運(yùn)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題

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1、漳州正興學(xué)校2011——2012學(xué)年下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教案教師楊珊珊吳偉娜盧穎吳雪李仕棟李海霞授課時(shí)間2012年5月16H課時(shí)1課題第八單元：解決問(wèn)題：第一課時(shí)：《運(yùn)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題》課型新授教學(xué)甘的1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在F1常生活中的作用。3、通過(guò)合作、交流，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品格。重盧1、探索用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。2、收集對(duì)解決問(wèn)題有用的數(shù)學(xué)信息。難點(diǎn)1、探索用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。2、收集對(duì)解決問(wèn)題有用的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)

2、習(xí)：1、根據(jù)圖形列出算式。????????????一共有多少個(gè)??鼓勵(lì)學(xué)生用多種不同的方法列式并計(jì)算。二、新課導(dǎo)入。師：真棒！你們能用多種不同的方法解決同一道題目。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法來(lái)解決我們生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師板書課題：解決問(wèn)題三、預(yù)習(xí)師：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容以前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞?段錄像。（播放錄像）師：這是中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌萘司实募w操，贏得了大家熱烈的掌聲。你們知道他們一共有多少人參加表演嗎？四、新授課。出示課件例lo1.當(dāng)吋運(yùn)動(dòng)員們排的隊(duì)形是這樣的，要知道他們一共有多少人,我們能夠一眼就看出嗎？（不能）所以我們要通過(guò)計(jì)算來(lái)解決。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，你能從

3、圖片屮獲得哪些信息呢？教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試回答。出示其中一個(gè)方陣，他們把隊(duì)形排成了一個(gè)長(zhǎng)方形，我們把這個(gè)長(zhǎng)方形稱為“方陣”方陣的特點(diǎn)是橫向必須每行人數(shù)都和等，縱向必須每列人數(shù)都相等。按照這樣的方陣隊(duì)形，他們一共排成了3個(gè)方陣。你能從圖片中獲得哪些信息呢？教師引導(dǎo)，學(xué)生嘗試回答。老師板書：3個(gè)方陣，每個(gè)方陣有8行，每行有10人。師：這些信息都是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵，要怎么利用這些信息來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？你們會(huì)列式嗎？（學(xué)生冋答）方法一：8X10=80（人）每個(gè)方陣的人數(shù)80X3=240（人）3個(gè)方陣的人數(shù)也可以列成綜合算式:8X10X3=240（人）鼓勵(lì)同學(xué)們用不同的方法計(jì)算。方法二：3

4、X8=24（行）總行數(shù)24X10=240（人）總?cè)藬?shù)也可以列成綜合算式：3X8X10=240（人）2.反饋練習(xí)：ffi：那請(qǐng)你們看看“做一做”這道題，要怎么幫王阿姨算岀一共有多少顆雞蛋呢？請(qǐng)你們動(dòng)筆算一算。溫馨提示：如果當(dāng)文字沒(méi)有給出我們所耍的條件吋，那么我們就要試著從圖中找到可用的信息。還有數(shù)的時(shí)候一定要細(xì)心哦?。▽W(xué)生獨(dú)立完成）做完請(qǐng)同桌互相交流，說(shuō)一說(shuō)你的算式表示的是什么？展示學(xué)生作業(yè)。五、課堂練習(xí)1.練習(xí)二十三第1題。師：剛才同學(xué)們完成的練習(xí)，都做得非常好！相信這道題一定難不住你們。（學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，最后集體訂正。）2.乘法不僅可以解決我們書本上的問(wèn)題，還可以解決我

5、們生活中的問(wèn)題?？纯次覀儼嗤瑢W(xué)們的座位，誰(shuí)能提出一個(gè)問(wèn)題呢？（由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提岀問(wèn)題，解決問(wèn)題。）六、課堂總結(jié)在今天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒。用乘法我們不僅解決了課本上的問(wèn)題，還能解決我們生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí),我們要做到從不能的角度去思考，學(xué)會(huì)用多種方法去解決！七、作業(yè)布置一張考試化試卷板書設(shè)計(jì)：解決問(wèn)題（乘法）方法一：8X10=80（人）每個(gè)方陣80X3=240（人）3個(gè)方陣方法二8X3=24（行）總行數(shù)24X10=240（人）總?cè)藬?shù)8X10X3=240（人）8X3X10=240（人）