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《高中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的策略及方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、務(wù)屮希展斫究林拷習(xí)的策略女方依我校于2001年開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)必修課程。五年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和東臺(tái)市教育局的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦摸索和深入實(shí)踐，我校的研究性學(xué)習(xí)取得了初步的成效。在中學(xué)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的是讓學(xué)生通過(guò)課題設(shè)計(jì)、尋找資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等親身實(shí)踐來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，了解科研的一般流程和方法，嘗試與他人交往和合作，獲得對(duì)科研、對(duì)社會(huì)的直接感受和體驗(yàn)。研究性學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有十分重大的意義，也鮮明地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的耍義。活動(dòng)中，廣大師生激發(fā)岀極大的熱情，有組織、有計(jì)劃、有成效地開(kāi)展系列化的研究性學(xué)習(xí)，以可喜的成績(jī)
2、為教育教學(xué)工作注入了新的活力，為校園文化建設(shè)增添了新的風(fēng)景。一、鎧一思越，形啟卄展可究性修習(xí)的曇鶴研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在新的教育形勢(shì)F,研究性學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于推進(jìn)教育教學(xué)改革也具有革命性的價(jià)值。校委會(huì)多次召開(kāi)會(huì)議，研究研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，深感研究性學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、拓展學(xué)生認(rèn)知背景和提升學(xué)校辦學(xué)品位方面具有十分重耍的意義。學(xué)校成立由相關(guān)部門(mén)主耍負(fù)責(zé)人組成的研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真
3、學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)文件，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的批示精神，明確了研究性學(xué)習(xí)在學(xué)校整體格局屮的科學(xué)定位、執(zhí)行理念和運(yùn)作思路，并將領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)與學(xué)校行管分工有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了可靠的組織和制度保證。學(xué)校深知，研究性學(xué)習(xí)是一種建立在新起點(diǎn)的學(xué)習(xí)模式，許多同學(xué)因缺乏科研知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中覺(jué)得無(wú)從著手或打不開(kāi)思路。真止做的時(shí)候也存在著操作不規(guī)范、方法不科學(xué)或方法單一的問(wèn)題。特別是高中學(xué)生，接受了九年的傳統(tǒng)教育，習(xí)慣于接受式的學(xué)習(xí)方式，存在著許多思維定勢(shì)。許多學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程屮，受到挫折就心灰意冷，心理承受能力較差。這就要求教師在基礎(chǔ)知識(shí)、科研方法、科研思維
4、和心理索質(zhì)等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。我們?cè)趯?shí)施中加強(qiáng)指導(dǎo)，有的放矢，杜絕了盲口性，使教師圍繞對(duì)屮心問(wèn)題的研究論證開(kāi)展指導(dǎo)工作。二、強(qiáng)化管您，優(yōu)祀?yún)`展可究牲摩習(xí)的舉措研究性學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過(guò)程，是師生圍繞課題共同完成研究?jī)?nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問(wèn)題相互合作和交流的過(guò)程。在做大做強(qiáng)的今天，學(xué)校實(shí)施的是以職能管理為經(jīng)、年級(jí)管理為緯的網(wǎng)絡(luò)管理。我們緊緊抓住這個(gè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，動(dòng)用學(xué)校一切可用資源，努力把研究性學(xué)習(xí)冇機(jī)地揉和到日常的教育教學(xué)管理Z中，使Z良性發(fā)展，不斷提升。1.學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動(dòng)階段：兩周左右吋間。師生共同學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)的《研究
5、性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》。學(xué)校舉辦電視講座，宣傳研究性學(xué)習(xí)的意義、目的、要求,公布學(xué)校的計(jì)劃安排。2.選題、擬定計(jì)劃階段：一周左右吋間。學(xué)校印發(fā)《研究性學(xué)習(xí)范例簡(jiǎn)介》、《江蘇省東臺(tái)屮學(xué)研究性學(xué)習(xí)選題指南》、《江蘇省東臺(tái)屮學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告書(shū)》、《江蘇省東臺(tái)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題設(shè)計(jì)方案書(shū)》、并且發(fā)放齊學(xué)科的教師研究性學(xué)習(xí)課題的指導(dǎo)方向和研究性學(xué)習(xí)的檔案袋。學(xué)校應(yīng)用墻報(bào)專(zhuān)欄，指導(dǎo)如何選題；通過(guò)電視講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選題；班主任老師通過(guò)班會(huì)課，具休分析指導(dǎo)學(xué)生選題；學(xué)生與指導(dǎo)研究性方向相同的教師，共同研究選題。學(xué)生自定選題方向，組成課題小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，登記建檔。根據(jù)學(xué)校的要
6、求，各個(gè)小組通過(guò)討論，教師的指導(dǎo)，確定研究計(jì)劃。3.開(kāi)題論證階段：三至四周時(shí)間。各課題組擬定開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)研究方案,在老師的指導(dǎo)卜?進(jìn)行修改、補(bǔ)充和加工。以班級(jí)為單位組織評(píng)價(jià)組，在班主任及部分科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行開(kāi)題論證，通過(guò)質(zhì)疑、答辯，修改完善研究方案。開(kāi)題論證時(shí)，要對(duì)開(kāi)題報(bào)告、設(shè)計(jì)方案及有關(guān)研究活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是選題的價(jià)值，研究方案的針對(duì)性和可行性。學(xué)校在全校開(kāi)題論證前，通過(guò)招投標(biāo)的辦法，F(xiàn)t!各個(gè)課題組競(jìng)標(biāo)參與開(kāi)放開(kāi)題論證的現(xiàn)場(chǎng)，中標(biāo)的課題組將對(duì)全校開(kāi)設(shè)開(kāi)題論證的現(xiàn)場(chǎng)，用屮英文對(duì)照宣讀開(kāi)題報(bào)告，除評(píng)價(jià)組成員對(duì)該課題捉出問(wèn)題外，旁聽(tīng)的學(xué)生同樣可以提問(wèn)，
7、實(shí)行臺(tái)上臺(tái)卜?聯(lián)動(dòng)。4.實(shí)踐、研究階段：寒假至明年四月屮旬，約兩個(gè)月。其屮，明春開(kāi)學(xué)初進(jìn)行中期小結(jié)。學(xué)校印發(fā)《江蘇省東臺(tái)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)研究活動(dòng)記載表》及相關(guān)表格、《江蘇省東臺(tái)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題中期報(bào)告》。各課題組，根據(jù)擬訂的計(jì)劃,搜集資料、調(diào)查實(shí)驗(yàn)，對(duì)照研究的目標(biāo)，核實(shí)分析整理資料，在研討中形成觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論，在老師指導(dǎo)下調(diào)整研究進(jìn)程和方向。所有資料與活動(dòng)過(guò)程，都要做好相應(yīng)的記錄。本階段進(jìn)行過(guò)程中，或臨近結(jié)束時(shí)，以班級(jí)為單位進(jìn)行中期研究的交流，對(duì)研究的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是資料的可靠性、過(guò)程的客觀(guān)性、方法的嚴(yán)謹(jǐn)性。1.結(jié)題、交流評(píng)價(jià)階段：五月中旬至六
