中原民間藝術(shù)論文

中原民間藝術(shù)論文

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1、中原民間藝術(shù)論文一、中原民間藝術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)中的作用屮原民間藝術(shù)幫助學(xué)生改變思維模式發(fā)揮創(chuàng)作想象一一屮原民間藝術(shù)體現(xiàn)了千百年來河南人民沉淀形成的集體審美意識,是民間藝術(shù)家們集體智慧的結(jié)晶。認識、借鑒和運用中原民間藝術(shù)的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技法,理解其獨特的概念與形式可以培養(yǎng)學(xué)生寬容的藝術(shù)態(tài)度,理解中原文化的美學(xué)內(nèi)涵以及民間藝術(shù)的存在價值,拓寬眼界,可以塑造一種全新的自由而浪漫且富冇獨特文化氣息的設(shè)計創(chuàng)作手法;屮原民間藝術(shù)可以賦予設(shè)計新的生命力一一中原民間藝術(shù)丿力史沿革下來的特定制式,與教學(xué)中藝術(shù)設(shè)計知識

2、與技法的融合可以全面拓展學(xué)生藝術(shù)設(shè)計的空間領(lǐng)域。二、中原民間藝術(shù)與高校藝術(shù)設(shè)計課程相結(jié)合的意義新一代的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生對于中原民間藝術(shù)的制作技藝由于不了解而表現(xiàn)出消極態(tài)度,使得民間藝術(shù)的傳承岌岌可危。高校作為傳播知識的陣營肩負著民間藝術(shù)傳播、傳承、發(fā)展的大任,將中原民間藝術(shù)與高校藝術(shù)設(shè)計課程相結(jié)合具有重要的現(xiàn)實意義:了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)有利于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)一一將中原民間藝術(shù)融入藝術(shù)設(shè)計課程教育,為設(shè)計的學(xué)習(xí)提供具有本土傳統(tǒng)特色的資料,其深厚的丿力史積淀,對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)牛非常冇幫助;能夠促進高校

3、藝術(shù)設(shè)計課程建設(shè)的完善一根據(jù)設(shè)計專業(yè)課程的特點以及中原地域性,有側(cè)重地選擇中原民間藝術(shù)的精華,實現(xiàn)民間藝術(shù)與高校藝術(shù)專業(yè)課程的融合,有助于民間藝術(shù)的研究,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)研究的人才。三、將中原民間藝術(shù)融入地方高校藝術(shù)教學(xué)的實踐性近年來,我國高校藝術(shù)教育不斷加強,但是民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)卻是高校藝術(shù)教育的盲點,河南地處中原,文化積淀深厚,在民間藝術(shù)方面有很多值得挖掘的東西。而地方高校在建立民間美術(shù)教學(xué)體系屮,具冇天時、地利、人和的優(yōu)勢。1?理論教學(xué)與學(xué)生實踐相結(jié)合,開設(shè)中原民間藝術(shù)相關(guān)課程,講授中原民間藝術(shù)

4、并展示作品,讓學(xué)生觀摩、理解,再指導(dǎo)學(xué)生實踐一些容易掌握的民間藝術(shù)作品創(chuàng)作,并定期將同學(xué)們的創(chuàng)作成果進行展示、匯報,給學(xué)牛們提供一個能夠交流探討中原民間藝術(shù)的平臺,引發(fā)其對中原民間藝術(shù)的興趣。2?根據(jù)高校設(shè)計專業(yè)課程學(xué)習(xí)重點,有側(cè)重地選擇中原民間藝術(shù)的精華,實現(xiàn)民間藝術(shù)與高校專業(yè)課程融合。以動漫專業(yè)為例,在專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)中,可以側(cè)重中原民間藝術(shù)資源中的剪紙圖案、刺繡紋樣、瓷器、木版年畫等傳統(tǒng)圖案元素,為動漫藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實的繪畫、審美、表現(xiàn)功底;在專業(yè)技能教學(xué)中,側(cè)重挖掘民間傳說、民間文學(xué)、民俗、戲曲

5、等表現(xiàn)元素,實現(xiàn)學(xué)生對傳統(tǒng)知識的掌握和技能的提升,從而創(chuàng)作出具有民俗視聽風(fēng)格的動畫,使高校動漫教育更加合理化,形成動漫藝術(shù)教學(xué)特色與風(fēng)格,從而進一步完善高校動漫專業(yè)課程建設(shè)。3?邀請民間工藝大師左期舉辦創(chuàng)作演示、座談,或者聘請專家舉辦講座,深入剖析相關(guān)理論,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們對民間藝術(shù)有迫切的向往和追求。4?有計劃地組織學(xué)生進行校外采風(fēng),實踐民間藝術(shù),讓學(xué)生感受原汁原味的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和民間藝術(shù)家的精湛技藝,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲架,增強動手能力,了解民風(fēng)民俗,領(lǐng)悟當?shù)氐拿耖g文化,體會民間藝術(shù)生存的

6、環(huán)境。5?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日鼓勵學(xué)生自行設(shè)計相關(guān)物品,例如我校糧工系每年中秋節(jié)都組織老師帶領(lǐng)學(xué)生為全校師生制作月餅,那么藝術(shù)系就可以組織學(xué)生為月餅設(shè)計包裝,使學(xué)生將所學(xué)知識運用于生活,引導(dǎo)學(xué)生認識民間藝術(shù)是隨著時代的發(fā)展不斷進步的,并要將這些傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合當今現(xiàn)代生活繼續(xù)進行傳承。作者:楊震單位:河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院

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