廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析

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1、Investigation調(diào)查研究廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析陳婉婷王滿四張延平王歡歡廣州大學(xué)工商管理學(xué)院本文獲得資金資助：2014年第六批廣州市高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目《四階遞進(jìn)協(xié)同式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程體系的建設(shè)與實(shí)踐》、2015年第七批廣州市高等學(xué)校教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目《基于內(nèi)核驅(qū)動(dòng)下的多維多階大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同模式研究與實(shí)踐》、2015年廣東高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《基于校政行企協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及其質(zhì)量監(jiān)控的機(jī)制創(chuàng)新》、2015年廣東省“本科教學(xué)質(zhì)量工程”《立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)》。摘要：廣州越來越多的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

2、，然而對(duì)創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因等多方面切入，重在對(duì)于大學(xué)生個(gè)人如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功的方面進(jìn)行調(diào)研。素認(rèn)知的差異會(huì)極大影響到創(chuàng)業(yè)效果。文章基于ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動(dòng)由表1可知，在以往的文獻(xiàn)研究中，不同研究者對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功影響機(jī)論和克里斯曼創(chuàng)業(yè)績(jī)效論下，整理文獻(xiàn)得出5個(gè)影響創(chuàng)業(yè)成功因素因素認(rèn)知結(jié)論主要有5個(gè)：資金籌集、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和管理、大學(xué)生個(gè)體綜并設(shè)置問卷，以廣州大學(xué)城學(xué)生為主體進(jìn)行問卷抽樣調(diào)查，分析總結(jié)合素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇和規(guī)劃。出廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知，從而準(zhǔn)確的把握該認(rèn)知特質(zhì)，2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)廣州大學(xué)生從認(rèn)知

3、到行為的轉(zhuǎn)換。根據(jù)ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)論和克里斯曼的創(chuàng)業(yè)績(jī)效論，進(jìn)而參考關(guān)鍵詞：廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知分析滑瑞（2010）的影響我國大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的因素研究相關(guān)成果，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)2015年全球創(chuàng)業(yè)觀察（GEM）針對(duì)中國的創(chuàng)業(yè)觀察報(bào)告，我國大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)：立足于商業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)能生創(chuàng)辦的企業(yè)的關(guān)閉率高。以廣州地區(qū)而言，863家廣州大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)提供出不可替代或持續(xù)讓客戶獲得價(jià)值的能力，才能稱之為創(chuàng)業(yè)成功。中，三年來就有約占14%的企業(yè)處于非正常營業(yè)狀態(tài)，接近121家。同時(shí)注二、調(diào)查設(shè)計(jì)與過

4、程銷的企業(yè)也有6%，企業(yè)生命時(shí)間最短不足半年。根據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的1.調(diào)查設(shè)計(jì)《廣東省2015年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作白皮書》，2015年廣東高校畢業(yè)依據(jù)表1和參考滑瑞（2010）的調(diào)查問卷框架，設(shè)置此次調(diào)查問卷的系生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1605人，創(chuàng)業(yè)率一直在1%左右徘徊，其中創(chuàng)業(yè)成功的幾列題目。率一直在10%的低位。本次問卷共設(shè)計(jì)8個(gè)題目，由有5道單選題（為1/2/3/4/7題）和3道多廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)出現(xiàn)三種低層次現(xiàn)象：敢于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生選題（5/6/8道）組成。人數(shù)比例低，大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的成功幾率低，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的層次、難度低等問具體題目?jī)?nèi)容見表

5、2：題比較突出。其中資金障礙、個(gè)人素質(zhì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建不合理、項(xiàng)目或2.調(diào)查方法行業(yè)選擇困惑等創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的問題阻礙創(chuàng)業(yè)效果。突出的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)問題和廣此次問卷的調(diào)查目的是了解廣州在校大學(xué)生群體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因州大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素不明確的認(rèn)知，急需調(diào)整和改善。素的認(rèn)知。采用線上線下相結(jié)合的方式，區(qū)域?yàn)閺V州大學(xué)城，對(duì)象為廣州文章基于ErkkoAutio的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)論和克里斯曼創(chuàng)業(yè)績(jī)效論下，整理大學(xué)生們。調(diào)查問卷共派發(fā)250份，其中線上問卷為150份，紙質(zhì)問卷100文獻(xiàn)得出5個(gè)影響創(chuàng)業(yè)成功因素并設(shè)置問卷，以廣州大學(xué)城學(xué)生為主體進(jìn)份。其中有效問卷為216份，

6、有效回收率為86.4%，作答不完整或紙質(zhì)版字行問卷抽樣調(diào)查，對(duì)廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知進(jìn)行總結(jié)分析。體潦草或無法回收問卷總計(jì)34份，無效問卷回收率為13.6%。調(diào)查結(jié)束后，文章貢獻(xiàn)是以廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查通過是excel表格進(jìn)行匯總分析，將數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，得出調(diào)查結(jié)果如下。分析，從而提出與認(rèn)知相輔相成的建議，促進(jìn)廣州大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的道路上更易取得成功，調(diào)整廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵因素的認(rèn)知，提升創(chuàng)業(yè)表1影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功因素五大認(rèn)知效果。一、文獻(xiàn)綜述與假設(shè)影響因素主要結(jié)論研究者年份1.相關(guān)的研究與理論發(fā)展?fàn)顩r根據(jù)抽樣問

7、卷調(diào)查表明：資金的籌集成為資金籌集大學(xué)生們認(rèn)為影響創(chuàng)業(yè)成功的首要重要因徐小洲,葉映華2010通過對(duì)國內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資料進(jìn)行搜索剖析，重點(diǎn)研究方向集中在三素。個(gè)領(lǐng)域：一是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個(gè)體素質(zhì)、人格的研究；二是對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)工作任務(wù)的理論體系與時(shí)間方案的研究；三是對(duì)我國創(chuàng)業(yè)輔助政策與外界社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建和引導(dǎo)下，獨(dú)立或協(xié)作地進(jìn)行工作。構(gòu)建配研究。徐小洲,葉映華2010管理置得當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和后期管理會(huì)影響大學(xué)徐小洲、葉映華（2010）研究表明：外在條件和內(nèi)在因素在一定條件生創(chuàng)業(yè)是否成功。會(huì)作用于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上。國內(nèi)學(xué)者楊

8、平和楊朝清（2008）基于心理大學(xué)生在期間會(huì)有不同的心理素質(zhì)考驗(yàn)或和人格研究背景下，通過分析女大學(xué)生（包括本