yùn)用過且有效的教學(xué)方法。教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要途徑。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的基木動(dòng)力，它能激起學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。一旦失去了興趣，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)持久，如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢？我認(rèn)為，作為一名教師，要熱愛口己所從事的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，把對(duì)英語、對(duì)人生、對(duì)生活的愛和理解傳授給學(xué)生。以自己的人格魅力來感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，從而激起他們內(nèi)心深處對(duì)英語、對(duì)生活、

2、甚至對(duì)教師的熱愛，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。通過我十幾年的英語教學(xué)，總結(jié)了一些比較成功的教學(xué)方法,拿來與大家共享。1詞匯的學(xué)習(xí)教學(xué)單詞時(shí)應(yīng)教學(xué)生一些便于記憶、鞏固的方法，如音標(biāo)記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、H常生活記憶法等等。單詞學(xué)完后要及時(shí)檢查?？陬^檢查能創(chuàng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。還有通過自己和別人的不斷重復(fù)，單詞自然就記牢了。當(dāng)然老師的調(diào)控也是非常重要的，老師就是導(dǎo)演，指揮官，要為學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，營造氣氛。另一種檢查方式是聽寫。有時(shí)一些單詞我們看著感覺會(huì)，但不一定能寫對(duì)，眼高手低。聽寫可以彌補(bǔ)這一不足。這兩種

3、方法我們應(yīng)結(jié)合使用，這樣令人頭疼但乂重要的詞匯就搞定了。2語言的學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。我每天都給學(xué)生挑選一些有助于語法學(xué)習(xí)的語句或有用的精美的語段或?qū)υ捵寣W(xué)生背，然后指出重點(diǎn)，讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，稍加講解，學(xué)生很容易就明白了。學(xué)生背完后，我們應(yīng)盡量在課上給他們創(chuàng)造實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)，舉一反三，這樣他們才能牢固掌握，靈活運(yùn)用。有了一定的語感，再配合充足的練習(xí)，他們的成績就不成問題了。學(xué)生會(huì)用英語表達(dá)一些東西，對(duì)他們來說有一定的成就感，就更愛學(xué)英語了。這樣的方法可以很容易的一舉數(shù)得，大家不妨試試。3小組學(xué)習(xí)由于課上時(shí)間有限，像背誦呀什么的老師不可能都檢查遍，所以

4、我們可以給學(xué)生分學(xué)習(xí)小組，找學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)組長，由組長來檢查組員。這既能節(jié)省課上時(shí)間，達(dá)到我們的目的，又能鍛煉學(xué)生的能力。但是老師每天必須得核查結(jié)果，否則有的學(xué)生就會(huì)鉆空子，使小組名存實(shí)亡。4講課技巧教師在授課時(shí)，盡量精講，言簡意賅，否則學(xué)生容易厭學(xué)。并盡量用提問的方式，隨吋吸引他們的注意力，這樣既能防止學(xué)生走神，又能培養(yǎng)他們主動(dòng)觀察學(xué)習(xí)的能力，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師在講課時(shí)，為強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)可以故意犯錯(cuò)，以引起注意，加深印象，并培養(yǎng)他們的分辨能力。5教學(xué)英文歌曲教學(xué)英文歌曲是一種學(xué)習(xí)英語的好方法。大部分學(xué)生都喜歡唱歌，我們可以在完

5、成教學(xué)任務(wù)后利用課上幾分鐘的吋間獎(jiǎng)勵(lì)給他們一首英文歌，不但能學(xué)到知識(shí)，也能提高學(xué)習(xí)興趣。6語言的魅力授課吋，老師不要吝嗇自己贊美的語言，你的一句“good；great"對(duì)你來說沒什么，但對(duì)學(xué)生來說町能會(huì)成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可能會(huì)給他帶來前進(jìn)的勇氣。學(xué)生出了差錯(cuò)，不要埋怨、訓(xùn)斥、責(zé)怪，要注意糾正錯(cuò)誤的技巧。告訴他們不要害怕犯錯(cuò)，這次犯錯(cuò)是為了以后不犯錯(cuò)誤，保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折，給他們信心。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽之任之，而是批評(píng)和表揚(yáng)是出于同一個(gè)目的地愛護(hù)他們，因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，從內(nèi)心讓他

6、們感到教師的批評(píng)是誠摯的愛、由衷的愛護(hù)和幫助。只有這樣，師生才能關(guān)系和諧、感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。語言的魅力無止境，作用也許是你所預(yù)想不到的。7榜樣的力量我們可以用榜樣的力量去帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)學(xué)生的影響不可小覷，因?yàn)樗麄冋驹谕黄鹋芫€上，水平相當(dāng)，有動(dòng)力。8課后總結(jié)課后的總結(jié)，也是一堂好課的一部分，而且是一堂好課的保證。課后總結(jié)可以積累經(jīng)驗(yàn)。一堂課什么地方做得好，什么地方?jīng)]有做到位，下一節(jié)課應(yīng)該以什么樣的方式改進(jìn)。這有利于以后的教學(xué)越來越有經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到各方面能力的提高。9培養(yǎng)學(xué)生自信心自信心對(duì)于學(xué)習(xí)語言來說非常重要。有了自信，學(xué)生才敢開口說，才敢表

7、達(dá)，才敢嘗試，才能學(xué)好英語。有些學(xué)生平時(shí)成績不錯(cuò)，但一到考試就發(fā)揮不正常，所謂的怯場，緊張，其實(shí)就是心理素質(zhì)不好，對(duì)自己沒信心。我們應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生相信自己的能力，相信自己只要努力，也可以做得很好。我們培養(yǎng)學(xué)生自信的方法除了語言上的鼓勵(lì),還應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造自信的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。平時(shí)上課時(shí)不要忽略他們?nèi)魏我粋€(gè)小小的進(jìn)步，不要錯(cuò)過任何給予表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。只要我們老師付出努力，慢慢引導(dǎo)，就會(huì)收獲豐收的果實(shí)。10公平公正教師應(yīng)平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。教師應(yīng)充分挖掘他們的閃光點(diǎn)。教師善意的點(diǎn)頭，友好的微笑，都有可能是他們悔過自新。但對(duì)待他們應(yīng)適當(dāng)寬容

8、而不縱容，同時(shí)訃他們體驗(yàn)一下成功感，如