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《技能大賽指導(dǎo)教師總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、技能大賽指導(dǎo)教師總結(jié) 英語組的教師技能大賽已經(jīng)結(jié)束本次大賽給我留下的感受頗多教師是“人類靈魂的工程師”這句話是對(duì)我們教師職業(yè)的崇高贊美好長(zhǎng)時(shí)間以來沉醉在這句贊美中的我被這次大賽給喚醒了它讓我意識(shí)到：我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求在大賽中部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識(shí)更要向身邊的同事取經(jīng)“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢現(xiàn)將本次活動(dòng)的總結(jié)如下； 第一說課的內(nèi)
2、容說課是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想（意圖）及其理論依據(jù)而后聽者評(píng)議、交流切磋的一種教研形式說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說學(xué)生、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)些能力）、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書） 第二說課的語言說課不同于備課其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言將聽
3、眾當(dāng)作自己的學(xué)生好像在課堂上一樣輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處亮出自己的精彩 第三注意理論依據(jù)備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題說課除要研究上述問題外還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題在每個(gè)大的板塊環(huán)節(jié)之后要說出這樣設(shè)計(jì)的教育理念目的而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)只說自己的教學(xué)流程 第四也是最后一點(diǎn)最好要脫稿或者說要想取得好的成績(jī)必須脫稿我們知道技能大賽是提前抽課題大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備稿子而我們還用了充分的時(shí)間準(zhǔn)備可是到臺(tái)上一站還是感覺很緊張要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能但是別人能做到的你也能做到這不算什么別人做不到的你也要能做到
4、方能展示你的優(yōu)秀世上無難事只要肯攀登相信自己一定能行的 人們都說教師是人類歷史的工程師我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員但現(xiàn)在深有體會(huì)當(dāng)一位老師難成為一位稱職的老師更難成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難自己要積極進(jìn)取不斷的提高自身素質(zhì)多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課取其精華并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中不斷反思自己教學(xué)中的不足更新觀念打開一扇窗會(huì)看到又一個(gè)全新的世界我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)秀出教師的真我風(fēng)采在以后的工作中我將不斷地為自己充電希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己 11月28日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽這次大賽的參賽項(xiàng)目有彈唱、舞蹈、區(qū)域制作三個(gè)項(xiàng)目教師們認(rèn)真準(zhǔn)備積極參與這次
5、活動(dòng)我看到了教師們的努力看到了教師的成長(zhǎng)還看到了教師的風(fēng)采教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前讓我感覺到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力 5點(diǎn)半教師們認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備道具6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了比賽首先是彈唱比賽有兒歌、現(xiàn)代歌曲、鋼琴曲教師們邊彈邊唱表現(xiàn)了歌曲的感情色彩特別是幾首鋼琴曲演奏非常精彩有大王丹老師演奏的《巴蜀之夜》、小王丹老師演奏的《雨的印記》、周娜老師演奏的《瑤族長(zhǎng)鼓舞》讓現(xiàn)場(chǎng)的教師和評(píng)委掌聲不斷接下來是舞蹈比賽舞蹈種類很多有民族舞、爵士舞、兒童舞蹈、現(xiàn)代舞、拉丁舞等教師們劃上了美麗的妝容配上了服飾看起來非常地美大王丹老師和陳易老師的《彩云之南》老師柔美的動(dòng)作淘寶
6、店表現(xiàn)力讓我看到了教師柔美的一面小王丹、周娜、章曉婷、陳麗老師四人跳起了拉丁舞他們耀眼的妝容性感的服飾美麗的舞姿讓現(xiàn)場(chǎng)的老師稱贊不已劉秋英老師跳了一曲《天竺少女》我們第一次看到她那特別柔美的一面讓我們感受很深最后是陳甜老師跳的民族舞《隨風(fēng)起舞》教師的基本功很扎實(shí)舞蹈動(dòng)作優(yōu)美表現(xiàn)力很強(qiáng)舞蹈比賽完了就開始了區(qū)域制作每個(gè)班的兩位老師提前準(zhǔn)備了各種材料開始制作區(qū)域了教師們低頭認(rèn)真制作剪的剪、貼的貼40分鐘過去了教師們就把自己制作的區(qū)域擺放出來然后進(jìn)行區(qū)域講解講解區(qū)域的設(shè)計(jì)意圖、區(qū)域的玩法、層次性、教育性等通過區(qū)域活動(dòng)讓教師更深入地了解區(qū)域活動(dòng)學(xué)會(huì)更好地開展區(qū)域活動(dòng) 活動(dòng)中每一位教師都非常
7、努力認(rèn)真對(duì)待教師們相互學(xué)習(xí)共同提高在活動(dòng)中我們的成績(jī)有很多現(xiàn)總結(jié)如下： 1、認(rèn)真準(zhǔn)備努力表演 教師們提前一個(gè)月就開始排練舞蹈、彈唱活動(dòng)當(dāng)天教師們化妝穿上舞蹈服為比賽的表演增添光彩 2、技能提高能力提升 教師們通過每天的練習(xí)五大技能將得到提高教師的綜合能力將得到提升 3、合作密切配合默契 教師們一起合作制作區(qū)域一起分工合作還有的教師一起跳舞一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作那么地默契 4、相互學(xué)習(xí)共同提高 比賽中教
