[精品]母雞叫咯咯說課材料

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1、母雞叫咯咯說課材料音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式2—，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。今天我以《母雞叫咯咯》一課和大家共同探討新課程理念下，小學(xué)音樂教學(xué)的教學(xué)思想和教學(xué)策略。一、說教材1、教材分析：這堂課的內(nèi)容是人音版小學(xué)音樂第二冊第六課。本課共分兩課時，我說的是第一課時，主要教學(xué)內(nèi)容有：歌曲《母雞叫咯咯》旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報喜的可愛形象。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)和我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三個層面出發(fā)

2、，我是這樣制定本課教學(xué)目標(biāo)的：（1）情感目標(biāo)：通過感受農(nóng)場小動物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場景，培養(yǎng)學(xué)生熱情好客、禮貌待人的好品德。（2）認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能用充滿快樂和自豪的情感演唱歌曲《母雞叫咯咯》。（3）能力目標(biāo)：通過群體合作為歌曲即興創(chuàng)編歌詞，聽音樂模仿小動物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。3、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定本課教學(xué),我設(shè)定了生動有趣的創(chuàng)造性內(nèi)容、形式和情景，將教學(xué)重點(diǎn)確定為：激發(fā)學(xué)生主動參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。教學(xué)難點(diǎn)則是根據(jù)歌詞自主地創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲。4、課前準(zhǔn)備（1）教具、學(xué)具：CAI課件、教學(xué)電子琴。（2）學(xué)情分析：一年級學(xué)生具

3、有以形象思維為主、好奇、好動，模仿力強(qiáng)和自律性差的特點(diǎn)。為便于教學(xué)，學(xué)生分三大組坐。二、說教法托爾斯泰指出：”成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯虒W(xué)時我采用形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法，使學(xué)生保持主動、自然、愉快的心境，在充分體驗(yàn)中既受到情感的熏陶，乂獲得形式技能的領(lǐng)悟。具體教法如下：1、創(chuàng)設(shè)情境法：為了讓學(xué)生感受到熱烈的歡迎場面，我利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段制作了flash動畫課件，創(chuàng)設(shè)了“參觀農(nóng)場”這一具體生動的情境，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生對咅樂的好奇心和探究愿望。2、運(yùn)用談話法以引起學(xué)生的思維，提高學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這種方法主

4、要是體現(xiàn)在理解歌曲內(nèi)容和體驗(yàn)歌曲的情緒上。三、說學(xué)法新課標(biāo)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)學(xué)生主體觀。本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動孩子們多種感官，使他們積極主動地參與課堂教學(xué)，在愛學(xué)、樂學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識和音樂美的體驗(yàn)。特確定學(xué)法如下：1、聽唱法：咅樂是聽覺藝術(shù)，這就決定了咅樂藝術(shù)都要從聽入手，在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行，也決定了音樂教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生良好的聽覺放在首位；離開了聽，音樂就不存在To在本課中，我讓學(xué)生聽節(jié)奏、聽歌曲范唱、聽欣賞材料，逐步提高學(xué)生的聽力。2、群體合作法：在創(chuàng)編表演動作的過程中，為了讓每一個學(xué)生都動起來，發(fā)揮其獨(dú)特的才華，我鼓勵他們互相幫助、互相啟迪、互相

5、促進(jìn)，發(fā)揮群體力量，增強(qiáng)交往能力，達(dá)到共同提高。四、說教學(xué)設(shè)計針對教學(xué)冃標(biāo)，我對本課的每一個環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計。我運(yùn)用CAI課件的直觀性，創(chuàng)設(shè)輕松活潑、引人入勝的學(xué)習(xí)情境，營造出符合學(xué)生特點(diǎn)的審美氛圍，將模仿、歌唱、表演、聽賞多種參與形式融入其中。下面，我就說說這節(jié)課的教學(xué)流程：1、組織教學(xué)，課堂常規(guī)。隨咅樂《母雞叫咯咯》歡快地拍手走進(jìn)教室，唱師生問好歌，聽老師彈咅階下行坐好。2、激情導(dǎo)入，揭示課題。將咅樂教學(xué)與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合，一開始課件出示“快樂農(nóng)場”四個大字和一些漂亮的小農(nóng)舍。同時教師語言導(dǎo)入：今天的咅樂之旅，老師要帶同學(xué)們?nèi)⒂^可愛的小動物的家！學(xué)生們高興極了。3、情境

6、感知，引導(dǎo)掌握。我以媒體為手段，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，將技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于咅樂實(shí)踐中。(1)學(xué)生隨著課件畫面：小象從森林遠(yuǎn)處一步步走近了……讓學(xué)生有身臨其境之感，激發(fā)他們的興趣。老師順勢引導(dǎo)學(xué)生，模仿演唱小動物，并口由表演小動物的動態(tài)。這樣，針對學(xué)生以形象思維為主的特點(diǎn)，不知不覺的完成了歌的復(fù)習(xí)任務(wù)(2)課件繼續(xù)呈現(xiàn)動態(tài)畫面，這時屏幕顯示：雞媽媽在家里生蛋呢！只見母雞脖子伸伸,兩翼撲撲，還唱著快怎的歌。(放錄咅《母雞叫咯咯》)，為了降低教材的難度，讓每一個同學(xué)都有自信心，享受成功的喜悅，可以自由結(jié)組唱，也可以選擇自己喜歡的樂句,說說怎樣唱得更好。4、即興表演。在學(xué)會歌

7、曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編表演動作，既加深了學(xué)生對歌曲內(nèi)容的理解，乂對學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在活動中，教師是引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生盡情發(fā)揮其想象力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生充分體驗(yàn)大膽、口信地進(jìn)行表演的怎趣。并通過集體創(chuàng)編培養(yǎng)他們的合作精神。5、創(chuàng)編歌詞6、學(xué)習(xí)打擊樂器7、小結(jié)師（今天你們和小動物們玩的開心嗎?它們還想把母雞媽媽生寶寶的好消息告訴更多的人，你們愿意加入它們嗎?讓我們一起出發(fā)吧!）（放音樂）本課的設(shè)計，我遵循以審美為核心、以興趣為動力的基木理念，貫徹以學(xué)生為主體的精神，充分利用現(xiàn)